Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по математике "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс)

Разработка урока по математике "Сложение и вычитание десятичных дробей" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ 5 класс Сложение и вычитание десятичных дробей Умножение десятичной дроби на натуральное число.doc

библиотека
материалов

hello_html_6d6af75.gif

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 14»


hello_html_m1399ced3.png


Тема урока:


«Сложение и вычитание

десятичных дробей.

Умножение десятичной дроби

на натуральное число»


5 класс hello_html_m633ae340.png

Автор: Вакалова Н.Н.,

учитель математики

высшей категории

hello_html_227ddd98.png



Нижневартовск

2015

ТЕМА:


Сложение и вычитание десятичных дробей.

Умножение десятичной дроби на натуральное число.


5 класс


Цели: (слайды 1 – 3)

Отработка навыков сложения, вычитания десятичных дробей, умножения десятичной дроби на натуральное число

Развитие логического мышления, математической речи, познавательного интереса.

Расширение знаний учащихся о травах, растущих в нашей местности.

Тип урока: закрепление навыков решения упражнений с десятич­ными дробями.

Оборудование: презентация, карта г.Нижневартовска , выставка книг о Тюменском Крае, раздаточный материал, гербарий.


ХОД УРОКА: (слайд 4)


I.Сообщение темы и цели урока


II.Логическое упражнение (слайд 5)


Подберите нужное слово

Слагаемоесумма

Уменьшаемое—

Произведение—

Частное—

Уравнение—


III. Математический диктант (слайд 6)


1.Число 6,5 увеличьте на 0,1

2.К числу 6,555 прибавьте 0,1

3.Число 6,5 уменьшите на 0,1

4.Число 6,55 умножьте на 10

5.Число 6,55 умножьте на 1000

6.Решите уравнения:

а) х + 4,5 = 9,6

б) х - 2,12 = 5,4.


(Записи ученики ведут под копирку и сразу же выставляют себе оценку)


IV. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (слайд 7)


Каждому ученику выдается карточка с заданием и ответами. Выполнив задания, ученики узнают о травах, которые растут в нашей местности.


КАРТОЧКА 1


hello_html_b1ce91d.png

1) 2,07 ∙ 37

2) 13,2 ∙ 4 ∙ 8

3) 1 – х = 0,89

4) х + 15,35 = 19,4

5) В первый день продали 12,52 м ткани, во второй – в 3 раза больше. Сколько метров ткани

продали во второй день?

6) х + 5,29 = 10,67


КАРТОЧКА 2


hello_html_m65a05e46.png



Сразу же проверить и поставить отметки.

(Помощники-ученики 11 класса - проверяют работы по рядам)


Ответы: кипрей, полынь


V.СОВМЕСТНАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ С КЛАССОМ (слайд 8)


1 вариант


1) 3,04 ∙ 43

2) 18,36 ∙ 7

3) х - 0,07 = 1,5

4) 9 – у = 1,5

5) Ученики 4 -го класса собрали 215,7 кг металлолома, а пятого - в 3 раза больше. Сколько

металлолома собрал пятый класс?

6) Скорость лодки в стоячей воде 3,2 км/т., а скорость течения реки 1,8 км/t.Найти скорость

лодки против течения реки.


Ответ: Чистяк И = 128,52 С = 1,57

Я = 647,1 4 = 130,72

Т = 7,5 К = 1,4


2 вариант


1) 3,08 ∙ 54

2) 19,42 ∙ 9

3) х - 27,5 = 38,1

4) 137 – х = 42,56

5) В одном ящике 44,8 кг яблок, а во втором - в 3 раза больше. Сколько яблок во втором ящике?

6) Скорость лодки в стоячей воде 4,7 км/ч, а скорость течения реки 2,4 км/ч. Найти скорость лодки

по течению.

7) 5,2 ∙ 8+3,5

8) 3аписать обыкновенную дробь hello_html_6a04dba3.gifв виде десятичной дроби.




Ответы: Ятрышник

К = 0,024 Н = 7,1

Ы = 94,44 Я = 166,32

И = 45,1 Т = 174,78

Ш = 134,4 Р = 65,6


Ученики 11 класса работают консультантами, кто быстрее справился с работой, получает «5»


VI.Восстановите в записи примера запятые: (слайд 9)


48 + 22 = 7

1 + 308 = 408

12 + 92 = 212

945 – 545 = 4

53 – 17 = 513


VII.СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ (слайды 10 – 11)


ЧИСТЯК – большой подснежник. Весной им питаются муравьи, любят его пчелы. В народе его называют "жабник" или "козья трава".Растение становится ядовитым, когда зреют плоды.


КИПРЕЙ – в народе называют Иван-чай, используют для приготовления чая.


ПОЛЫНЬ – цитварная встречается редко, занесена в красную книгу. Полынь таврическая или крымская имеет печальную славу. В 1722 году во время похода Петра 1 на Персию около 500 лошадей отравились этой травой и поход пришлось прервать.


ЯТРЫШНИК – красивое многолетнее травянистое растение .Одиночная цветочная стрелка заканчивается кистью некрупных душистых красновато-фиолетовых или зеленовато-белых цветков. Произрастает по влажным лугам, опушкам лесов, между кустарниками почти по всей стране (занесен в красную книгу).


И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим, не жалеем.


VIII. ИТОГ (слайд 12)


Выставить отметки.

Поблагодарить всех за активную работу.


IX. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (слайд 13)


1.Придумать по 10 примеров на умножение десятичной дроби на натуральное число.

Записать их на картоне 10x10.

2.Составить план проекта «Животные нашего края» (использовать задачи с десятичными дробями).

Выбранный для просмотра документ 5 класс Сложение и вычитание десятичных дробей Умножение десятичной дроби на натуральное число.ppt

библиотека
материалов
Сложение и вычитание десятичных дробей. Умножение десятичной дроби на натурал...
Цели: Отработка навыков сложения, вычитания десятичных дробей, умножения деся...
ПЛАН УРОКА: I.Сообщение темы и цели урока II.Логическое упражнение III. Матем...
Логическое упражнение Подберите нужное слово Слагаемое – сумма Уменьшаемое Пр...
Математический диктант 1.Число 6,5 увеличьте на 0,1 2.К числу 6,555 прибавьте...
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1) 2,07 ∙ 37 2) 13,2 ∙ 4 ∙ 8 3) 1 – х = 0,89 4) х + 15...
РАБОТА С КЛАССОМ 1 вариант 1) 3,04 ∙ 43 2) 18,36 ∙ 7 3) х - 0,07 = 1,5 4) 9 –...
Восстановите в записи примера запятые 48 + 22 = 7 1 + 308 = 408 12 + 92 = 212...
СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ ЧИСТЯК – большой подснежник. Весной им питаются...
СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ ПОЛЫНЬ – цитварная встречается редко, занесена...
ИТОГ И, конечно, тревожно, Что порой мы безбожно Не храним, что имеем, Не щад...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1.Придумать по 10 примеров на умножение десятичной дроби на...
13 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложение и вычитание десятичных дробей. Умножение десятичной дроби на натурал
Описание слайда:

Сложение и вычитание десятичных дробей. Умножение десятичной дроби на натуральное число Автор: Вакалова Надежда Николаевна, учитель математики высшей категории г.Нижневартовск 2015 5 класс

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цели: Отработка навыков сложения, вычитания десятичных дробей, умножения деся
Описание слайда:

Цели: Отработка навыков сложения, вычитания десятичных дробей, умножения десятичной дроби на натуральное число Развитие логического мышления, математической речи, познавательного интереса Расширение знаний учащихся о травах, растущих в нашей местности

№ слайда 4 ПЛАН УРОКА: I.Сообщение темы и цели урока II.Логическое упражнение III. Матем
Описание слайда:

ПЛАН УРОКА: I.Сообщение темы и цели урока II.Логическое упражнение III. Математический диктант IV.Самостоятельная работа V.Работа учителя с классом VI.Восстановите в записи примера запятые VII.Сообщения учащихся 11 классов VIII.Итог IX.Домашнее задание

№ слайда 5 Логическое упражнение Подберите нужное слово Слагаемое – сумма Уменьшаемое Пр
Описание слайда:

Логическое упражнение Подберите нужное слово Слагаемое – сумма Уменьшаемое Произведение Частное Уравнение

№ слайда 6 Математический диктант 1.Число 6,5 увеличьте на 0,1 2.К числу 6,555 прибавьте
Описание слайда:

Математический диктант 1.Число 6,5 увеличьте на 0,1 2.К числу 6,555 прибавьте 0,1 3.Число 6,5 уменьшите на 0,1 4.Число 6,55 умножьте на 10 5.Число 6,55 умножьте на 1000 6.Решите уравнения: а) х + 4,5 = 9,6 б) х - 2,12 = 5,4.

№ слайда 7 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1) 2,07 ∙ 37 2) 13,2 ∙ 4 ∙ 8 3) 1 – х = 0,89 4) х + 15
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1) 2,07 ∙ 37 2) 13,2 ∙ 4 ∙ 8 3) 1 – х = 0,89 4) х + 15,35 = 19,4 5) В первый день продали 12,52 м ткани, во второй – в 3 раза больше. Сколько метров ткани продали во второй день? 6) х + 5,29 = 10,67 1) 4,07 ∙ 28 2) 14,35 ∙ 9 3) х - 11,3 = 1,56 4) 137 – х = 42,56 5) Длина одной балки 2,96 м, а другой – в 5 раз больше. Какова длина второй балки? 6) х + 1,85 = 32,7

№ слайда 8 РАБОТА С КЛАССОМ 1 вариант 1) 3,04 ∙ 43 2) 18,36 ∙ 7 3) х - 0,07 = 1,5 4) 9 –
Описание слайда:

РАБОТА С КЛАССОМ 1 вариант 1) 3,04 ∙ 43 2) 18,36 ∙ 7 3) х - 0,07 = 1,5 4) 9 – у = 1,5 5) Ученики 4 -го класса собрали 215,7 кг металлолома, а пятого - в 3 раза больше. Сколько металлолома собрал пятый класс? 6) Скорость лодки в стоячей воде 3,2 км/т., а скорость течения реки 1,8 км/t.Найти скорость лодки против течения реки. 2 вариант 1) 3,08 ∙ 54 2) 19,42 ∙ 9 3) х - 27,5 = 38,1 4) 137 – х = 42,56 5) В одном ящике 44,8 кг яблок, а во втором - в 3 раза больше. Сколько яблок во втором ящике? 6) Скорость лодки в стоячей воде 4,7 км/ч, а скорость течения реки 2,4 км/ч. Найти скорость лодки по течению. 7) 5,2 ∙ 8+3,5 8) 3аписать обыкновенную дробь в виде десятичной дроби.

№ слайда 9 Восстановите в записи примера запятые 48 + 22 = 7 1 + 308 = 408 12 + 92 = 212
Описание слайда:

Восстановите в записи примера запятые 48 + 22 = 7 1 + 308 = 408 12 + 92 = 212 945 – 545 = 4 53 – 17 = 513

№ слайда 10 СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ ЧИСТЯК – большой подснежник. Весной им питаются
Описание слайда:

СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ ЧИСТЯК – большой подснежник. Весной им питаются муравьи, любят его пчелы. В народе его называют "жабник" или "козья трава".Растение становится ядовитым, когда зреют плоды. КИПРЕЙ – в народе называют Иван-чай, используют для приготовления чая.

№ слайда 11 СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ ПОЛЫНЬ – цитварная встречается редко, занесена
Описание слайда:

СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ ПОЛЫНЬ – цитварная встречается редко, занесена в красную книгу. Полынь таврическая или крымская имеет печальную славу. В 1722 году во время похода Петра 1 на Персию около 500 лошадей отравились этой травой и поход пришлось прервать. ЯТРЫШНИК – красивое многолетнее травянистое растение .Одиночная цветочная стрелка заканчивается кистью некрупных душистых красновато-фиолетовых или зеленовато-белых цветков. Произрастает по влажным лугам, опушкам лесов, между кустарниками почти по всей стране (занесен в красную книгу).

№ слайда 12 ИТОГ И, конечно, тревожно, Что порой мы безбожно Не храним, что имеем, Не щад
Описание слайда:

ИТОГ И, конечно, тревожно, Что порой мы безбожно Не храним, что имеем, Не щадим, не жалеем.

№ слайда 13 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1.Придумать по 10 примеров на умножение десятичной дроби на
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1.Придумать по 10 примеров на умножение десятичной дроби на натуральное число. Записать их на картоне 10x10. 2.Составить план проекта «Животные нашего края» (использовать задачи с десятичными дробями).

Краткое описание документа:

Цели:          

Отработка навыков сложения, вычитания десятичных дробей, умножения десятичной дроби на натуральное число.

Развитие логического мышления, математической речи, познавательного интереса.

Расширение знаний учащихся о травах, растущих в нашей местности.

Тип урока:       закрепление навыков решения упражнений с десятич­ными дробями.

 

Оборудование: презентация, карта г.Нижневартовска , выставка книг о Тюменском Крае, раздаточный материал, гербарий.

На уроке рассматриваеся логическое упражнение, проводится математический диктант, самостоятельная работа. Выполнив задания, ученики узнают о травах, которые растут в нашей местности.

 

Общая информация

Номер материала: 468411

Похожие материалы