Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по математике в 6 классе

Разработка урока по математике в 6 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ графики.pptx

библиотека
материалов
Математика- это больше, чем наука, это язык Н.Бор
Работаем устно. Вычислите: 3+ 0,3 - 24 - 5 0,01+0,03 - 48 + 48 15 + (- 35) -...
8а – 11а - 6с – 3с х + х -3d + 8d 7k + 3k - 3k у +у + у – 3у Работаем устно....
По диаграмме ответьте на вопросы. Кол-во осадков я ф м а м и и а с о н д 150...
Графики вокруг нас Сейсмограф - прибор, непрерывно фиксирующий колебания почв...
Графики вокруг нас Термограф — прибор для непрерывной регистрации температуры...
Графики вокруг нас Врачи выявляют болезни сердца, изучая графики, полученные...
Графики вокруг нас Графики широко используются для описания и исследования фи...
Графики вокруг нас Широко применяются графики в экономике, в частности, крива...
Когда Маше был год, её рост составлял 75 см, когда ей было 3 года – 100 см,...
Из заданий по математике ГИА2014
На графике, изображенном на рисунке 10, представлено изменение биржевой стоим...
На графике, изображенном на рисунке 11, представлено изменение биржевой стоим...
Подведем итоги урока. Что нового вы узнали сегодня на уроке? Для чего необход...
Домашнее задание: п.47 – читать № 1462, 1463
16 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математика- это больше, чем наука, это язык Н.Бор
Описание слайда:

Математика- это больше, чем наука, это язык Н.Бор

№ слайда 2 Работаем устно. Вычислите: 3+ 0,3 - 24 - 5 0,01+0,03 - 48 + 48 15 + (- 35) -
Описание слайда:

Работаем устно. Вычислите: 3+ 0,3 - 24 - 5 0,01+0,03 - 48 + 48 15 + (- 35) - 23 + 72 15,8-3,4 -9 – (- 23) -24,6:3 -6,8: (-2) 0,08: (-2) 2:0,2 -2,4:1,2 -0,8: (-0,02) 3,5 ∙ (- 2) 1,6 ∙ 5

№ слайда 3 8а – 11а - 6с – 3с х + х -3d + 8d 7k + 3k - 3k у +у + у – 3у Работаем устно.
Описание слайда:

8а – 11а - 6с – 3с х + х -3d + 8d 7k + 3k - 3k у +у + у – 3у Работаем устно. Приведите подобные слагаемые: Раскройте скобки 2- (а + в + с +d) 4(а – в – с +d) 5 – (-а –в + с – d) 6(а –в + с – d)

№ слайда 4 По диаграмме ответьте на вопросы. Кол-во осадков я ф м а м и и а с о н д 150
Описание слайда:

По диаграмме ответьте на вопросы. Кол-во осадков я ф м а м и и а с о н д 150 130 100 70 60 30 В каком месяце выпало меньше всего осадков, а в каком – больше всего? В какие месяцы выпало одинаковое количество осадков? В каком месяце выпало 150мм осадков? На сколько больше выпало осадков в марте по сравнению с августом? На 90мм

№ слайда 5 Графики вокруг нас Сейсмограф - прибор, непрерывно фиксирующий колебания почв
Описание слайда:

Графики вокруг нас Сейсмограф - прибор, непрерывно фиксирующий колебания почвы и строящий специальные графики – сейсмограммы

№ слайда 6 Графики вокруг нас Термограф — прибор для непрерывной регистрации температуры
Описание слайда:

Графики вокруг нас Термограф — прибор для непрерывной регистрации температуры воздуха, воды и др.

№ слайда 7 Графики вокруг нас Врачи выявляют болезни сердца, изучая графики, полученные
Описание слайда:

Графики вокруг нас Врачи выявляют болезни сердца, изучая графики, полученные с помощью кардиографа, их называют кардиограммами.

№ слайда 8 Графики вокруг нас Графики широко используются для описания и исследования фи
Описание слайда:

Графики вокруг нас Графики широко используются для описания и исследования физических процессов.

№ слайда 9 Графики вокруг нас Широко применяются графики в экономике, в частности, крива
Описание слайда:

Графики вокруг нас Широко применяются графики в экономике, в частности, кривая спроса и предложения, линия производственных возможностей.

№ слайда 10 Когда Маше был год, её рост составлял 75 см, когда ей было 3 года – 100 см,
Описание слайда:

Когда Маше был год, её рост составлял 75 см, когда ей было 3 года – 100 см, 5 лет – 125 см и 7 лет – 130 см.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Из заданий по математике ГИА2014
Описание слайда:

Из заданий по математике ГИА2014

№ слайда 13 На графике, изображенном на рисунке 10, представлено изменение биржевой стоим
Описание слайда:

На графике, изображенном на рисунке 10, представлено изменение биржевой стоимости акции нефтедобывающей компании в первые две недели сентября. 3 сентября бизнесмен приобрел 10 акций этой компании. Шесть из них он продал 10 сентября, а 12 сентября продал остальные 4. Сколько рублей потерял бизнесмен в результате этих операций?

№ слайда 14 На графике, изображенном на рисунке 11, представлено изменение биржевой стоим
Описание слайда:

На графике, изображенном на рисунке 11, представлено изменение биржевой стоимости акций газодобывающей компании в первые две недели апреля. В первую неделю апреля бизнесмен купил 14 акций, а потом продал их на второй неделе. Какую наибольшую прибыль он мог получить?

№ слайда 15 Подведем итоги урока. Что нового вы узнали сегодня на уроке? Для чего необход
Описание слайда:

Подведем итоги урока. Что нового вы узнали сегодня на уроке? Для чего необходимо уметь читать графики?

№ слайда 16 Домашнее задание: п.47 – читать № 1462, 1463
Описание слайда:

Домашнее задание: п.47 – читать № 1462, 1463

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

hello_html_m636a6e92.gifМуниципальное образование Белореченский район

посёлок Верхневеденеевский


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №15 посёлка Верхневеденеевского

муниципального образования Белореченский район









Открытый урок по математике в 6 классе по теме «Графики»





Учитель: Аванесова С.В.













2013-2014 учебный год



Урок математики в 6 классе по теме «Графики»

  • Цели урока:

1)образовательная: на примерах показать применение графиков;отработка умения читать и строить различные графики; отработка знаний и умений по данной теме; формирование умения применять приобретенные знания при решении задач.

2)воспитательная: формирование умения давать полный анализ своих действий и подробно рассказывать о каждом этапе решения задачи.

3)развивающая: развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти.

Оборудование: карточки для самостоятельной работы, презентация

Ход урока.

1.Организационный момент.

Подготовка учащихся к работе на уроке.

2.Устная работа.

Устная работа проводится по слайдам презентации.

  1. Вычислить(слайд 2):

  2. 3+ 0,3

  3. - 24 - 5

  4. 0,01+0,03

  5. - 48 + 48

  6. 15 + (- 35)

  7. - 23 + 72

  8. 15,8-3,4

  9. -9 – (- 23)

2) Приведите подобные слагаемые(слайд 3):

8а – 11а; - 6с – 3с; х + х; -3d + 8d; 7k + 3k - 3k; у +у + у – 3у

3)Раскройте скобки(слайд 4):

2- (а + в + с +d)

4(а – в – с +d)

5 – (-а –в + с – d)

6(а –в + с – d)

4) Работа с диаграммой(слайд 5).

3.Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа проводится по карточкам, целью которой является проверка знаний круговых диаграмм(приложение 1)

4. Работа по теме урока.

Учитель показывает кардиограмму и спрашивает у детей «Что это такое?»

Ответ: График работы сердца человека.

Вопрос: Какие вы ещё знаете графики?

Итак, тема сегодняшнего урока «Графики»

Вопрос: Чем же мы сегодня будем с вами заниматься?

Озвучиваются цели урока

Показываются слайды(5-9)

Построение графика(слайд 10)

Фронтальная работа(слайд11)

Гриша пошел на день Рождения к своему однокласснику Славе. По дороге вспомнил, что забыл подарок дома, а без подарка идти неудобно. Поэтому Грише пришлось вернуться домой. Когда он, взяв подарок, пошел к Славе, то понял, что опаздывает. А ведь если опоздать на день Рождения, без тебя могут съесть все самое вкусное, поэтому Гриша прибавил скорость до максимума и наконец добрался до праздника.

hello_html_22d50c0d.png

Вопросы:

1) На каком расстоянии от дома Гриша вспомнил про подарок?

2) Сколько времени потребовалось мальчику, чтобы взять подарок?

3) На каком расстоянии друг от друга живут мальчики?

4) Через сколько минут, после начала своего похода, Гриша поднял свою скорость до максимума?

5) Что произошло на шестой минуте Гришиных приключений?

1) (фронтально) На графике, изображенном на рисунке 10, представлено изменение биржевой стоимости акции нефтедобывающей компании в первые две недели сентября. 3 сентября бизнесмен приобрел 10 акций этой компании. Шесть из них он продал 10 сентября, а 12 сентября продал остальные 4. Сколько рублей потерял бизнесмен в результате этих операций?

img018













Работа в парах

2) На графике, изображенном на рисунке 11, представлено изменение биржевой стоимости акций
газодобывающей компании в первые две недели апреля. В первую неделю апреля бизнесмен купил 14 акций, а потом продал их на второй неделе. Какую наибольшую прибыль он мог получить?

img019











5.Повтрение материала.

Решение задачи № 1458

х + 0,5х +1,5х =10,8

3х = 10,8

х =3,6

  1. 3,6*0,5 = 1,8

  2. 3,6*1.5= 5,4

Ответ: 3,6кг:1,8кг; 5,4кг.

6.Подведение итогов.

  • Что нового вы узнали сегодня на уроке?

  • Для чего необходимо уметь читать графики?

7. Домашнее задание. п.47,№№1462,1463

Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов

hello_html_m14697bee.png

hello_html_294843b1.png

hello_html_3431f444.png

Вариант 1

Фамилия, имя________________________________________

hello_html_1e1da7c1.png

hello_html_3665b1b1.png

hello_html_23430f3e.png

Вариант 2

Фамилия, имя___________________________________________





Гриша пошел на день Рождения к своему однокласснику Славе. По дороге вспомнил, что забыл подарок дома, а без подарка идти неудобно. Поэтому Грише пришлось вернуться домой. Когда он, взяв подарок, пошел к Славе, то понял, что опаздывает. А ведь если опоздать на день Рождения, без тебя могут съесть все самое вкусное, поэтому Гриша прибавил скорость до максимума и наконец добрался до праздника.

hello_html_22d50c0d.png

Вопросы: 1) На каком расстоянии от дома Гриша вспомнил про подарок?

2) Сколько времени потребовалось мальчику, чтобы взять подарок?

3) На каком расстоянии друг от друга живут мальчики?

4) Через сколько минут, после начала своего похода, Гриша поднял свою скорость до максимума?

5) Что произошло на шестой минуте Гришиных приключений?











1) На графике, изображенном на рисунке 10, представлено изменение биржевой стоимости акции нефтедобывающей компании в первые две недели сентября. 3 сентября бизнесмен приобрел 10 акций этой компании. Шесть из них он продал 10 сентября, а 12 сентября продал остальные 4. Сколько рублей потерял бизнесмен в результате этих операций?

img018













Работа в парах

2) На графике, изображенном на рисунке 11, представлено изменение биржевой стоимости акций газодобывающей компании в первые две недели апреля. В первую неделю апреля бизнесмен купил 14 акций, а потом продал их на второй неделе. Какую наибольшую прибыль он мог получить?

img019



















Краткое описание документа:

Разработка урока с презентацией для учителей математики. Тема "Графики" по Виленкину, урок изучения новой темы.Материал очень важен в изучении курса математики, в виду того, что чтение графиков реальной зависимости необходим в жизни каждого человека. Целями урока являются

1)образовательная: на примерах показать применение графиков;отработка умения читать и строить различные  графики; отработка знаний и умений по данной теме; формирование умения применять приобретенные знания при решении задач.

2)воспитательная: формирование умения давать полный анализ своих действий и подробно рассказывать о каждом этапе решения задачи.

 

3)развивающая: развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти.  

Общая информация

Номер материала: 181698

Похожие материалы