348894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыРазработка урока по музыке на тему: "Колокольные звоны"

Разработка урока по музыке на тему: "Колокольные звоны"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5




Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя

«Средняя общеобразовательная школа № 47»





Разработка урока по музыке во 2 классе

(программа Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С. Шмагиной)



на тему: «Колокольные звоны».





Составила:

учитель первой квалификационной

категории ГБОУ №47 г. Севастополя

Локота Е.А.





hello_html_1833b985.png

















г.Севастополь 2015г


Цель урока:

Воспитание нравственных патриотических чувств у ребят (вызвать интерес к историческому наследию Родины). 

Задачи урока:

1) Слушание и анализ интонационного звучания колоколов и храмовой музыки, знакомство с разновидностью звонов

2) Умение различать виды колоколов. Знакомство особенностями звучания колокола.

3) Знакомство с ролью храмов в обыденной жизни русского человека.

Оборудование:

Мультимедийная установка. Музыкальный проигрыватель.

Структура урока:

  1. Организационный момент. Приветствие. Распевание.

  2. Новый материал.

  3. Физминутка

  4. Обсуждение и работа с иллюстрациями.

  5. Ритмопластика-апликация.

  6. Многоголосное пение.

  7. Рефлексия

 

Форма урока:

Урок – знакомство.









Ход урока:

Попевка - приветствие «Здравствуйте ребята, здравствуйте!»

Обратите внимание на экран. Что на нем изображено? (колокола) А что такое колокола? (музыкальный инструмент). А почему вы так решили? (на нем играют, он издает звук) Что нужно сделать, чтобы познакомиться с этим музыкальным инструментом? (узнать историю, послушать как он звучит, обсудить, самим поиграть)

 Сегодня наш урок мы посвятим колокольным звонам и всему что с этим связано. Впервые колокольни появились в 18 веке в Новгороде. И до сих пор колокольные перезвоны продолжают радовать и восхищать нас!


 В храмах всегда есть колокола. Как вы думаете, для чего они нужны? (звали на службу, возвещали о празднике, в старину не было радио, громкоговорителей). Звон колоколов можно было услышать за много вёрст.

(рабочая папка)

Есть 3 основных вида колокольных звонов

  • Перезвон – удары в разные колокола поочерёдно. Обычно от большого колокола к малым

  • Набат – сигнальный, тревожный звон в один «всполошный» колокол

  • Погребальный звон – скорбный звон от малых колоколов к большим


Можем ли мы по звучанию определить: какой звон сейчас звучит?

«Набат» (тревожный, призывающий, сразу захотелось бежать и что-то делать)

«Погребальный» (от малых – с высоким регистром до больших – и настроение звона печальное, трагичное, очень тяжело слушать)

Ну и осталось послушать перезвон (они бывают разные – будничные, воскресные, праздничные) мы с вами послушаем праздничный трезвон. Самым первым какой колокол должен зазвучать? (большой)


Вопрос: Что вы испытали во время слушания? (трепет, душевный подъём). Как вам кажется, легко ли исполнять такую музыку? Человека играющего на колоколах и колокольчиках называют звонарем.


Видео 03.34 «Странствие музыканта»


Вернемся к колокольному звону. Обратите внимание на слова.

Сначала может показаться, что ничего общего между ними нет, но так в народе назвали разные колокола. Как вы думаете почему? (обсуждение)

Есть колокола большие (благовестники), средние(украшают основной звон), малые колокола (зазвонные)


А если нет под рукой колокольчиков, как можно с помощью голоса изобразить, имитировать звучание колоколов? С помощью жестов?


Физкульт – минутка. От медленного к быстрому (три раза)

Дон-дон-дон-дон

Загорелся Кошкин дом

Бежит курица с ведром

Заливать Кошкин дом

Кошка выскочила- глаза выпучила


А для чего еще нужны колокола, где мы их можем встретить?

Тройка с бубенцами. Школьный звонок. Новогодние колокольчики – символ чуда, волшебства

В нашей стране есть самый большой в мире колокол. Его зовут Царь колокол. История его создания растягивается на 5 лет.2 года чертежей и три года литья. Потом долгое время он стоял в так называемой литейной яме. И только через 100 лет. Его вес составляет 202 тонны. Высота 6 метров. Имея такую массу он по определению не может звонить, но он является символом могущества, силы единения и веры народов России.


Колокола Мира звучат в разных странах в разных городах в единое время, напоминая людям об их всепланетной общности и призывая приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.

Первый Колокол Мира был установлен в 1954 году в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке. Он отлит в Японии из монет, пожертвованных детьми всех континентов, в него также вплавлены ордена, медали и другие почётные знаки людей многих стран. Надпись на Колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всём мире».

Колокол мира находится в Санкт-Петербурге (он был подарен Японией в 1988 году)

В Японии колокол мира появился 2006 году и является мировым колоколом мира (так он самый тяжелый в мире)

В Новосибирске с 2009 года есть колокол Мира. На открытие было три удара колокола в знак соединения времен – прошлого, настоящего и будущего.

Видео 28.35 «Открытие колокола мира в Новосибирске»


А ведь у нас с вами в рабочей папке тоже есть колокольня

Только пока без колоколов, давайте вместе украсим наши колокольни колокольчиками.

Есть слова передающий звук колокола «ДОН, Динь, Дили» и разные по размеру колокола красные, оранжевые и желтые. Куда какие нужно распределить. Мы с вами работали не только над расстановкой колоколов но и над музыкальными долями, длинными и короткими - с них начинается ритмический рисунок. (работа в папке, на доске

Давайте попробуем пропеть разными голосами:

Дон дон …

Динь динь динь динь …

Дили дили дили дили…

Колокола называют еще звучащими иконами. Как вы думаете почему? (они связаны с верой, связь между землей и небом, как и икона идут с нами по жизни в будни и праздники) Говорят если услышишь колокольный звон, нужно обязательно остановиться на мгновенье и вслушаться – колокольный звон обладает большой силой исцеления и тела и души. К сожалению ни храма, ни колокольни у нас в селе нет, но мы можем сотворить свою маленькую колокольню, где будут наши звонкие колокола детства (колокольчики звонят).


Итог урока:

5 монет :что сегодня узнали?

Как вы оцениваете свою работу на уроке? (светофор) Почему?


Попевка прощания «До свидания, до свидания!»

D:\документация по музыке\Открытки\dz005.jpg






Краткое описание документа:

Данна разработка предназначена для учащихся 2 класов по программе по музыке Критской, Сергеевой, Шмагиной.

Цель урока:

Воспитание нравственных патриотических чувств у ребят (вызвать интерес к историческому наследию Родины). 

Задачи урока:

1) Слушание и анализ интонационного звучания колоколов и храмовой музыки, знакомство с разновидностью звонов

2) Умение различать виды колоколов. Знакомство особенностями звучания колокола.

3) Знакомство с ролью храмов в обыденной жизни русского человека.

Структура урока:

      I.          Организационный момент. Приветствие. Распевание.

   II.          Новый материал.

III.          Физминутка

IV.          Обсуждение и работа с иллюстрациями.

   V.          Рефлексия

 

Форма урока:

 

Урок – знакомство.

Общая информация

Номер материала: 360931

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.