План открытого урока музыки в 7 классе.
«Музыка -могучий источник мысли. Без музыкального
воспитания невозможно полноценное умственное развитие» Сухомлинский.
Тема урока: « Взаимопроникновение серьезной и легкой музыки»
Тип урока –урок-концерт ,урок-встреча.
Вид урока: использование знаний на практике .
Цель урока : Формирование и развитие у ребят стремления к
осознанию сущностного смысла всех вещей и явлений окружающей жизни.
Задачи урока: Организация познавательной, эстетической учебной
деятельности.
Умения и навыки (учитель – посредник между ребенком и
искусством)
Уметь слушать, анализировать, обобщать, делать выводы. Решение
правомочности высказывания «Взаимопроникновение легкой и серьезной музыки «
Гости урока - преподаватели
ДМЩ №1 г.Альметьевска Гульшат Насибуллина, Эльза Шагиахметова и их
воспитанники.
ХОД УРОКА :
Учитель: Сегодня мы продолжаем говорить о « легкой и серьезной
музыки». Для удобства слово «легкая» мы заменим словом «несерьезная». И так,
задача звучит так: «Подтвердить или опровергнуть высказывание о
взаимопроникновении серьезной и несерьезной музыки». Объектом исследования будут
произведения исполненные нашими гостями. (представляю гостей) Но прежде
ответе на вопросы:
1 . Какую музыку можно назвать серьезной? Ученики
выбирают нужные слова:
По характеру музыки: Веселая, Грустная, Заунывная, Грубая, Плавная, Резкая,
Игривая, Прикольная.
По содержанию музыки: О любви, О борьбе, О судьбе, О смерти, О счастье, О горе,
О победе.
2. Какую музыку можно назвать несерьезной? Из предложенных слов, назовите те,
которые определяю несерьезную музыку. (те же
3. Скажите, какая музыка для жизни, и какая о
жизни
(«Для жизни» или «О жизни»). Но прежде давайте
выясним, из чего состоит жизнь : семья,
рождение, свобода, борьба, жизнь, любовь,
вера, дети,
родина, смерть. . ..Что в жизни самое
главное ?
(Предлагаю отвечать и гостям) . Вывод: «
Музыка
создается для жизни и отражает жизнь».
Как сказал венгерский композитор Р.Вагнер
«Музыка не может мыслить , но она может
воплощать мысль»
ВЫСТУПЛЕНИЕ ГОСТЕЙ
4.Какая музыка ,серьезная или несерьезная,
может отражать жизнь во всех ее проявлениях ?
«Не только серьезная музыка
(композиторов прошлых
веков) отражает жизнь во всех ее проявлениях.
Современная эстрадная музыка
(исполнителей) способна так же ярко
передать
переживания человека и многогранность жизни».
Учитель: «Каждая эпоха создает свое искусство,
а
ценности остаются неизменными». Так верно
или
ошибочно высказывание «Взаимопроникновение
серьезной и легкой музыки»? «Серьезная и
«несерьезная» музыка отражают, свое время,
главные
ценности жизни человека, надежду на родителей,
надежду на счастье и долгую жизнь, мечту о
справедливом и о безопасном мире».
ВЫВОД :
Ученики с учителем выясняют, что данное
высказывание не верно: серьезная и
«несерьезная»
музыка отражают жизнь, развиваются
самостоятельно. Авторы легкой и серьезной
музыки
только используют общие приемы и формы
музыкального сочинительства.
А теперь я предлагаю исполнить песню «Алые
паруса»
Учитель благодарит ребят за работу и выставляет
оценку в дневник: всем «5». Домашнее
задание:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.