1000

Разработка урока по обществознанию в 9 классе на тему "Выборы"

Предпросмотр материала:

Учитель: Зырянова Ольга Валентиновна, учитель истории и обществознания.

Образовательное учреждение: МБОУ «ОСОШ» Усольского муниципального района Пермский край.

Предмет: обществознание, 9 класс, урок №11,  раздел «Политическая сфера».

Тема урока: «Выборы».

Цель:   формирование у учащихся умения делать осознанный выбор.

Задачи:

1) Создать ситуации выбора через использование технологии «Дебаты».

2) Научить учащихся формулировать и аргументировать тезисы.

3) Научить выстраивать публичное выступление в соответствии с требованиями.

4) Помочь учащимся выработать собственный алгоритм осознанного выбора.

 

Достижение поставленных целей предполагается через:

 

1.фактический материал;

2.использование межпредметных связей;

3.отработку универсальных умений и навыков (участие в диалоге, публичное выступление, умение вести дискуссию.)

4.атмосферу сотрудничества и интеллектуальной свободы на уроке.

 

Тип урока: урок открытия нового знания.

Формы организации обучения: беседа, публичная презентация, дебаты.

 

Методы: по источнику знания: наглядный, практический;

 

По уровню познавательной  деятельности: проблемно – поисковый.

 

Оборудование: тексты документов- «Программ кандидатов» , раздаточный материал «Сравнительная таблица предвыборных программ кандидатов», 4 презентации учащихся  в программе PowerPoint «Предвыборная программа», агитационные плакаты, мультимедийная установка.  

Понятия и термины: выборы,   принципы демократических выборов, электорат.

Подготовка к уроку:  С учащимися «продвинутого уровня» заранее  прорабатывается  тема и план публичного выступления, готовятся презентации: к выступлению учителя – «Выборы», к выступлению «Председателя ТИК»  - «Принципы демократических выборов»,  к выступлению «кандидатов на пост Главы района» - «Программа кандидата» (у каждого из трех кандидатов – своя).

 

Планируемые образовательные результаты:

Объект освоения и уровень владения компетенциями

Компоненты культурно-компетентностного опыта

Научатся : принимать собственные решения

Получают возможность научиться: делать осознанный выбор, формировать  и высказывать собственную точку зрения; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное.

Учебно- познавательная компетенция:

Умеют: обосновывать суждения, приводить доказательства.        

 

Организационная структура урока:

Этап урока

время

Обучающие и развивающие компетентности и задания

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Форма организации

Универсальные учебные действия

1. Мотивирование к учебной деятельности

3 мин.

Эмоциональная, психологическая мотивационная подготовка учащихся к усвоению  изучаемого материала

Приводит в качестве  вступительного слова притчу с целью выхода на тему  урока.

Формулируют тему урока.

фронтальная

Личностные: понимают важность  личного выбора для человека и принимают его.

 

Познавательные: общеучебные - формулирование темы познания.

 

2. Актуализация знаний

 

 

 

4мин

Публичное вступление  учащегося – «Председателя ТИК»:

Принципы  демократических выборов.

 

Представление кандидатов.

Оценивает публичное выступление.

 

Предлагает  учащимся выполнить пробное действие- сделать  собственный выбор одного из кандидатов.

Учащийся выступает перед одноклассниками с собственной презентацией.

(Приложение №1)

 

Представляет кандидатов -участников Дебатов.

 Фронтальная,

индивидуальная

Познавательные:

Общеучебные- осознанное речевое высказывание в устной форме.

3.Выявление причины затруднения.

3 мин

Проговаривают причину, по которой не смогли (или  осознанно не стали) сделать выбор одного из кандидатов.

Организует выявление учащимися места и причины затруднения.

Фиксируют причину затруднения.

Фронтальная.

 

Познавательные:  общеучебные: осознание  о фиксирование во внешней речи причины затруднения.

4. Построение проекта выхода из затруднения.

3 мин

Формулирование учащимися  цели урока: «Выстраивание алгоритма выбора».

Построение плана ее достижения:

1.Выслушать кандидатов;

2. Задать им вопросы;

3. Выявить + и- их программ.

4. Сравнить.

5. Принять решение – сделать выбор.

 

Организует процесс формулирования  учащимися цели урока  и определения пути ее достижения.

Обдумывают и проговаривают проект будущих учебных действий:

1.Слушание.

2. Формулирование вопросов на уточнение и развитие темы.

3. Сравнение.

4. Выделение главного, существенного.

5. Принятие решения.

Фронтальная.

Познавательные: общеучебные: формулирование цели и определение пути ее достижения.

5. Реализация построенного проекта:

«Дебаты»

15 мин

Виды предвыборной агитации:

«Дебаты»

 

Презентации учащихся на тему «Программа кандидата»

Оценка деятельности учащихся.

 

 

Организация индивидуальной работы с раздаточным материалом «Сравнительной таблицей предвыборных программ»

1. «Доверенные лица» начинают дебаты, определяя в краткой тезисной форме основную суть Программы своего кандидата.

 

2.Кандидаты приводят аргументы, подробно излагая свои Программы.

 

3.  Третьи «Доверенные лица» задают вопросы оппоненту, одновременно поддерживая выступление «своего» кандидата.

Фронтальная

Коммуникативные:

Обмениваются мнениями , слушают друг друга, задают вопросы на уточнение и развитие темы.

 

Логические - дополняют и расширяют выступления друг друга

 

 

5.Первичное осмысление.

5 мин

Учащийся- «председатель ТИК» объявляет «День тишины».

 

Заполнение  учащимися «Сравнительной таблицы программ кандидатов».

Организует индивидуальную  самостоятельную работу.

Самостоятельно работают  со «Сравнительной таблицей».

Фронтальная,

индивидуальная.

Познавательные:

Общеучебные- осознанное речевое высказывание в устной форме;

анализ информации;

формулирование ответов на вопросы учителя.

6. Итоги урока.

Рефлексия.

 

5 мин

Выстраивание алгоритма осознанного выбора.

 

Акцент  учителя: «Главное – не свобода выбора (за нее отвечает государство), а ответственность за собственный выбор (за нее отвечает наша совесть)!

 Организует  фронтальную беседу с целью фиксирования во внешней речи учащихся результата работы на уроке.

 

Оценивает деятельность учащихся.

Выстраивают  алгоритм осознанного выбора.

 

Формулируют и высказывают собственную точку зрения по  отношению к программам кандидатов.

Фронтальная

Личностные:

Оценивают собственную учебную деятельность.

 

Регулятивное: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

7. Домашнее задание.

2 мин

Закрепление выстроенного алгоритма осознанного выбора:

Аргументировать, используя данный алгоритм, собственный выбор предметов «по выбору» на ГИА.

Характеристика задания и критериев его оценки.

Записывают в тетради.

Фронтальная.

Регулятивные:

Прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Разработка урока по обществознанию в 9 классе на тему "Выборы"

    DOCX

14.11.2014

844

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Зырянова Ольга Валентиновна

Зырянова Ольга Валентиновна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 10866
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 10866
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зырянова Ольга Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: