Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по ОПК
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по ОПК

библиотека
материалов

Луконина Ирина Викторовна учитель начальных классов

МБОУ « Красносельская средняя школа»

Арзамасский район

Модуль: Основы православной культуры

Тема урока : Православная молитва (урок №4)

Цель урока: познакомить детей с понятием «православие», «молитва», «благодать", помочь осмыслить учащимися значения для христиан молитвы « Отче наш».

Результаты:

Личностные: формирование нравственной культуры учащихся, обладание знаниями о ценностях православной культуры и уважительного отношения к ним.

Предметные: имеют представление о понятиях «православие», «молитва».

Метапредметные:


  • познавательные - умение выделять существенную информацию из различных источников;

  • регулятивные – в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока; понимать цель выполняемых действий

  • коммуникативные – выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Задачи:

Обучающая: узнать значение и связь слов «православие», «молитва», «благодать», «святые»; познакомиться с видами молитвы

Развивающая: усвоить разницу понятий «молить», «требовать» и «приказывать».

Воспитывающая: осознать, в чем отличие материальных благ от духовных радостей.

Оборудование: учебник, мультимедийный проектор, презентация «Православная молитва», рабочая тетрадь, карточки для групповой работы.

Хронометраж урока.

Этапы урока

Время (мин)

1

Организационный

1

2.

Подготовка учащихся к сознательному и активному усвоению знаний: а) мотивация учебной деятельности учащихся; б) постановка цели урока.

2

3.

Изучение нового материала: а) усвоение новых знаний; б) физкультминутка;

25

5

Закрепление знаний. Групповая работа.

7

5.

Рефлексия. Подведение итогов урока

9

6.

Информация о домашнем задании.

1



45

Ход урока



1.Орг. момент. Психологический настрой учащихся на работу.

Учитель: Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? Каждый урок будет обогащать вас новыми знаниями. Вам только нужно будет приложить старания. Улыбнитесь друг другу и пожелайте друг другу успеха.

2. Подготовка учащихся к сознательному и активному усвоению знаний.

А сейчас давайте вспомните, о чём мы говорили на прошлом уроке и скажите, почему православные люди называют Бога Творцом и Любовью.

( заслушиваются ответы детей)

Ребята, как вы думаете, что будет сегодня темой нашего разговора? (православная молитва)

- Почему вы сделали такой вывод?

(на столе учителя находится молитвослов, на доске – картины, соответствующие теме урока).

Как вы думаете, может ли православный человек общаться с Богом, и если может, то, как он это делает? Сформулируйте тему урока.

- Правильно, сегодня мы узнаем, что такое православие и какое значение для православного человека имеет молитва.

А что бы вы хотели узнать по этой теме? (ответы учащихся)

Итак, сегодня мы с вами узнаем, какие бывают молитвы, какая главная молитва у христиан и что означают слова данной молитвы.

3. Изучение нового материала

Представим себе ситуацию, что вдруг появилась волшебная палочка, которая могла бы исполнить по одному вашему желанию. Что бы вы попросили? (просьбы детей записываются на доске). Давайте попробуем ваши просьбы разделить на материальные и духовные.

Волшебство существуют только в сказках. Но верующие люди убеждены в том, что все наши желания, все наши просьбы слышит Бог. Обращение к Богу называется молитва. Давайте прочитаем в учебнике, какие бывают виды молитв (учебник с. 12-13)

Молитва-просьба – это прошение у Бога помощи и разных благ. Чаще всего начинают с житейских благ: здоровья или успеха.

Мы с вами тоже написали много таких просьб. А сейчас мы посмотрим инсценировку притчи.

( дети показывают инсценировку притчи приложение 1)

Учитель: Ребята, как вы поняли эту притчу? (заслушиваются ответы детей)

Но, со временем приобретая жизненный опыт, человек начинает просить у Бога иных, духовных благ.

Вот что написали мы с вами.

Примеры (из учебника) просьб духовных благ.

Попробуйте объяснить, что такое молитвы «благодарения» и «славословия» (дети отвечают).

Ребята, а сейчас давайте прочитаем историю про одного монаха.

( у детей на столах тексты приложение 2) За что монах славил Бога? Как вы думаете, Господь услышал его? Почему вы так решили? (заслушиваются ответы детей)

Учитель: Многие великие русские поэты, художники, композиторы обращались к теме «православия». Послушайте стихотворение М.Лермонтова «Молитва». ( Читает подготовленный заранее ребёнок).

Учитель: Понравилось ли вам стихотворение? О чём оно? Какими чувствами наполнено произведение? (заслушиваются ответы детей). А сейчас мы с вами немножко отдохнём

( физкультминука ).

Учитель: Самая известная молитва – « Отче наш», давайте послушаем , как она звучит. (Комментированное чтение с одновременным просмотром презентации и прослушиванием аудиофайлов) А сейчас давайте выполним задание 1 в рабочей тетради ( приложение 3) . Закончив, вы можете проверить правильность написанного , а также посмотреть значение слов , если были затруднения при выполнении. Зачитайте, что у вас получилось (заслушиваются ответы детей).

Групповая работа

Учитель: Ребята, давайте разделимся на три группы. Каждая группа получает задание. Первая группа выбирает из данных вам словосочетаний те, которые по вашему мнению относятся к покаянной молитве, вторая – к благодарственной молитве, третья – к просительной (приложение 3). Давайте посмотрим, как вы распределили словосочетания (заслушиваются ответы каждой группы, дети обосновывают свой ответ)

Рефлексия.

Учитель: Что нового узнали на уроке? (ответы детей) Попробуем составить синквейн:

  1. Тема (молитва)

  2. Описание (православная, благодатная)

  3. Действие (благодарить, славословить, просить)

  4. Фраза из четырёх значимых слов, относящихся к этому предмету (Молиться искренне – прикасаться сердцем к Богу)

  5. Синоним (мольба)

Как вы объясните, почему человек меняется во время молитвы?

Вы сегодня просто молодцы! А сейчас давайте посмотрим замечательный мультфильм о том, как однажды молитва помогла девочке, совершившей нехороший поступок (просмотр мультфильма « Отче наш»).

Информация о домашнем задании

Учитель: Ребята, дома прочитаете с. 14-15 учебника, ответьте на вопросы вместе с родителями с. 15

Приложение 1

В раю было два Ангела. Один всегда отдыхал на облаке, а другой летал от земли к Богу.

Отдыхающий Ангел спросил другого :

- Что ты летаешь туда- сюда?

- Я ношу богу послания, которые начинаются « Помоги Господи…» А почему ты всегда отдыхаешь?

- Я должен носить Господу послания, которые начинаются

« Спасибо , Господи…»)

Приложение 2

На Афонской Горе жил один монах. Его калибка (домик) стояла одиноко. Однажды он решил подняться на гору, чтобы помолиться Богу. Он собрался в путь и начал взбираться на гору по крутой тропинке. Вдруг монах увидел большой белый гриб.

- Слава Тебе, Боже! - подумал он, постоял немного, молясь и благодаря Бога за этот посланный ему гриб. Он решил срезать его на обратном пути себе на ужин.

Помолившись на горе, монах стал спускаться вниз. Солнышко собиралось уже закатиться, и на гору опустились сумерки.

Монах дошел до гриба, посланного ему Богом, и увидел, что на него наступила косуля и осталась только половинка гриба.

- Слава Тебе, Боже! - снова сказал монах. - Значит, мне хватит на ужин и половинки!

Уже подходя к своей келье, монах заметил еще один гриб. Но, нагнувшись, увидел, что он трухлявый. А может быть, он был и ядовитым?



Монах снова стал благодарить Бога за то, что Он уберег его от отравления.

Вернувшись, монах поужинал половинкой гриба, благодаря Бога.

Утром он вышел из калибы, и - о чудо! - повсюду вокруг его калибки выросли белые грибы!

Видишь, он благодарил Бога и за целый гриб, и за половинку, и за трухлявый! За все он благодарил Бога!



Приложение 3

Задание 1.

Прочитай молитву «Отче наш», объясни значение выделенных слов.



Отче наш, Иже еси на небесех!

да святится имя Твое, да приидет Царствие Твое, да будет воля Твоя яко на небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь: и остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим: и не введи нас во искушение, но избави нас от лукавого.



Иже еси на небесех ___________________________________________________________

святится _____________________________________________________________________

яко __________________________________________________________________________

даждь _______________________________________________________________________

якоже ________________________________________________________________________

искушение ___________________________________________________________________

от лукаваго ___________________________________________________________________

Приложение 4

Сомнения, покаянная молитва

нужна защита, благодарственная молитва

благословление детей, просительная молитва

тревога на сердце,

совершил грех,

произошла радость,

нужен хороший урожай,

мучает совесть,

рождение ребёнка,

поступил неправильно.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Модуль: Основы православной культуры

Тема урока :  Православная молитва (урок №4)

  Цель урока: познакомить детей с понятием  «православие», «молитва», «благодать", помочь  осмыслить учащимися значения для христиан молитвы « Отче наш».

Результаты:

Личностные: формирование нравственной культуры учащихся,  обладание знаниями о ценностях православной  культуры и уважительного отношения к ним.

Предметные: имеют представление о понятиях «православие», «молитва».

  Метапредметные:

  • познавательные - умение  выделять существенную информацию из различных источников;

  • регулятивные – в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока; понимать цель выполняемых действий

  • коммуникативные – выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Задачи: 

Обучающая: узнать значение и связь слов «православие», «молитва», «благодать», «святые»; познакомиться с видами молитвы

Развивающая: усвоить разницу понятий «молить», «требовать» и «приказывать».

Воспитывающая: осознать, в чем отличие материальных благ от духовных радостей.

Общая информация

Номер материала: 532918

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"