- 22.02.2015
- 3550
- 4
Тема: Песок. Глина. Соль.
Цель: Сформировать у учащихся представление о песке, глине, соли как о видах полезных ископаемых, их применение и использование.
Задачи:
- Познакомить учащихся с полезными ископаемыми, применением и использованием;
- Развить речь у детей, умение логически мыслить, рассуждать, работать с картой полезных ископаемых Казахстана;
- Воспитывать бережное отношение к природе, учить экономно, использовать богатство нашей страны.
Планируемый результат: достижение 63% -ного качества знаний по данной теме.
Тип урока: изучение нового материала.
Технология: «БиС», карта «Устный урок -1»
|
1. |
Орг.момент Мотивация |
Пусть этот урок принесёт нам радость общения, новые открытия и наполнит души прекрасными чувствами. - Сегодня на уроке мы работаем по карте «Устный урок-1» Тема: Песок. Глина. Соль. Цель: Сформировать у учащихся представление о песке, глине, соли как о видах полезных ископаемых, их применение и использование. На уроке присутствует …ученика, 63% составляет…учеников. Давайте постараемся достичь 63% качества на уроке. Результаты работы этапов урока я буду фиксировать на матрице. |
Слово лидеру
|
|
2. |
Актуализация субъективного опыта учащихся |
Перекрёстный опрос по теме предыдущего урока.1.Что такое гранит? (Самая распространённая горная порода) 2.Из чего состоит гранит? (Из частиц полевого шпата, кварца, слюды)3.Какого цвета гранит? (Розового, красного, серого и белого цвета) 4.От чего зависит цвет гранита? (От цвета и количества полевого шпата) 5.Что можно увидеть в полевом шпате? (Частицы кварца)6.На что похожи частицы кварца? (На мелкие осколки стекла беловатого, дымчатого или фиолетового цвета)7.Блестящие белые и чёрные тонкие слоистые пластинки в граните - это…(Слюда) 8.Где залегает гранит? (На поверхности или глубоко в земле)9.Где в Казахстане встречается гранит? (В горах, по руслам и берегам рек)10.Как добывают гранит? (Машина сверлит в гранитной скале отверстие, куда закладывают взрывчатку) 11.Где добывают в Казахстане ценные породы зелёного и красного гранита? (В Жамбылской области)12.Где используется гранит? (В строительстве,опоры мостов,фундамент домов, постаменты и т.д.)13.Чем облицованы в г. Астане берега реки Ишим? (Гранитом)14.Что такое известняк? (Это белый или беловато – серый камень)15.Где его используют? (Для цемента)16.Что получают из известняка? (Известь, мел) 17. Для чего используют известь? (Для побелки стен, потолков)18.Из чего получают мел? (Из известняка)19.Самый прочный и твёрдый известняк. (Мрамор)20.Каким свойством обладает мрамор? (Очень прочный и твёрдый)21.Какого цвета мрамор? (Разнообразных оттенков)22. Как добывают мрамор? (Мрамор добывается в карьерах, реже подземным способом) 23.Каким способом?( Так же как и гранит)24.Мрамор
хорошо подвергается…. полировке25. Где используется
мрамор? (Для облицовки стен, колонн дворцов
и станции метро)26.Какой группе полезных ископаемых относится гранит и
известняк? ( К нерудным полезным
ископаемым)27.Каким горным породам относится гранит? (К
плотным) 28. Каким горным
породам относится известняк? (К
плотным) 29.Какие
изделия из гранита есть в вашем доме, дворе,
городе? 30. Можно ли назвать
гранит и известняк полезным ископаемым? Почему? 31.Условный
знак известняка? ( )
|
Первая отметка 3сек. на ответ |
|
3. |
Организация восприятия |
Опорные слова по изучаемой теме:песок, стекло, глина, соль, сточные, бессточные озёра. Проверка. |
7слов-30 сек., на запись30сек. Вторая отметка |
|
4. |
Организация осмысления |
Чтение текста в учебнике |
4 мин на лист |
|
5. |
Первичная проверка понимания |
Перекрёстный опрос по новой теме
урока. 1.Что такое
песок? (Сыпучая горная порода,
состоящая из отдельных песчинок)2.Как образуется песок? (При
разрушении твёрдых пород) 3.Из
чего состоит песок? (Из отдельных песчинок)4.Залежи песка
встречаются….(На поверхности или неглубоко в земле)5.Каким способом
добывают песок? (Открытым способом)6. Что делают из песка? (Делают
стекло, бетон) 7.В
результате чего образуется глина?(В результате выветривания горных пород,
скопления их на дне озер и морей)8.Как добывают глину? (Открытым
способом)9.Какого цвета глина? (Белая, голубая и т.д.)10.Что
делают из глины? (Кирпич, облицовочную плитку, посуду.)11.Где
используют кирпич? (Для строительства домов,
дворцов и т.д.)12.Свойство глины. (Влажная глина пластичная и вязкая)13.Зная
свойство глины, люди с древних времён изготавливали что? (Посуду и т.д.)14.Что
такое соль? (Минерал.)15. Свойства соли?(Твёрдое вещество в виде
кристалликов, бесцветная, без запаха, солёная на вкус,
растворимая)16.Для
чего нужна поваренная соль?(Для приготовления пищи, стекла, мыла,
некоторых красок, лекарства.)17.Откуда «пришла» соль на твой стол?(Из
подземных шахт или со дна солёного
озера) 18.
Кому ещё необходима соль?(Животным)
19.Что устраивают работники заповедников для диких животных? (Солевые
кормушки) 20.Что является основным
источником поваренной соли в Казахстане? (Солёные
озёра) 21.Если
из озера вытекает река, такое озеро называется…(Сточным)22.Озёра, из
которых реки не вытекают,называют…(Бессточным)
23.Как образуются солёные озёра? (Река вливается в озеро, вода
испаряется с его поверхности и остаётся соль) 24.Чем
насыщается озёрная вода в сточных и бессточных озёрах?
(Солью) 25.Где
накапливается соль? (Оседает на дне озера и накапливается
там) 26.Какой группе относится песок,
глина, соль? (К нерудным полезным ископаемым) 27.Почему они относятся
к этой группе? (Нет
металла) 28.Каким
горным породам относится песок, глина? (К рыхлым) 29.Каким
горным породам относится соль? (К плотным)30.Условный знак соли на
географической |
Третья отметка
3сек. на ответ |
|
6. |
Организация первичного закрепления |
Критический опрос1.Песок, глина, соль являются рудными полезными ископаемыми. (Нерудными полезными ископаемыми.)2. Песок, глина относится к плотным горным породам. ( К рыхлым) 3.Песок – плотная горная порода в природе встречается очень редко.( Сыпучая горная порода, в природе встречается часто) 4.Песок образуется при разрушении мягких горных пород. (Твёрдых)5.Песок состоит из отдельных кристалликов жёлтого, белого и др.цветов.(Песчинок) 6.Песок залегает чаще всего глубоко в земле. (На поверхности или неглубоко в земле)7.Песок добывают закрытым способом. (В карьерах)8.На стекольном заводе изготавливают кирпичи. (Стекло) 9.Из глины делают стекло. (Посуду, кирпичи и т.д.)10.В состав бетона входит песок. (Правильно) 11.Глина образуется в результате испарении воды. (В результате
выветривания горных пород) 12.Глину
добывают закрытым способом. (Открытым
способом) 13.Глина имеет только чёрный
цвет. (Белая, красноватая, сероватая, голубоватая.)
14.Свойство глины сыпучесть. (Пластичная и
вязкая) 15.Из
глины изготавливают цветы. (Посуду, кирпичи)
16.Соль – это металл. (Минерал)17.Поваренная соль
нужна для изготовления посуды. (Пищи, мыла, стекла, краски,
лекарства) 18.Соль добывают из подземных пещер
или со дна лужи. (Шахт и солёного озера 19.Работники заповедников
строят из соли беседки для животных. (Солевые кормушки)20.Основным
источником поваренной соли в Казахстане являются реки. (Солёные
озёра) 21.Если
из озера вытекает река, такое озеро называется бессточным.
(Сточным) 22.Озера,
из которых не вытекают реки называются сточными. ( Бессточным)23.Солёные
озёра образуются из-за большого количества глины.
(Соли) 24. Условный знак соли на географической |
Четвёртая отметка
3сек. на ответ |
|
7. |
Анализ Время 5 мин |
Проводится тематический словарный запас по изучаемой теме |
37 слов Время 5 мин Пятая отметка |
|
8. |
Рефлексия |
Определяется уровень усвоения материала |
|
|
9. |
Оценки |
4-5 отметок -5 бал. 3 отметки – 4 бал. 2 отметки – 3 бал. 1 отметки – 2 бал. |
63% - 4-5 |
|
10 |
Домашнее задание |
Домашнее задание задаётся всем учащимся, которые получили менее 4 отметки |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Песок. Глина. Соль.
Цель: Сформировать у учащихся представление о песке, глине, соли как о видах полезных ископаемых, их применение и использование.
Задачи:
- Познакомить учащихся с полезными ископаемыми, применением и использованием;
- Развить речь у детей, умение логически мыслить, рассуждать, работать с картой полезных ископаемых Казахстана;
- Воспитывать бережное отношение к природе, учить экономно, использовать богатство нашей страны.
Планируемый результат: достижение 63% -ного качества знаний по данной теме.
Тип урока: изучение нового материала.
Технология: «БиС», карта «Устный урок -1»
6 662 946 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Омарова Баян Муратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.