Конспект урока по познанию мира на тему "Глаза - органы зрения. Уши - органы слуха"

Предпросмотр материала:

ТЕМА: Глаза – орган зрения. Уши – орган слуха.

Цель: Знать функцию органов зрения и слуха.

Развивать навыки работы в группах сменного состава, учить учиться самостоятельно.

Задачи: учащиеся обсудят и установят правила сохранения здоровья органов зрения и слуха, их значении для человека; узнают о функциях органов зрения и органов слуха.

Оборудование: таблица по теме, разрезанные картинки, электронный учебник, интерактивная доска.

ХОД УРОКА

I. Оргмомент. Деление на группы посредством способа «Собери картинку» (Нос, глаза, уши, язык, голова) (2 мин)

– Что общего?

- При помощи чего человек познаёт окружающий мир?

- Какой орган чувств называют «окном в мир и зеркалом души»? (глаза)

- Кто всё слышит, но не говорит? (уши)

II. Проверка домашнего задания в парах. Сочинение-эссе. Взаимооценивание и самооценивание (выставление в листы оценивания). Авторский стул (сочинение-эссе) по одному от группы.. (5 мин)

III. Актуализация знаний.

Составление синквейна 1- 3 группа – глаза, 4-5 группа – уши. (3 мин)

IV. Работа по теме урока.

1. Просмотр презентации «Глаза – органы зрения».

2. Просмотр видеоурока «Уши – органы слуха» (Электронный учебник).

3. Работа с учебником с. 46-48.

А) Самостоятельное чтение текста «Глаза – орган зрения» методом «Инсерт».

Обсуждение в группе. (3 мин)

4. Физминутка для глаз.

Б) Чтение статьи «Уши –орган слуха» по цепочке.

- Что нового узнали? (3 мин)

5. Работа в группах. (6 мин)

1группа.

Сравните органов зрения и органов слуха.

Заполните круги Эйлера. (Распределите карточки со словами).

- Что общего у глаз и ушей?

- В чём их различие?

2 группа.

1) Завяжите одному из учеников глаза. Попросите дойти до доски и обратно (подстрахуйте, окажите помощь в случае необходимости).

2) Обсудите в группе результаты эксперимента. Сделайте вывод.

3) Составьте правила (постер) для сохранения зрения в рисунках и схемах.

3 группа.

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему необходимо беречь глаза»

4 группа.

Создайте постер «Уши – орган слуха».

5 группа.

1) Закройте уши руками и попробуйте негромко поговорить с соседом по группе. Сделайте вывод.

2) Разработайте правила в рисунках и схемах по сохранению органов слуха .

Физминутка.

Презентация работ.

V. Рефлексия. На стикерах: 3 мин.

Мне понравилось…

Я узнал …

Меня удивило …

Было интересно …

Не понял…

VI. Итог урока. Домашнее задание. с. 46-48 пересказ, сочинение-эссе «Жизнь без зрения»», «Береги уши», интересные факты о глазах и ушах.

Узнать дополнительную информацию на сайте www.klass39.ru Интернет урок по ознакомлению с окружающим миром «Органы чувств».

Краткое описание материала

Урок разработан в соответствии с программой уровневых курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан. В ходе занятия реализованы приоритетные направления программы: "Новые подходы в преподавании и обучении" (работа в группах) , "Обучение критическому мышлению"(ТРКМ) , "Оценивание для обучения и оценивание обучения"(взаимооценивание и самооценивание с фиксацией результатов листах оценивания", "Использование инфформационно-коомуникационных технологий в преподавании и обучении" , "Обучение талантливых и одарённых детей" (капитаны групп были ознакомлены с заданиями своей будущей группы накануне, ими был подготовлен материал для проектов в виде картинок, рисунков) , "Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников" , "Управление и лидерство в обучении".

Тип урока: получение новых знаний.

Формы проведения урока: фронтальная, работа в паре, групповая.

Применяемые методы: Словесный, наглядный, частично-поисковый, практико – ориентированный проект.

Технологии: развитие критического мышления, информационно-коммуникационные.

Применяемые стратегии: работа в парах и групповая работа, синквейн, инсерт, кумулятивная беседа, презентационный проект, эксперимент, сочинении- рассуждение.

Ожидаемый результат: закрепят навыки работы в группе, будут развивать навыки общения, произведут оценку и самооценку, разработают правила сохранения здоровья органов зрения и слуха, определят значения этих органов для человека.

Конспект урока по познанию мира на тему "Глаза - органы зрения. Уши - органы слуха"

Начальные классы

Конспекты

DOCX

12.11.2014

1806

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тип урока: получение новых знаний.

Формы проведения урока: фронтальная, работа в паре, групповая.

Применяемые методы: Словесный, наглядный, частично-поисковый, практико – ориентированный проект.

Технологии: развитие критического мышления, информационно-коммуникационные.

Автор материала

Остаф Елена Ивановна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 28214
Подписчики: 1
Всего материалов: 10

28214
просмотров
10
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Остаф Елена Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.