Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира на тему "Глаза - органы зрения. Уши - органы слуха"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по познанию мира на тему "Глаза - органы зрения. Уши - органы слуха"

библиотека
материалов

ТЕМА: Глаза – орган зрения. Уши – орган слуха.

Цель: Знать функцию органов зрения и слуха.

Развивать навыки работы в группах сменного состава, учить учиться самостоятельно.

Задачи: учащиеся обсудят и установят правила сохранения здоровья органов зрения и слуха, их значении для человека; узнают о функциях органов зрения и органов слуха.

Оборудование: таблица по теме, разрезанные картинки, электронный учебник, интерактивная доска.

ХОД УРОКА

  1. Оргмомент. Деление на группы посредством способа «Собери картинку» (Нос, глаза, уши, язык, голова) (2 мин)

Что общего?

- При помощи чего человек познаёт окружающий мир?

- Какой орган чувств называют «окном в мир и зеркалом души»? (глаза)

- Кто всё слышит, но не говорит? (уши)


  1. Проверка домашнего задания в парах. Сочинение-эссе. Взаимооценивание и самооценивание (выставление в листы оценивания). Авторский стул (сочинение-эссе) по одному от группы.. (5 мин)

  2. Актуализация знаний.

Составление синквейна 1- 3 группа – глаза, 4-5 группа – уши. (3 мин)


  1. Работа по теме урока.

        1. Просмотр презентации «Глаза – органы зрения».

        2. Просмотр видеоурока «Уши – органы слуха» (Электронный учебник).

        3. Работа с учебником с. 46-48.

А) Самостоятельное чтение текста «Глаза – орган зрения» методом «Инсерт».

Обсуждение в группе. (3 мин)

        1. Физминутка для глаз.

Б) Чтение статьи «Уши –орган слуха» по цепочке.

- Что нового узнали? (3 мин)

        1. Работа в группах. (6 мин)

1группа.

Сравните органов зрения и органов слуха.

Заполните круги Эйлера. (Распределите карточки со словами).

- Что общего у глаз и ушей?

- В чём их различие?

2 группа.

  1. Завяжите одному из учеников глаза. Попросите дойти до доски и обратно (подстрахуйте, окажите помощь в случае необходимости).

  2. Обсудите в группе результаты эксперимента. Сделайте вывод.

  3. Составьте правила (постер) для сохранения зрения в рисунках и схемах.

  1. группа.

Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему необходимо беречь глаза»


  1. группа.

Создайте постер «Уши – орган слуха».


  1. группа.

1) Закройте уши руками и попробуйте негромко поговорить с соседом по группе. Сделайте вывод.

2) Разработайте правила в рисунках и схемах по сохранению органов слуха .

Физминутка.

Презентация работ.

  1. Рефлексия. На стикерах: 3 мин.

Мне понравилось…

Я узнал …

Меня удивило …

Было интересно …

Не понял…

  1. Итог урока. Домашнее задание. с. 46-48 пересказ, сочинение-эссе «Жизнь без зрения»», «Береги уши», интересные факты о глазах и ушах.

Узнать дополнительную информацию на сайте www.klass39.ru Интернет урок по ознакомлению с окружающим миром «Органы чувств».


Краткое описание документа:

    Урок разработан в соответствии с программой уровневых курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан. В ходе занятия реализованы приоритетные направления программы: "Новые подходы в преподавании и обучении" (работа в группах) , "Обучение критическому мышлению"(ТРКМ) , "Оценивание для обучения и оценивание обучения"(взаимооценивание и самооценивание с фиксацией результатов листах оценивания", "Использование инфформационно-коомуникационных технологий в преподавании и обучении" , "Обучение  талантливых и одарённых детей" (капитаны групп были   ознакомлены с заданиями своей будущей группы накануне, ими был подготовлен материал для проектов в виде картинок, рисунков) , "Преподавание и обучение в соответствии  с возрастными особенностями учеников" , "Управление и лидерство в обучении".

Тип урока: получение новых знаний.

Формы проведения урока: фронтальная,  работа в паре, групповая.

Применяемые методы: Словесный, наглядный, частично-поисковый, практико – ориентированный проект.

Технологии: развитие критического мышления,  информационно-коммуникационные.

Применяемые стратегии: работа в парах и групповая работа, синквейн,  инсерт, кумулятивная беседа,  презентационный проект, эксперимент, сочинении- рассуждение.

Ожидаемый результат: закрепят навыки работы  в группе, будут развивать навыки общения, произведут оценку и самооценку,   разработают правила сохранения здоровья органов зрения и слуха,  определят значения этих органов для человека.

 

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров692
Номер материала 111499
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх