Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка урока по познанию мира на тему "Город. Транспорт. Виды транспорта."(2 класс)

Разработка урока по познанию мира на тему "Город. Транспорт. Виды транспорта."(2 класс)

библиотека
материалов

Учитель начальных классов: Танбаева Ж.О.


Дата: 17 апреля 2014 года.

Познание мира в 1 «К» классе.

Тема : Город. Транспорт. Виды транспорта.

Цель: 1) систематизация знаний учащихся о Родине-стране, в которой мы живём и пополнить их новыми знаниями;

2)познакомить учащихся с видами транспорта.

Задачи: 1) систематизировать и расширять знания детей о своем родном городе, достопримечательностях, о разнообразии и видах транспорта, их значении для человека; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;

2) расширять кругозор уч-ся; развивать умения работать в группах, речь, мышление;

3)воспитывать интерес и любовь к родному городу.


Ход урока.

1.Мотивация к деятельности.

Прозвенел звонок, начался урок.

К нам без опоздания, приходи, старание.

Помоги нам потрудиться,

Мы пришли сюда учиться.

Деление на группы с помощью фигур (5 групп).


2.Проверка домашнего задания (1.прочитать отрывок из произведения

А.П.Чехова «Ванька»; 2.написать свой дом.адрес

-Как вы думаете, получит дедушка письмо от внука?

-Почему? (нет адреса)

-Кто может сказать, что обозначает адрес, что входит в его состав?

-Для чего он нужен?

-Прочитайте свой адрес, который вы должны были записать дома.

-Запомните его, он всегда поможет вам вернуться домой.


3.Постановка учебной задачи.

-Что общего в ваших адресах?(название города, в котором мы живём)

-Что вы знаете о Казахстане, Мангистау, Актау? (работа по карте)

Просмотр видео ролика об Актау.

-Перечислите достопримечательности нашего города.

-Без чего нельзя обойтись в городе? (без машины)

-Как можно назвать всё это одним словом? (транспорт)

-Тема нашего урока «Город. Транспорт. Виды транспорта»


4.Работа над новым материалом.

1.Работа с текстом «Город». (читает один ученик)

2.Групповое задание №1.

-Во время просмотра видео ролика, мы увидели много достопримечательностей нашего города. Соединить некоторые из них стрелочкой с названием.

Презентация работ по образцу.

3.Физминутка

4.Работа над текстом «Виды транспорта».

-Что такое транспорт?(Транспорт-это средство передвижения человека на любые расстояния)

-Для чего нужен транспорт?(Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить грузы, чтобы облегчить груз)

-На какие виды по месту передвижения можно разделить транспорт?

5.Групповое задание №2.

-Я разложила листы с загадкой. Отгадку вы должны найти среди картинок и

приклеить на лист.

-Что вы знаете об этом транспорте?

-К какому виду транспорта он относится?


Загадка.

Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,

Мы быстры , словно стрелы.


Загадка.

Если кто-то заболел,

Срочно нас зовёт на помощь,

Набери скорей 103

И приедет …..

Загадка.

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

Загадка.

Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

Загадка.

Вот мостовую расчищая,

С пути сметая сор и пыль,

Стальными щетками вращая,

Идёт смешной автомобиль.

Похож на майского жука,

Усы и крупные рога.


5.Закрепление изученного материала.

-В завершении нашего урока давайте проверим, насколько вы были внимательны на

уроке. Работать будем по карточкам. Я буду зачитывать по одному предложению, а вам нужно будет согласиться или не согласиться со мной. Если вы согласны, то ставите +. если нет, то минус.

1.Город Актау расположен на берегу Каспийского моря. (+)

2.Транспорт – это средство защиты.(-)

3.Автобус – вид воздушного транспорта.(-)

4.Корабль относится к наземному виду.(-)

5.К подземному транспорту относится метро.(+)

6.Лодка – это транспорт. который передвигается по воде.(+)

7.Весь транспорт делится на четыре группы.(+)


-Проверим себя по таблице, которая изображена на экране. Если у вас нет ни одной,

то вы ставите себе «5»,

если 1-2 ошибки – «4»,

если больше двух ошибок – «3».

6.Самооценивание и оценивание лидера.


7.Итог урока.

-Что такое транспорт?

- На какие виды мы разделили весь транспорт?

-Что бы вам хотелось изменить, улучшить в благоустройстве нашего города?

-Поскорее вырастайте, хорошо учитесь, приобретайте необходимые знания и

воплощайте в жизнь свои мечты.

7.Рефлексия.

-Отметить на листочке тот смайлик. которое может выражать ваше настроение во время сегодняшнего урока.


























Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:1) систематизация знаний учащихся о Родине-стране, в которой мы        живём и  пополнить их новыми знаниями;

2)познакомить учащихся с видами транспорта.

Задачи: 1) систематизировать и расширять знания детей о своем родном городе, достопримечательностях, о разнообразии и видах транспорта, их значении для человека; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;

2) расширять кругозор уч-ся; развивать умения работать в группах, речь, мышление;

3)воспитывать интерес и любовь к родному городу.

 

                      Ход урока.

1.Мотивация к деятельности.

         Прозвенел звонок, начался урок.

         К нам без опоздания, приходи, старание.

         Помоги нам потрудиться,

         Мы пришли сюда учиться.

  Деление на группы с помощью фигур (5 групп).

 

2.Проверка домашнего задания (1.прочитать отрывок из произведения

                                          А.П.Чехова «Ванька»; 2.написать свой дом.адрес

 -Как вы думаете, получит дедушка письмо от внука?

    -Почему? (нет адреса)

    -Кто может сказать, что обозначает адрес, что входит в его состав?

    -Для чего он нужен?

    -Прочитайте свой адрес, который вы должны были записать дома.

    -Запомните его, он всегда поможет вам вернуться домой.

 

3.Постановка учебной задачи.

    -Что общего в ваших адресах?(название города, в котором мы живём)

    -Что вы знаете о Казахстане, Мангистау, Актау? (работа по карте)

  Просмотр видео ролика об Актау.

     -Перечислите достопримечательности нашего города.

     -Без чего нельзя обойтись в городе? (без машины)

     -Как можно назвать всё это одним словом? (транспорт)

     -Тема нашего урока «Город. Транспорт. Виды транспорта»

 

4.Работа над новым материалом.

       1.Работа с текстом «Город». (читает один ученик)

       2.Групповое задание №1.

       -Во время просмотра видео ролика, мы увидели много достопримечательностей                                        нашего города. Соединить некоторые из них стрелочкой с названием.

        Презентация работ по образцу.

      

     3.Физминутка

        4.Работа над текстом «Виды транспорта».

         -Что такое транспорт?(Транспорт-это средство передвижения человека на   любые  расстояния)

       -Для чего нужен транспорт?(Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить грузы, чтобы облегчить груз)

       -На какие виды по месту передвижения можно разделить транспорт?

      5.Групповое задание №2.

        -Я разложила листы с загадкой. Отгадку вы должны найти среди картинок и

      приклеить на лист.

        -Что вы знаете об этом транспорте?

        -К какому виду транспорта он относится?

 

                         Загадка.

          Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,

Мы быстры , словно стрелы.

 

                    Загадка.

           Если кто-то заболел,

Срочно нас зовёт на помощь,

Набери скорей 103

И приедет …..

                         Загадка.

             В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

                           Загадка.

           Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

                               Загадка.

            Вот мостовую расчищая,

С пути сметая сор и пыль,

Стальными щетками вращая,

Идёт смешной автомобиль.

Похож на майского жука,

Усы и крупные рога.

 

       5.Закрепление изученного материала.

     -В завершении нашего урока давайте проверим, насколько вы были внимательны на

    уроке. Работать будем по карточкам. Я буду зачитывать по одному предложению,    а вам нужно будет согласиться или не согласиться со мной. Если вы согласны, то ставите +. если нет, то минус.

     1.Город Актау расположен на берегу Каспийского моря. (+)

    2.Транспорт – это средство защиты.(-)

    3.Автобус – вид воздушного транспорта.(-)

    4.Корабль относится к наземному виду.(-)

    5.К подземному транспорту относится метро.(+)

    6.Лодка – это транспорт. который передвигается по воде.(+)

    7.Весь транспорт делится на четыре группы.(+)

  

 

 -Проверим себя по таблице,  которая изображена на экране. Если у вас нет ни одной,

   то вы ставите себе «5»,

   если 1-2 ошибки – «4»,

   если больше двух ошибок – «3».

 

    6.Самооценивание и оценивание лидера.

 

   7.Итог урока.

      -Что такое транспорт?

      - На какие виды мы разделили весь транспорт?

      -Что бы вам хотелось изменить, улучшить в благоустройстве нашего города?

      -Поскорее вырастайте, хорошо учитесь, приобретайте необходимые знания и    

     воплощайте в жизнь свои мечты.

 

  7.Рефлексия.

       -Отметить на листочке тот смайлик. которое может  выражать ваше    настроение во время сегодняшнего урока.

 

 

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее