Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по познанию мира на тему "Город. Транспорт. Виды транспорта."(2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по познанию мира на тему "Город. Транспорт. Виды транспорта."(2 класс)

библиотека
материалов

Учитель начальных классов: Танбаева Ж.О.


Дата: 17 апреля 2014 года.

Познание мира в 1 «К» классе.

Тема : Город. Транспорт. Виды транспорта.

Цель: 1) систематизация знаний учащихся о Родине-стране, в которой мы живём и пополнить их новыми знаниями;

2)познакомить учащихся с видами транспорта.

Задачи: 1) систематизировать и расширять знания детей о своем родном городе, достопримечательностях, о разнообразии и видах транспорта, их значении для человека; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;

2) расширять кругозор уч-ся; развивать умения работать в группах, речь, мышление;

3)воспитывать интерес и любовь к родному городу.


Ход урока.

1.Мотивация к деятельности.

Прозвенел звонок, начался урок.

К нам без опоздания, приходи, старание.

Помоги нам потрудиться,

Мы пришли сюда учиться.

Деление на группы с помощью фигур (5 групп).


2.Проверка домашнего задания (1.прочитать отрывок из произведения

А.П.Чехова «Ванька»; 2.написать свой дом.адрес

-Как вы думаете, получит дедушка письмо от внука?

-Почему? (нет адреса)

-Кто может сказать, что обозначает адрес, что входит в его состав?

-Для чего он нужен?

-Прочитайте свой адрес, который вы должны были записать дома.

-Запомните его, он всегда поможет вам вернуться домой.


3.Постановка учебной задачи.

-Что общего в ваших адресах?(название города, в котором мы живём)

-Что вы знаете о Казахстане, Мангистау, Актау? (работа по карте)

Просмотр видео ролика об Актау.

-Перечислите достопримечательности нашего города.

-Без чего нельзя обойтись в городе? (без машины)

-Как можно назвать всё это одним словом? (транспорт)

-Тема нашего урока «Город. Транспорт. Виды транспорта»


4.Работа над новым материалом.

1.Работа с текстом «Город». (читает один ученик)

2.Групповое задание №1.

-Во время просмотра видео ролика, мы увидели много достопримечательностей нашего города. Соединить некоторые из них стрелочкой с названием.

Презентация работ по образцу.

3.Физминутка

4.Работа над текстом «Виды транспорта».

-Что такое транспорт?(Транспорт-это средство передвижения человека на любые расстояния)

-Для чего нужен транспорт?(Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить грузы, чтобы облегчить груз)

-На какие виды по месту передвижения можно разделить транспорт?

5.Групповое задание №2.

-Я разложила листы с загадкой. Отгадку вы должны найти среди картинок и

приклеить на лист.

-Что вы знаете об этом транспорте?

-К какому виду транспорта он относится?


Загадка.

Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,

Мы быстры , словно стрелы.


Загадка.

Если кто-то заболел,

Срочно нас зовёт на помощь,

Набери скорей 103

И приедет …..

Загадка.

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

Загадка.

Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

Загадка.

Вот мостовую расчищая,

С пути сметая сор и пыль,

Стальными щетками вращая,

Идёт смешной автомобиль.

Похож на майского жука,

Усы и крупные рога.


5.Закрепление изученного материала.

-В завершении нашего урока давайте проверим, насколько вы были внимательны на

уроке. Работать будем по карточкам. Я буду зачитывать по одному предложению, а вам нужно будет согласиться или не согласиться со мной. Если вы согласны, то ставите +. если нет, то минус.

1.Город Актау расположен на берегу Каспийского моря. (+)

2.Транспорт – это средство защиты.(-)

3.Автобус – вид воздушного транспорта.(-)

4.Корабль относится к наземному виду.(-)

5.К подземному транспорту относится метро.(+)

6.Лодка – это транспорт. который передвигается по воде.(+)

7.Весь транспорт делится на четыре группы.(+)


-Проверим себя по таблице, которая изображена на экране. Если у вас нет ни одной,

то вы ставите себе «5»,

если 1-2 ошибки – «4»,

если больше двух ошибок – «3».

6.Самооценивание и оценивание лидера.


7.Итог урока.

-Что такое транспорт?

- На какие виды мы разделили весь транспорт?

-Что бы вам хотелось изменить, улучшить в благоустройстве нашего города?

-Поскорее вырастайте, хорошо учитесь, приобретайте необходимые знания и

воплощайте в жизнь свои мечты.

7.Рефлексия.

-Отметить на листочке тот смайлик. которое может выражать ваше настроение во время сегодняшнего урока.



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель:1) систематизация знаний учащихся о Родине-стране, в которой мы        живём и  пополнить их новыми знаниями;

2)познакомить учащихся с видами транспорта.

Задачи: 1) систематизировать и расширять знания детей о своем родном городе, достопримечательностях, о разнообразии и видах транспорта, их значении для человека; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;

2) расширять кругозор уч-ся; развивать умения работать в группах, речь, мышление;

3)воспитывать интерес и любовь к родному городу.

 

                      Ход урока.

1.Мотивация к деятельности.

         Прозвенел звонок, начался урок.

         К нам без опоздания, приходи, старание.

         Помоги нам потрудиться,

         Мы пришли сюда учиться.

  Деление на группы с помощью фигур (5 групп).

 

2.Проверка домашнего задания (1.прочитать отрывок из произведения

                                          А.П.Чехова «Ванька»; 2.написать свой дом.адрес

 -Как вы думаете, получит дедушка письмо от внука?

    -Почему? (нет адреса)

    -Кто может сказать, что обозначает адрес, что входит в его состав?

    -Для чего он нужен?

    -Прочитайте свой адрес, который вы должны были записать дома.

    -Запомните его, он всегда поможет вам вернуться домой.

 

3.Постановка учебной задачи.

    -Что общего в ваших адресах?(название города, в котором мы живём)

    -Что вы знаете о Казахстане, Мангистау, Актау? (работа по карте)

  Просмотр видео ролика об Актау.

     -Перечислите достопримечательности нашего города.

     -Без чего нельзя обойтись в городе? (без машины)

     -Как можно назвать всё это одним словом? (транспорт)

     -Тема нашего урока «Город. Транспорт. Виды транспорта»

 

4.Работа над новым материалом.

       1.Работа с текстом «Город». (читает один ученик)

       2.Групповое задание №1.

       -Во время просмотра видео ролика, мы увидели много достопримечательностей                                        нашего города. Соединить некоторые из них стрелочкой с названием.

        Презентация работ по образцу.

      

     3.Физминутка

        4.Работа над текстом «Виды транспорта».

         -Что такое транспорт?(Транспорт-это средство передвижения человека на   любые  расстояния)

       -Для чего нужен транспорт?(Чтобы быстро передвигаться, чтобы перевозить грузы, чтобы облегчить груз)

       -На какие виды по месту передвижения можно разделить транспорт?

      5.Групповое задание №2.

        -Я разложила листы с загадкой. Отгадку вы должны найти среди картинок и

      приклеить на лист.

        -Что вы знаете об этом транспорте?

        -К какому виду транспорта он относится?

 

                         Загадка.

          Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной,

Потушим вмиг огонь и жар,

Мы быстры , словно стрелы.

 

                    Загадка.

           Если кто-то заболел,

Срочно нас зовёт на помощь,

Набери скорей 103

И приедет …..

                         Загадка.

             В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

                           Загадка.

           Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

                               Загадка.

            Вот мостовую расчищая,

С пути сметая сор и пыль,

Стальными щетками вращая,

Идёт смешной автомобиль.

Похож на майского жука,

Усы и крупные рога.

 

       5.Закрепление изученного материала.

     -В завершении нашего урока давайте проверим, насколько вы были внимательны на

    уроке. Работать будем по карточкам. Я буду зачитывать по одному предложению,    а вам нужно будет согласиться или не согласиться со мной. Если вы согласны, то ставите +. если нет, то минус.

     1.Город Актау расположен на берегу Каспийского моря. (+)

    2.Транспорт – это средство защиты.(-)

    3.Автобус – вид воздушного транспорта.(-)

    4.Корабль относится к наземному виду.(-)

    5.К подземному транспорту относится метро.(+)

    6.Лодка – это транспорт. который передвигается по воде.(+)

    7.Весь транспорт делится на четыре группы.(+)

  

 

 -Проверим себя по таблице,  которая изображена на экране. Если у вас нет ни одной,

   то вы ставите себе «5»,

   если 1-2 ошибки – «4»,

   если больше двух ошибок – «3».

 

    6.Самооценивание и оценивание лидера.

 

   7.Итог урока.

      -Что такое транспорт?

      - На какие виды мы разделили весь транспорт?

      -Что бы вам хотелось изменить, улучшить в благоустройстве нашего города?

      -Поскорее вырастайте, хорошо учитесь, приобретайте необходимые знания и    

     воплощайте в жизнь свои мечты.

 

  7.Рефлексия.

       -Отметить на листочке тот смайлик. которое может  выражать ваше    настроение во время сегодняшнего урока.

 

 

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала 499878
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх