разработка урока по русскому языку 4 класс

Скачать материал

ССП №-4 Урок №-40

Тема: Роль существительного в предложении.

Цель обучения (когнитивная): формировать умение определять роль существительных в предложении

Задачи:

Закрепить знания об имени существительном.
Учить определять синтаксическую роль существительного.
Развивать речь, память, орфографическую зоркость, внимание.
Воспитывать коллективизм, сплоченность.

Критерии успешности:

Уметь определять синтаксическую роль существительного в предложении.
Уметь оценивать себя и товарищей.
Соблюдать правила работы в группе.

Ход урока

1.Орг.момент

2.Проверка Д/З (кроссворды)

3.Повторение.

А) - Сегодня на уроке вы будете оценивать себя фишками (за полные ответы берете фишку зеленого цвета, а за неполные –синего. В конце урока тот, у кого будет больше зеленых фишек наденет «корону лидера». За несоблюдение правил работы в группе, я буду забирать зеленые фишки.)

-Я изучила ваши СМСки, вы рассказываете, что изучали имя существительное, вам было интересно на уроке; многие указали задания, которые были на уроке; вы пишите, что на уроке различали существительными МН.ч. и ед.ч., некоторым понравился новый учитель-Никита. Но мне бы хотелось еще раз уточнить прошлую тему и закрепить ее.

-На прошлом уроке мы говорили, что есть существительные, которые могут быть в ед.ч и во Мн.ч. (река-реки, дом-дома);

-Но есть существительные. Которые имеют форму только Мн.ч.(очки, брюки);

-Есть существительные, которые имеют форму только ед.ч.(ребёнок, мед).

Б) Минутка чистописания М мм ММ ммм

Игра«Твое-мое» (Цифра, заморозки, будни, серебро, растение, праздник, весы, ворота, чернила, нефть, дно, сливки) – записать в 3 колонки.

4.Работа по теме урока

А)Актуализация знаний. (Каждая группа получает лист А4 с шифровками:

1) 17, 16, 5, 13, 6, 8, 1, 27, 6,6.

2) 16, 2, 19, 20, 16, 33, 20, 6, 13, 28, 19, 20, 3, 17.

3) 5, 16, 17, 16, 13, 15, 6, 15, 10, 6.

Высказывания детей: нам поможет алфавит, а числа – это порядок букв в нем.

Самостоятельная работа в группах, дети вспоминают алфавит и разгадывают слова: подлежащее, обстоятельство, дополнение.

- Синтаксическая роль существительного в предложении.)

-Чтобы узнать, о чем мы будем говорить сегодня на уроке вам предстоит разгадать шифровки.

- Как вы думаете с помощью какого ключа можно разгадать их?

-Что могут обозначать эти числа?

-Запишите слова, которые у вас получились в свой маршрутный лист.

- Что обозначают эти слова? Как они связаны с темой нашего урока?

Игра-активизатор «Великаны и гномы»

Б) Самостоятельная работа.

Задание в маршрутном листе. Найдите все имена существительные, определите, каким членом предложения они являются

1.Чистый источник вытекал из расщелины горы.

2.Учёные открыли новые источники минеральной воды.

3. Стремительные потоки воды неслись по улицам.

4.Книга – источник знаний.

Взаимопроверка в группе.

-Сделайте вывод, каким ещё членом предложения может быть существительное? (Работа в группах

Каждая группа получает конверт с набором слов и составляет из них предложения: слова наклеивают на лист А4, определяют роль существительных в предложении.

- Взаимопроверка в группах

вывод: в предложении имя существительное может быть подлежащим, дополнением, обстоятельством.

Мы узнали еще о том, что оно может быть и сказуемым.)

5.Закрепление

Проверь себя

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

6.Рефлексия « Лесенка успеха»

7.Оценивание «Корона лидера»

Д/З Из любого текста учебника литературы выписать от 3 до 5 предложений. Определить роль существительных в этих предложениях.

Шифровка

1) 17, 16, 5, 13, 6, 8, 1, 27, 6,6- ___________________________

А-1 Б-2 В-3 Г-4 Д-5 Е-6 Ё-7 Ж-8 З-9 И-10 Й-11 К-12 Л-13 М-14 Н-15 О-16 П-17 Р-18 С-19 Т-20

У-21 Ф-22 Х-23 Ц-24 Ч-25 Ш-26 Щ-27 Ь-28 Ы-29

Ъ-30 Э-31 Ю-32 Я-33

Шифровка- ________________________________________________________

2) 16, 2, 19, 20, 16, 33, 20, 6, 13, 28, 19, 20, 3, 17.

А-1 Б-2 В-3 Г-4 Д-5 Е-6 Ё-7 Ж-8 З-9 И-10 Й-11 К-12 Л-13 М-14 Н-15 О-16 П-17 Р-18 С-19 Т-20

У-21 Ф-22 Х-23 Ц-24 Ч-25 Ш-26 Щ-27 Ь-28

Ы-29 Ъ-30 Э-31 Ю-32 Я-33

Шифровка- ________________________________________________________

3) 5, 16, 17, 16, 13, 15, 6, 15, 10, 6.

А-1 Б-2 В-3 Г-4 Д-5 Е-6 Ё-7 Ж-8 З-9 И-10 Й-11 К-12 Л-13 М-14 Н-15 О-16 П-17 Р-18 С-19 Т-20

У-21 Ф-22 Х-23 Ц-24 Ч-25 Ш-26 Щ-27 Ь-28

Ы-29 Ъ-30 Э-31 Ю-32 Я-33

Шифровка- ________________________________________________________

4)19, 10, 15, 20, 1, 12, 19, 10, 19

А-1 Б-2 В-3 Г-4 Д-5 Е-6 Ё-7 Ж-8 З-9 И-10 Й-11 К-12 Л-13 М-14 Н-15 О-16 П-17 Р-18 С-19 Т-20

У-21 Ф-22 Х-23 Ц-24 Ч-25 Ш-26 Щ-27 Ь-28

Ы-29 Ъ-30 Э-31 Ю-32 Я-33

1.Чистый источник вытекал из расщелины горы.

2.Учёные открыли новые источники минеральной воды.

3.Стремительные потоки воды неслись по улицам.

4.Книга – источник знаний.

1.Чистый источник вытекал из расщелины горы.

2.Учёные открыли новые источники минеральной воды.

3.Стремительные потоки воды неслись по улицам.

4.Книга – источник знаний.

Проверь себя Подпиши:_____________________

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

Проверь себя Подпиши:_____________________

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

Проверь себя Подпиши:_____________________

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

Проверь себя Подпиши:_____________________

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

Проверь себя Подпиши:_____________________

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

Проверь себя Подпиши:_____________________

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

Проверь себя Подпиши:_____________________

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по русскому языку 4 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

ССП №-4 Урок №-40

Тема:Роль существительного в предложении.

Цель обучения (когнитивная): формировать умение определять роль существительных в предложении

Задачи:

Закрепить знания об имени существительном.
Учить определять синтаксическую роль существительного.
Развивать речь, память, орфографическую зоркость, внимание.
Воспитывать коллективизм, сплоченность.

Критерии успешности:

Уметь определять синтаксическую роль существительного в предложении.
Уметь оценивать себя и товарищей.
Соблюдать правила работы в группе.

Ход урока

1.Орг.момент

2.Проверка Д/З (кроссворды)

3.Повторение.

-Но есть существительные. Которые имеют форму только Мн.ч.(очки, брюки);

-Есть существительные, которые имеют форму только ед.ч.(ребёнок, мед).

Б) Минутка чистописания М мм ММ ммм

4.Работа по теме урока

А)Актуализация знаний. (Каждая группа получает лист А4 с шифровками:

1) 17, 16, 5, 13, 6, 8, 1, 27, 6,6.

2) 16, 2, 19, 20, 16, 33, 20, 6, 13, 28, 19, 20, 3, 17.

3) 5, 16, 17, 16, 13, 15, 6, 15, 10, 6.

Высказывания детей: нам поможет алфавит, а числа – это порядок букв в нем.

- Синтаксическая роль существительного в предложении.)

-Чтобы узнать, о чем мы будем говорить сегодня на уроке вам предстоит разгадать шифровки.

- Как вы думаете с помощью какого ключа можно разгадать их?

-Что могут обозначать эти числа?

-Запишите слова, которые у вас получились в свой маршрутный лист.

- Что обозначают эти слова? Как они связаны с темой нашего урока?

Игра-активизатор «Великаны и гномы»

Б) Самостоятельная работа.

Задание в маршрутном листе. Найдите все имена существительные, определите, каким членом предложения они являются

1.Чистый источник вытекал из расщелины горы.

2.Учёные открыли новые источники минеральной воды.

3. Стремительные потоки воды неслись по улицам.

4.Книга – источник знаний.

Взаимопроверка в группе.

-Сделайте вывод, каким ещё членом предложения может быть существительное? (Работа в группах

- Взаимопроверка в группах

вывод: в предложении имя существительное может быть подлежащим, дополнением, обстоятельством.

Мы узнали еще о том, что оно может быть и сказуемым.)

5.Закрепление

Проверь себя

1.В предложение существительное в И.п. является………………….. и подчеркивается…………….

2. В предложении существительное в косвенном падеже является……………………… и подчеркивается……………

3. Чем являются существительные в предложении: На небе гаснут звездочки.

6.Рефлексия « Лесенка успеха»

7.Оценивание «Корона лидера»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 020 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по курсу "Русский язык" 2 класс в соответствии с ФГОС.

17.11.2014
813
0

docx

Сценарий осенника "Прощание с осенью" в 1-х классах

17.11.2014
1474
0

docx

Авторская программа по внеурочной деятельности

17.11.2014
1278
1

pptx

Презентация по литературному чтению

17.11.2014
1147
10

docx

Разработка урока по русскому языку из ССП 4 класс

17.11.2014
1415
0

pptx

Презентация по математике" Сравнение многозначных чисел" 2 класс

17.11.2014
1010
18

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.11.2014 681
- DOCX 24.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Русакова Олеся Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Русакова Олеся Александровна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 5012
- Всего материалов: 5