Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по русскому языку для 2 класса "Слова, которые отвечают на вопрос чем?" З. Александрова «Птичья ёлка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по русскому языку для 2 класса "Слова, которые отвечают на вопрос чем?" З. Александрова «Птичья ёлка»

библиотека
материалов

Тема урока: Слова, которые отвечают на вопрос чем? Учись говорить о том, чем можно кормить птиц зимой. З. Александрова «Птичья ёлка»

Тип урока: открытие новых знаний.

Педагогические цели:

  • Знакомить со словами, которые отвечают на вопрос чем?; научить говорить о том,чем можно кормить птиц зимой.

  • Способствовать расширению читательского кругозора, развитию памяти, мышления, формированию навыков по развитию речи, дикции и выразительности чтения;

  • Содействовать воспитанию любви к природе и бережное отношение к животным

Планируемые результаты:

Предметные: читают самостоятельно текст и стихотворение; отвечают на вопросы учителя по содержанию текста; пересказывают текст на основе опорных слов; говорят о том, чем можно кормить птиц зимой.

Метапредметные УУД:

Познавательные: использовать общие приёмы решения задач.

Регулятивные: соотносить правильность выбора, выполнения и результата действия с требованием конкретной задачи.

Коммуникативные: ставить вопросы; соблюдать правила этикета

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Образовательные ресурсы: предметные картинки (птицы), мультимедийная презентация, учебник «Русский язык» Г.С. Базыр, рисунки солнышка, солнышка с тучкой и чёрной тучки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

1. Психологический настрой.
На доске рисунки солнышка, солнышка с тучкой и чёрной тучки.

-Похлопайте в ладошки те, у кого настроение соответствует первой картинке, второй картинке, третьей картинке.

(Учащиеся показывают с помощью хлопков своё настроение. Учителю необходимо обязательно подбодрить учащихся, которые хлопали к третьей картинке.)

-Давайте поработаем так, чтобы у всех настроение стало радостным.

II.Введение в тему.

Отгадывание загадок.

- На протяжении многих уроков мы с вами говорили о зиме. Эта работа будет продолжена, и вы много еще узнаете о признаках зимы. А тему сегодняшнего урока и основные задачи вы определите сами, а в этом нам поможет загадки. Отгадайте их.

Непоседа пёстрая,hello_html_30b4198c.png

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её ...(сорока)

hello_html_m1b6a56fa.png

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять (снегирь)


Спинкоюзеленовата,hello_html_38f110a3.png

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка


И полоска шарфика (синица)

III. Открытие новых знаний.

1.Игра «Помогите Незнайке» Работа по предметным картинкам

- Помогите найти зимующих птиц. Покажите, где снегирь…ит.д.( дятел, сорока, синица, воробей, голубь т.д.)

- Назовите особенности птиц: как подают голос, чем питаются, прочитав стихотворения.

2.Чтение стихотворений( слайд №3,4,5,6,7,8,9,10,11)


Серая ворона села на забор,

Серая ворона оглядела двор.

Каркнула сердито целых десять раз –

Сочинила серая о дворе рассказ.

- Как ворона подает голос? (каркает: карк-карк)

Птицей мира он зовется.

С крыш стрелой к земле несется,

Если видит гору крошек.

Сизый, белый и хороший (Голубь)

Синица

В желтой футболке и черной жилетке

Птица синица расселась на ветке.

Тенькает звонко птица синица,

Лютых морозов она не боится.


Работяга пестрый дятел

Птицам дупла конопатил.

День трудился. Нету сил!

Все долбил, долбил, долбил.

На суку сидит сова.

Видит днем она едва.

А лишь только ночь настанет –

Как орел глазастой станет (Сова)

Белобокая болтушка

На еловой на макушке

Растрещалась, раскричалась,

Разболталась, раскачалась (Сорока)

Шустро скачет воробьишка,

Птичка – серая малышка.

По двору шныряет,

Крошки собирает.

Снегири

Вот на ветке, посмотри,

В красных майках снегири.

Распушили перышки,

Нежатся на солнышке.


3. Чтение рассказа на с.75.

а) Работа над произношением.

Дятлу и синице нравится [цца], едят семена, покрыл землю.

б) Словарная работа.

в) Чтение рассказа:

  • учителем

  • учащимися

г) Парная работа. Беседа после чтения.

- Поработаем парами. Один будет читать вопрос, другой – отвечать.

- Почему птицам трудно зимой?

- Как помогают дети птицам

- Чем можно кормить птиц? Найди и прочитай.

- Что нравится дятлу и синице?

- Что едят воробьи?

- Чем нельзя кормить птиц?

- А вы кормите птиц зимой? Сделали для них домики, кормушки?

д) Пересказ прочитанного по вопросам.

4. Выборочное письмо.

- Выполним упражнение 2 на с.76. Допишите предложения. Слова можно взять из текста.

5. Чтение стихотворения «Птичья ёлка»

  • Чтение шепотом

  • Бинарное чтение (в одном темпе читают одновременно два ученика)

IV. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Какой вид работы понравился на уроке?

V. Рефлексия.

- Кто мог запомнить зимующих птиц?

- Что осталось неясным и непонятным?

- Наш урок подошёл к концу. Предлагаю вам, расшифровав каждую букву слова «урок», оценить свою деятельность в соответствии с моими комментариями:

- У – узнали о…

- Р – работали над…

- О – очень хочется…

- К – как мы работали….

- Кто хочет озвучить свои варианты ответов


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Материал урока разработан в соответсвии с требованиями ФГОС по учебнику 2 класса "Русский язык для общеобразовательных учреждений с родным (тувинским) языком обучения, автор: Г.С. Базыр. При составлении плана урока использован деятельностный метод. Цели урока: знакомить со словами, которые отвечают на вопрос чем?; научить говорить о том, чем можно кормить птиц зимой; способствовать расширению читательского кругозора, развитию памяти, мышления, формированию навыков по развитию речи, дикции и выразительности чтения; содействовать воспитанию любви к  природе и бережное отношение к животным.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров724
Номер материала 372189
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх