Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2 КЛАССА Тема урока: Обобщение знаний учащихся о частях речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2 КЛАССА Тема урока: Обобщение знаний учащихся о частях речи

библиотека
материалов

РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2 КЛАССА

Тема урока: Обобщение знаний учащихся о частях речи.


Задачи урока:


1) обобщить и систематизировать первоначальные знания учащихся о частях речи;

2) закрепить умения отличать одну часть речи от другой, различать части речи и члены предложения;

3) закрепить умение правильно употреблять в речи им. существительные, им. прилагательные, глаголы;

4) совершенствовать навык грамотного письма, развивать орфографическую зоркость;

5) работать над развитием речи: умение составлять предложения, связанный рассказ;

6) учить работать в группах сменного состава, совместно принимать общие решения, доказывать правильность своего решения и решения группы;

7) воспитывать чувство коллективизма и ответственность за принятые решения.


Оборудование:


Раздаточный материал:

  • таблички с названиями частей речи и членов предложения,

  • таблички деформированных предложений, жетоны для деления на группы.

Ход урока


  1. Учащиеся делятся на три группы по желанию.

Каждой группе предлагается задание: таблички с названиями частей речи разбить на группы и занести в таблицу:

hello_html_12b4f77.gifhello_html_645808b7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_645808b7.gifhello_html_4cbb7abc.gif

hello_html_12b4f77.gifЧасти речи Члены предложения




Сравниваются результаты каждой группы.

hello_html_m44ff7d02.jpg














2. Работа над деформированными предложениями:


1 группа: Пушистый снег покрыл белым покрывалом землю.

2 группа: Полянка покрылась молодой зелёной травкой.

3 группа: Жёлтые листья укрыли землю разноцветным ковром.

Задание: разобрать предложения по членам предложения и частям речи.


3. Деление на группы по буквам (C, П, Г)

Учащимся выбирают жетоны в форме берёзовых листочков разного цвета (жёлтого, зелёного) и жетоны в форме снежинок синего цвета.

Задания группам:


1гр. Рассказать об им. Существительном по плану (план на доске): 1).Что это такое?

2). На какие вопросы отвечает?

3). Что обозначает?

4). С какой частью речи связано в предложении?

5). Какую роль играет в речи?

6). Как изменяется?

7). Чем является в предложении?


2 гр. Рассказать об им. Прилагательном.

3 гр. Рассказать о глаголе.

Учащиеся каждой группы совместно вспоминают всё известное о частях речи и записывают ответы на вопросы фломастером на плакате.

Заслушивание представителей каждой группы с плакатом у доски.


5. Задание группам (подобрать слова для описания погоды сегодняшнего дня): 1гр. подбирают только существительные, например: снег, тучи, мороз, холод;

2 гр. подбирают только им. прилагательные, например: белый, пушистый, морозный, свежий, голубое, серые:

  1. гр. подбирают только глаголы, например: падает, кружится, летит, покрывает, дует, морозит и т. д

Учащимся предлагается ответить на вопрос:

- Понятна ли речь, если использовать только одну часть речи?


6. Деление на группы по цвету.

hello_html_27ca495d.jpgУчастниками этой группы являются представители предыдущих групп (Методика 6х6х6). Задание группам: описать погоду сегодня, используя разные части речи. Учащиеся совместно составляют рассказ и записывают его в тетрадь. Мини-сочинения заслушиваются. Делается вывод: чтобы речь была понятной и выразительной, необходимо в устной и письменной речи использовать все части речи.












7. Учащиеся при помощи жетонов жёлтого, зелёного и синего цвета украшают берёзы, нарисованные на трёх плакатах (плакаты на доске).


8. Деление на группы по новым жетонам с буквами «О» - осень, «З» - зима, «В» - весна. Каждой группе даётся лист со словосочетаниями:

hello_html_m4c37341b.jpg

жёлтые листочки

белый сарафан

клейкие листочки

гибкие ветви

словно изумруд

серебристые ветки

зелёный сарафан

пушистая бахрома

золотой наряд

словно алмазы

словно янтарии

похожа на …

Задание: выбрать только те словосочетания, которые подходят для описания того или иного времени года (осени, зимы, весны).

Учащиеся по группам совместно составляют устный рассказ-описание об осенней берёзке, зимней и весенней. Затем работы заслушиваются.


9. Итог урока.

-Какую часть речи вам больше всего правиться употреблять в творческих работах?

При помощи разноцветных клейких листочков, наклеивая на плакаты с названиями частей речи, каждый ученик показывают, какая часть речи им больше нравится.



































hello_html_mcb1be6b.jpg

Работа над ошибками.


Памятка для 3 класса.

hello_html_m6a950c0c.jpg

1. Знаки препинания в конце предложения:

Как хорошо зимой в лесу!

2. Пропуск, замена букв (три раза это слово):

Лампа, лампа, лампа.

3. Перенос (все случаи переноса):

Лужай-ка, лу-жайка.

4. Смягчительный Ь (три разных слова):

Деньки, большой, коньки.

5. Разделительный Ь (три разных слова):

Воробьи, братья, льёт.

6. Разделительный Ъ (три разных слова):

Подъём, объявление, съёжился.

7. Ь на конце существительных после шипящих (три разных слова):

ж.р. ж.р. ж.р.

Дочь, помощь, молодёжь.

8. Ь глагола неопределённой формы (три разных слова):

Что делать? Учиться, бегать, собираться.

9. Жи-ши, ча-ща, чу-щу (три разных слова):

Мыши, ежи, лежит.

или

Час, удача, мочало.

10. ЧК, ЧН, ЧТ (три разных слова):

Точно, ночной, птенчик.

или

Чтобы, учтём, почти.

11. Сочетания –ОЛО-, -ОРО- (три разных слова):

Соловей, молодец, половинка.

или

Корова, порог, морозный.

12. Словарное слово (три раза это слово):

Морковь, морковь, морковь.

13. Имена собственные (три разных слова):

Москва, Светлый, Калининград.

14. Предлоги (три разных слова с тем же предлогом):

В лесу, в классе, в реке.

15. Правописание приставок (три разных слова с той же приставкой):

Побежал, позвонил, поход.

16. Безударная гласная в корне:

Морской - море

17. Парные звонкие и глухие согласные:

Шубка – шубы

18. Непроизносимые согласные:

Сердце- сердечко

19. Двойная согласная (три разных слова):

Одиннадцатое, весенний, класс.

20. НЕ с глаголом (три разных слова):

Не бегает, не растёт, не знаю.

21. Родственные слова. Корень слова (три слова с

одним корнем).

Домашний, домик, домовой.

22. Разбор слова по составу:

Опечатка

23. Соединительная гласная в сложных словах (три

рhello_html_m1ebf2b8e.jpgазных слова):

Теплоход, рыболов, мухомор.

или

Мореход, вездеход, пылесос.

24. Правописание суффиксов –ИК-, -ЕК-.

Гhello_html_m2a7690f7.gifорошек – горошки

или

Домик - домики

26. Родовые окончания прилагательного:

ж.р. ж.р.

Весна (какая?) ранняя.

27. Родовые окончания глагола:

ср.р. ср.р.

Поле (что сделало?) пожелтело.

28. Определи:

а) число;

б) род;

в) падеж;

г) время;

д) лицо.

29. Запятая при интонации перечисления:

В парке растут липы, тополя, берёзы.

30. Разбор предложения по частям речи:

прил. сущ. гл. п. сущ.

Седые туманы плывут к облакам.

31. Разбор по членам предложения:

п. прил. сущ. гл. сущ.

На лесной поляне расцвели подснежники.

32. Связь слов в предложении:

какой? где? что сделали?

hello_html_m441d7c7e.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_m1c34be47.gifhello_html_m2bddf96.gifhello_html_m7eaa7d36.gifhello_html_m2fd3af.gifhello_html_mb60b119.gifhello_html_m2fd3af.gif

На лесной поляне расцвели подснежники.

33. Словосочетания:

Весной зацвела душистая черёмуха.

Черёмуха (какая?) душистая.

Зацвела (когда?) весной.

34. Звукобуквенный разбор:

hello_html_m561f8877.pngЛейка – 2 гл., 2 сл.

л [л'] – согл., звон.(непарн.), мягк.(парн.).

е [э] – гл., удар.

й [й'] – согл., звон.(непарн.),мягк.(непарн).

к [к] – согл., глух.(парн.), тв.(парн).

а [а] – гл., безуд.

5 б., 5 зв.


Краткое описание документа:

                          РАЗРАБОТКА УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2 КЛАССА

              

Тема урока: Обобщение знаний учащихся о частях речи.

 

Задачи урока:

 

1) обобщить и систематизировать первоначальные знания учащихся о частях речи;

                           

2) закрепить умения отличать одну часть речи от другой, различать части речи и члены предложения;

                          

3) закрепить умение правильно употреблять в речи им. существительные, им. прилагательные, глаголы;

                           

4) совершенствовать навык грамотного письма, развивать орфографическую зоркость;

                          

5) работать над развитием речи: умение составлять предложения, связанный рассказ;

                          

6) учить работать в группах сменного состава, совместно принимать общие решения, доказывать правильность своего решения и решения группы;

                         

7) воспитывать чувство коллективизма и ответственность за принятые решения.

 

Оборудование:

 

Раздаточный материал:

§  таблички с названиями частей речи и членов предложения,

§  таблички деформированных предложений, жетоны для деления на группы.       

 

       

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров298
Номер материала 396630
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх