Предмет: Русский язык
Класс: 3
Тема: Правописание слов с
безударными гласными в корне. Повторение.
Задачи: 1.Отработка умения
проверять слова с безударными гласными в корне, глухими и звонкими согласными в
конце и в середине слов, разбор слова по составу.
2.Развитие связной речи учащихся,
обогащение словарного запаса.
3.Воспитание интереса к устному
народному творчеству, любви к чтению книг.
4.Способствовать развитию памяти,
внимания, мышления учащихся.
Оборудование: сказочные герои,
раздаточный материал, сигнальные карточки, ТСО.
Ход урока:
1.Орг.момент.
У.Все встали, поздоровались. А
теперь сядет ученик, чья фамилия начинается на букву Я, М и.т.д.
2.Определение целей и задач урока.
У.Для того, чтобы узнать, чем мы
будем заниматься на уроке, необходимо расшифровать слова из набора букв.
NСSКRАYЗZКVА
WПUОFВGТGОZРWЕZНJИLЕL
У. Ребята, а вы любите сказки? Какие
сказки вы знаете сказки? Чему учат нас сказки?
У.Сегодня к нам на урок пришла
сказка «Колобок». (Показ рисунка сказочного героя).
У.Кто помнит, о чем эта сказка?
Чем она закончилась? Почему так случилось? Как вы бы изменили конец этой
сказки? (Ответы детей).
У.Наша сказка волшебная. Она немного
изменилась, вместе с сказочными героями нам нужно повторить правописание
безударных гласных в корне.
3.Упражнения для речевого аппарата.
У.Итак начинается сказка. Жили-были
старик со старухой. Испекла старуха Колобок и положила его на окно остывать.
Надоело Колобку лежать и покатился он по дороге. Катиться Колобок, а навстречу
к нему выскочил заяц.
З. «Колобок, Колобок! Я тебя съем!
А хочешь уйти выполни с ребятами упражнения для речевого аппарата. Выполнишь
задание – путь свободен!»
Артикуляционные упражнения.
Сказка по язык. Живет у нас во рту
Язык. Решил Язык пригласить гостей и начал убираться у себя дома. Вымыл чисто
потолок, стены, полы. Испек пироги. Поехал на машине в магазин. Но случилась
беда, спустило колесо. Игра «Насос».
Повторение ранее выученных
скороговорок. Разучивание новой скороговорки с использованием рисуночной
интерпритации.
У.Молодцы ребята, помогли Колобку
убежать от зайца.
4.Чистописание.
У.Катится Колобок дальше. А
навстречу выбегает ёжик. (рисунок ёжика). Ёжик «Колобок, колобок! Я тебя
съем!». Колобок: «Не ешь меня! Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от зайца
ушел. Отпусти и ты меня!». Ёжик: «Отпущу, если хорошо поработаешь вместе с
ребятами на минутке чистописания!»
Задание: Работа по карточкам.
Обвести в закрыв глаза выпуклые буквы, письмо в тетради этих букв.
5.Упражнения на повторение.
У.Катится Колобок дальше. А
навстречу белка. (рисунок белки). Думает: «Пообедаю сейчас!». А Колобок: «Дай
мне задание, а я постараюсь его выполнить». Ребята поможем Колобку ? Для этого
нам прежде всего надо вспомнить звонкие и глухие согласные. (Работа с
сигнальными карточками). Красный цвет-звонкие согласные, синий –глухие).
Б Д В Ж З
П Т Ф С Ш К
У.Ребята давайте вспомним
правописание звонких и глухих согласных в конце и середине слова. Посмотрите на
слова ЗУ(П,Б)____, ЗАРЯ(Д.Т)КА-_________. Нужно найти проверочное слово.
Самостоятельная работа учащихся
(чтение слов вслух).
6.Работа у доски.
У.Покатился Колобок дальше.
Катиться, катиться, а навстречу волк (рисунок волка). Волк: «Колобок, колобок!
Я тебя съем!». Колобок: «Не ешь меня, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, я от
ёжика ушел, я от белки ушел, и от тебя уйду». Волк: «Если не ответишь на мой
вопрос, не выполнишь мое задание, тебе не уйти!».
Вопрос: «Что значит ударная и
безударная гласная в слове? Как проверяется безударная гласная в слове?
Задание: На доске написаны слова.
Найти проверочное слово, объяснить правописание слов с пропущенными буквами:
т.мнеть, т.мнота-_________,
ч.рнеть, ч.рнота-________, т.плеть,
т.плота-________, ж.лтеть, ж.лтизна-________, пч.линый мед-____________,
кл.новый лист-______________.
Работа с комментированием у доски.
7.Физкульминутка.
У.Сказка у нас волшебная, поэтому в
нашей сказке могут произойти чудеса. Вот катится Колобок, а навстречу котенок и
говорит: «Поиграй со мной!» (музыкальная физминутка).
8.Работа в группах.
У.Катится Колобок дальше. Видит
выходит из-под кустов медведь. Говорит медведь: «Съем тебя Колобок!». А
Колобок:»Не ешь меня, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…..». Давайте сделаем
задание и поможем Колобку: «Посмотрите на слова, какие это слова? Как
проверяются слова с двумя безударными гласными в корне? Слова:
сторона-стороны-сторонка.
9.Работа по учебнику.
У.Катится Колобок дальше. Выходит
навстречу лиса. (рисунок лисы) Без нашей помощи Колобку не спастись. Задание у
лисы хитрое. Нужно подобрать к словам однокоренные слова с безударным гласным в
корне.
У.Колобок вернулся обратно к
старику со старухой целым и невредимым. Обрадовались дед и баба, говорят вам
большое спасибо за помощь, за хорошую работу на уроке и просили передать вам
подарки.
10.Итог.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.