Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по русскому языку на тему "Типы односоставных предложений" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по русскому языку на тему "Типы односоставных предложений" (8 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m512d26c8.gifhello_html_m3811f58a.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_3d1d077a.gifhello_html_m2fbc8190.gifhello_html_7359fbd9.gifhello_html_m29e51b4f.gifТема урока: Типы односоставных предложений.

Цели урока:

Учащиеся должны знать:

- односоставные и двусоставные предложения;

- типы односоставных предложений.

Учащиеся должны уметь:

- находить и указывать грамматическую основу предложений;

- различать типы односоставных предложений;

- работать в группе, самостоятельно.

Учащиеся должны проявлять:

- активность, самостоятельность.

Ресурсы:

  • Схема «Типы односоставных предложений»

  • Листы с заданиями

  • Таблички «Светофор»

  • Стикеры

  • Запись для физминутки

  • Презентация

  • Электронный тест-тренажер

І. Эмоциональный настрой на урок. Тренинг «Снежный ком». Снежные комки должны быть 3-х цветов, равных количеств.

ІІ. Деление на группы по цвету снежного комка.

Стадия вызова.

ІІІ. Работа в группе. Проблемное задание.

Рассмотрите схему «Типы односоставных предложений». Что означают термины: личные, безличные, определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные предложения? Можно ли по этим терминам определить значение предложений? Попробуйте сконструировать определения предложений по данной схеме, приведите примеры.



Типы односоставных предложений



главный член-подлежащее главный член-сказуемое



назывное

опредленно-личные

неопределенно-личные

безличное

обобщенно-

личные





IV. Определение темы и целей урока.

Стадия осмысления

V. Работа в группах.

1-группа. Соберите текст-мозаику. Озаглавьте его. Спишите, расставляя знаки препинания. Найдите односоставные предложения, определите их тип.

Лайка, Тайга, любить, осенний, охота. Легко, найти, отметки, где, клевать, ягоды, тетерева, черный, глухари. Только смотри да смотри!

Над, болото, стелиться, дым, от, выстрелы, и, Тайга, бросаться, отыскивать, упавшие, птицы. Хорошо, если, сразу, удастся, отыскать, птица. А, то, приходится, бегать, за, подранок, по, кусты, болота. Трава, и, кусты, вымокнуть, от, роса. Крепко, держаться, запахи. А, если, охотятся, день-плохо. Роса, обсушена, трава, колоться. Упасть, петушок, а, куда, деться, не, сразу, поймешь. Не, один, круг, сделать, она, пока, отыскать, след. Если, рядом, оказаться, болотце, можно, полакать, вода, и, выкупаться. А, без, вода, пропадешь.

2-группа. Соберите «мозаику» из «рассыпавшихся» пословиц и поговорок. Глаголы употребите в формах, которые необходимы для того, чтобы получились обобщенно-личные предложения.

Лежа, хлеб, не, добыть. Ум, за, море, не купить. Свой, локоть, не укусить. Пашня, пахать, так, руки, не махать. Снявши голова, по, волосы, не плакать. Плеть, обух, не перешибить. Слово, не, воробей, вылететь, не, поймать. Не, поймать, карась, поймать, щука. Лучше, печатный, слово, не, сказать.

3-группа.

Прочитайте советы по написанию сочинений. Найдите односоставные предложения и определите их тип. Дополните текст своими советами. Подчеркните в предложениях грамматическую основу.

Обратите внимание!

От этого зависит культура вашей письменной речи!

При написаний сочинений помните о главных вопросах:

  • Какова основная мысль вашего сочинения?

  • Соответствует ли заголовок содержанию сочинения?

  • Правильно ли текст сочинения разбит на абзацы? Есть ли в каждом абзаце тематическое предложение?

  • Как связаны между собой части сочинения и все сочинение в целом?

  • Все ли цитаты помещены уместно? Помогают ли они раскрытию темы?

  • Проверьте, нет ли в сочинении лишних слов.

  • Проверьте, нет ли в сочинении неоправданных повторов.

Стадия рефлексии

Тест-тренажер.

  1. Укажите определенно-личное предложение.

А) Вьюга снежная, пурга, напряди нам пряжи.

Б) Честь солдата береги свято.

В) По одежке встречают, по уму провожают.

Г) Саше не спится, но весело ей.

Д) Пусть узнает перс всю силу и ярость массагеток.



2. Укажите неопределенно-личное предложение.

А) Те минуты позабыть нельзя.

Б) Забудем на миг неотложное дело.

В) Вместо ответа ему подали письмо.

Г) Тяжело мне, браток, вспоминать, а еще тяжелее рассказывать.

Д) И тогда думалось о книгах, о бесценных творениях человеческого разума.

3. Укажите безличное предложение.

А) Подтянешься на цыпочках и, бывает, успеешь догадаться, какой это зверек.

Б) Большой костер развели на берегу.

В) Вечерний звон. Не жди рассвета.

Г) Это может быть коварной уловкой подлого врага.

Д) Не чувствовалось даже слабого ветра.

4. Укажите обобщенно-личное предложение.

А) А на улицу что не идешь?

Б) Потерянное доверие не скоро найдешь.

В) Каждое его слово должны, не могут не слушать.

Г) И помните, что никогда не был счастлив разрозненный народ.

Д) В слободе играют на гармонике.

5. Укажите тип односоставного предложения.

Век живи, век учись.

А) Неполное предложение

Б) Назывное предложение

В) Безличное предложение

Г) Неопределенно-личное предложение

Д) Обобщенно-личное предложение

Взаимооценивание.

Д.З. Устно ответить на контрольные вопросы.

Какое предложение называется двусоставным?

Какое предложение называется односоставным?

Какие предложения называются определенно-личными?

Какие предложения выделяются по наличию/отсутствию главных и второстепенных членов?

Каково значение обобщенно-личных предложении?

Рефлексия «Пушистик»

http://festival.1september.ru/articles/607247/img1.jpg












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Урок разработанный с применением семи модулей программы. Тема урока: Типы односоставных предложений.

Цели урока:

Учащиеся должны знать:

- односоставные  и двусоставные предложения;

- типы односоставных предложений.

Учащиеся должны уметь:

-  находить и указывать грамматическую основу предложений;

- различать типы односоставных предложений;

- работать в группе, самостоятельно.

Учащиеся должны проявлять:

- активность, самостоятельность.

Ресурсы:

·        Схема  «Типы односоставных предложений»

·        Листы с заданиями

·        Таблички «Светофор»

·        Стикеры

·        Запись для физминутки

·        Презентация

 

·        Электронный тест-тренажер 

Автор
Дата добавления 11.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров765
Номер материала 437198
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх