Инфоурок / Русский язык / Тесты / Разработка урока по русскому языку "Раздельное написание НЕ с деепричастиями"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по русскому языку "Раздельное написание НЕ с деепричастиями"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Ход урока

Раздельное написание НЕ с деепричастиями


Цель:

  • познакомить учащихся с правилом написания НЕ с деепричастиями;

  • формировать умение распознавать приставку НЕ и частицу НЕ при деепричастии;

  • закреплять навыки обособления деепричастий и деепричастных оборотов;

  • учить конструировать предложения, используя деепричастные обороты.

I. Организационный момент. (слайд 1-2). Проверка д/з. (слайд 3)

1.Составить по данным схемам предложения, расставляя необходимые знаки препинания.(упр.168)

а) Определение подлежащее обстоятельство сказуемое, дееприч. оборот.

б) Дееприч. оборот, определение подлежащее сказуемое обстоятельство.

в) Подлежащее, прич. оборот, сказуемое обстоятельство.

2.Творческая работа (слайд4). Добавить в каждое предложение деепричастный оборот, чтобы более точно описать основное движение.

  • Сережа присел, - - - - -.

  • Сережа стоит, - - - - -.

  • Сережа нагнулся,- - - -.

  • Сережа лег, - - - - - .

3.Индивидуальные задания по карточкам

  • Произвести синтаксический разбор предложений, расставить знаки препинания и вставить орфограммы.

Карточка №1.

Поб…жали по деревенск…м улицам бурливые, к…ричневые, св…ркающие ручейки сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро в…ртя щепки и гуси…ный пух.(А.Куприн)

Карточка №2

Впереди обыкновенно бежал свесив набок дли…ый роз…вый язык белый пудель Арто остриж…ый наподобие льва. У перекрес…ков он ост…навливался и м…хая хвостом вопросительно оглядывался назад. (А.Куприн) (слайд5)

II.Объяснение новой темы.( слайд6)

1.От данных глаголов образовать деепричастия.

  • Не спешить - не спеша

  • Не заметить - не заметив

  • Не торопиться - не торопясь

  • Не сдержать - не сдержав

  • Не сделать - не сделав

  • Не расставить - не расставив

  • Не раскрыть - не раскрыв

  • Не расспрашиавать - не расспрашивая

  • Ненавидеть - ненавидя

  • Негодовать - негодуя

  • Неистовствовать - неистовствуя

III.Тренировочные упражнения.

1. Коллективная работа по учебнику.(слайд7)

  • Спишите пословицы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Объясните орфограммы «Не с глаголом» и «Не с деепричастием», укажите деепричастные обороты и расскажите об обособлении оборотов. (Упр. 170)


  • (Не)зная броду (не)суйся в воду. (Не)убив медведя шкуры (не)продают.(Не)поглядев на пирог (не)говори, что сыт. (Не)поклонясь до земли грибка (не)подымешь. (Не)работая сыт (не)будешь.


2. Индивидуальные заданияпо карточкам на доске.

  • Раскрыть скобки, расставить знаки препинания.

Карточка №1.

  • Гром грохотал (не)переставая. Дождь барабанил по крыше точно сердясь и (не)годуя на кого-то. В саду за окнами (не)умолкая ни на одну секунду кричали воробьи и сороки. Чувствуя близкий конец скитаний Алексей полз (не)жалея сил (не)отдыхая.(Не)помня себя от восторга я побежал домой.

Карточка №2.

  • У порога, на сундуке, сидит бабушка согнувшись (не)двигаясь (не)дыша. Дед и бабушка слушали мать молча (не)перегибая. Мать (не)годуя рассказывала о моих проделках. (Не)ответив мать смотрела в лицо мне так, что я окончательно растерялся. Вдруг дед вышел на середину комнаты, встал на колени и (не)устояв ткнулся вперед коснувшись рукою пола. Слайд 8

3. Запись под диктовку.(класс пишет под диктовку, пока двое работают на доске)

  • Лось, обирая осинку, с высоты своей спокойно глядит на ползающую девочку, как на всякую ползающую тварь.

  • Ничего не видя, кроме своей клюквы, ползет она и ползет к большому черному пню. Лось ее и за человека не считает.

  • Девочка ползла по болоту, не поднимая вверх головы. И так она приползла к горелому пню…(М.Пришвин) (слайд 9)

4. Работа с фразеологизмами. (Слайд 10)

  • Соседка Лида – кандидат наук,

  • Хотя еще и тридцати ей нету.

  • Работает не покладая рук

  • И, говорят, хватает звезды с неба. ( Ю.Друнина)

  • Как называются такие словосочетания, как выделенное?

  • Выделяются ли они запятыми? (нет)

  • ( не разгибая спины)

  • Объяснит значение данных словосочетаний: (показать слайд

  • Не смыкая глаз – (совсем не спать)

  • Не пуская на порог – (не принимать в дом)

  • Не показывая носа – (не появляться где-либо)

  • Не понюхав пороху – (не участвовать в бою)

  • Не находя себе места – (очень тревожиться)

  • Не помня себя – (не контролировать свои поступки)

  • Не чуя ног – (очень быстро бежать)

5. Комментированное письмо.

  • Распределить слова с НЕ в три столбика:

  • Существительные Причастия Деепричастия

  • (Не)выезжая, (не)труженик, (не)замеченная, (не)устрашимый, (не)торопясь, (не)правда, (не)отправленное, (не)успев, (не)исчислимый, ( не)взгоды, (не)нависть, (не)настье, (не)изведанный, (не)верящий, (не)навидя, (не)веря. (Слайд 11)

6. Составление предложения.( слайд12)

  • а) из предложения:

  • В капельках дождя отражались лучи солнца.– взять обстоятельство места, сделав его подлежащим.(капельки)

  • б) из предложения:

  • Хорошо пробежаться утром по росе.- взять обстоятельство места, употребить как дополнение, выраженное существительным в Р.п.(росы)

  • в) взять глагол, от которого образовано деепричастие в предложении: Блестя на солнце, снег лежит… - поставить его в настоящем времени.(блестят)

  • г) Растения выделяют кислород. – подлежащее поставить в П.п., употребив его с предлогом НА.(на растениях)

  • д) продолжить полученное предложение, включив в него деепричастный оборот.

  • Капельки росы блестят на растениях,…(отражая первые лучи солнца)

IV. Закрепление урока.(Слайд 13)

  • Рассказать о правописании НЕ с деепричастиями.


  1. Домашнее задание: упражнение 173.






ответа







задан.

1

2

3

4

5

6

1. И навестим поля пустые, леса, недавно столь густые…(А.Пушкин)

2. …То вдруг уходил куда-нибудь в уголок и, далеко швырнув метлу и лопату, бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь. (И.Тургенев)

3. Ветер, совершенно не ощутимый снизу, иногда плавно проносил по небу белоснежные облака. (В.Катаев)

4. Немощеная, заросшая травой, чистая и тихая улица выходила прямо в поле и была снизана из маленьких, пестро окрашенных домиков. (М.Горький)

5. Жадно и неторопливо, желая охватить и сажать в своих объятиях все видимое, девушка посмотрела на ясное небо, на красноватые сучья вишен. (Л.Андреев)

6. Кусака убежала на край сада и оттуда неотступно глядела на видимый ей уголок террасы. (Л Андреев)

7. Все вокруг было необыкновенно тихо. (В Катаев)

8. Когда темную августовскую ночь проводишь у костра, невольно обращаешь внимание на обилие пылающих звезд. (А.Калецкий)

9. Солнце грело нежарко, и каждый листик и травка насквозь. Светились под веселым лучом. (М.Прилежаева)

10. Необыкновенно суровы зимы в Якутии.


(+ слитно, - раздельно)

1+, 2+ ,3- ,4+ ,5+ ,6+ , 7- , 8+ , 9+ , 10+ .

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Раздельное написание НЕ с деепричастиями

 

Цель:

          познакомить учащихся с правилом написания НЕ с деепричастиями;

          формировать умение распознавать приставку НЕ и частицу НЕ при деепричастии;

           закреплять навыки обособления деепричастий и деепричастных оборотов;

          учить конструировать предложения, используя деепричастные обороты.

I. Организационный момент(слайд 1-2). Проверка д/з. (слайд 3)

1.Составить по данным схемам предложения, расставляя необходимые знаки препинания.(упр.168)

а) Определение подлежащее обстоятельство сказуемое, дееприч. оборот.

б) Дееприч. оборот, определение подлежащее сказуемое обстоятельство.

в) Подлежащее, прич. оборот, сказуемое обстоятельство.

2.Творческая работа(слайд4). Добавить в каждое предложение деепричастный оборот, чтобы более точно описать основное движение.

          Сережа присел, - - - - -.

          Сережа стоит, - - - - -.

          Сережа нагнулся,- - - -.

          Сережа лег, - - - - - .

    3.Индивидуальные задания по карточкам

 

          Произвести синтаксический разбор предложений, расставить знаки препинания и вставить орфограммы.

Общая информация

Номер материала: 487476
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>