Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по русскому языку в 7 классе на тему: "одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по русскому языку в 7 классе на тему: "одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных"

библиотека
материалов

Дата: Предмет: Русский язык Класс: 7 «Б» Учитель: Сазонова Н.А. Утверждаю: _____________

Тема: Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.

Тип урока: урок изучение нового материала

Методы обучения: словесный, практический, наглядный

Оборудование: интерактивная доска, учебник, карточки

Цель: познакомить учащихся со способами разграничения страдательных причастий и отглагольных прилагательных;

Задачи: формировать навыки написания НН в причастиях и Н в отглагольных прилагательных; развивать логическое мышление учащихся; развивать навыки слушания, запоминания и говорения; формирование коммуникативных умений и навыков.

Ожидаемый результат: Учащийся сможет:

1.Различать полные и краткие причастия, а также прилагательные и причастия в краткой форме. Правильно произносить краткие причастия в женском роде. 2. Доказывать свое мнение 3. Вступать в кумулятивную беседу для обмена знаний. 4. Работать в парах и группе. 5. Оценивать себя и друг друга.

Этапы обучения

Содержание урока. Приемы и методы обучения

Использование 7 модулей

Виды оценивания

Определение результативности

Побуждение

Психологический настрой - «Круг радости» «Комплимент…»

Новые подходы в обучении



«Перестрелка» по теме «Причастие»

Орфоэпическая разминка. Произнесите слова, правильно расставляя ударение.(записаны на доске)

Нанесена, нанесен, переведен, переведена, переведенный, повлекший, прибывший, привезен.

Слова какой части речи использованы в задании? Какими морфологическими признаками обладает причастие?

Игра «Третий лишний».

Ветреный, глиняный, скошенный

Убранный, замороженный, карманный

Крашеный, вязаный, колющий

Нагреваемый, изучаемый, квашеный.

(Лишними являются слова скошенный (причастие), карманный (прилагательное), колющий (действительное причастие), квашеный (отглагольное прилагательное, но дети обозначают это слово пока как страдательное причастие).

Обучение критическому мышлению

Формативное оценивание


 Проблемный вопрос

Обратимся к причастиям, использованным в задании «Третий лишний».

                                Скошенный

                                Убранный

                                Замороженный

                                Крашеный

                                Вязаный

                                Квашеный

- Какие морфологические признаки характерны для всех этих причастий?

(полные, страдательные, прошедшего времени).

Обратим внимание на суффиксы причастий. Какую особенность в правописании суффиксов вы увидели? (можно писать с одной и двумя буквами Н).

Сформулируйте тему и задачи сегодняшнего урока.

Каковы цели нашего урока? Чему мы должны будем научиться?

Какое понятие в теме вам не знакомо? (отглагольные прилагательные).

Обучение критическому мышлению



Осмысление

Работа по теме урока.

Запись на доске:

порванное (порвать – совершенный вид) платье

поджаренное (поджарить – совершенный вид) мясо

жаренное в сковороде мясо (есть зависимое слово)

рваное (рвать – несовершенный вид) платье

жареное (жарить – несовершенный вид) мясо

Рассмотрите внимательно данные примеры. Какую особенность в написании слов мы можем отметить? (Одно и то же слово пишется по-разному).

  Крашеный пол; крашенный бабушкой пол.

  Вязаный шарф; вязанный вручную шарф.

Одну задачу мы выполнили. Остается теперь узнать, когда же пишется Н и НН в суффиксах.

Работа по учебнику:

Упр. 150 Инсценирование миниатюры Ф.Кривина “Страдательные причастия”.

Задание: а) Что рассказало о себе страдательное причастие? На что оно обижено?

б) Что вы поняли о правописании Н и НН из этого рассказа причастия?

Работа с таблицей

Н – нн в причастиях и прилагательных, образованных от глаголов

Н

НН

1) образовано от глагола несовершенного вида (жареный)

1) образовано от глагола совершенного вида (решенный)

2) нет приставки (кроме не, она роли не играет)

2) есть приставка (зажаренный)

3) нет зависимого слова

3) есть зависимое слово (жаренное в масле)

4) нет суффиксов –ова-, -ева-, -ирова-

4) есть суффиксы –ова-, -ева-, -ирова- (на –ованный, -еванный) (асфальтированный, маринованный)

Задание: рассмотрите таблицу и выясните, обо всех ли случаях написания Н и НН рассказало нам причастие.

Тренировочные упражнения.

1) Упражнение 148

2) Запись на доске:

крашеный пол

копченый окорок

вареное яйцо

тушеное мясо

квашеная капуста

Задание: добавить к данным прилагательным приставку (1 вариант) зависимое слово (2 вариант) и записать получившиеся словосочетания в тетрадь.

Составьте смысловые цепочки из данных карточек:

hello_html_7cb814c3.png


Обучение критическому мышлению

Диалогическое обучение

ИКТ

Обучение критическому мышлению


Сильные ученики выступают в роли консультантов

ИКТ


Критериальное оценивание:

Взаимооценка внутри групп на основе критериев:

- активно участвовал в работе группы- 3 балла

- предлагал идеи по решению проблемы-3 балла

-делал самостоятельно - 2 балла

- предлагал идеи, но ничего сам не делал - 1 балл

- был пассивен-0 баллов





По презентациям групп.

Рефлексия

Прием «Незаконченное предложение»

 1.Урок полезен, все понятно. 
2.Лишь кое-что чуть-чуть не ясно. 
3.Еще придется потрудиться. 
4.Да, трудно все-таки учиться!




Суммативное оценивание

По результатам

Дом. задание

Стр.66,69,70 правило, упр. 154









Краткое описание документа:

Тема: Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.

Тип урока: урок изучение нового материала

Методы обучения: словесный, практический, наглядный

Оборудование:интерактивная доска, учебник, карточки

Цель:познакомить учащихся со способами разграничения страдательных причастий и отглагольных прилагательных;

Задачи: формировать навыки написания НН в причастиях и Н в отглагольных прилагательных;  развивать логическое мышление учащихся;  развивать навыки слушания, запоминания и говорения;  формирование коммуникативных умений и навыков.

 Ожидаемый результат: Учащийся сможет:

1.Различать полные и краткие причастия, а также прилагательные и причастия в краткой форме. Правильно произносить краткие причастия в женском роде.              2. Доказывать свое мнение 3. Вступать в кумулятивную беседу для обмена знаний. 4. Работать в парах и группе. 5. Оценивать себя и  друг друга.

Автор
Дата добавления 15.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров720
Номер материала 114364
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх