Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по татарскому языку"Алмашлык"(Местоимение)

Разработка урока по татарскому языку"Алмашлык"(Местоимение)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

АЛМАШЛЫК. АЛМАШЛЫК ТӨРКЕМЧӘЛӘРЕ

Дәреснең максатлары:

1) укучыларның алмашлык һәм алмашлык төркемчәләре турындагы белемнәрен тирәнәйтү;

2) укучыларның логик фикерләү сәләтен, иҗади активлыкларын үстерү; төркемнәрдә эшләп, дустанә мөнәсәбәт булдыру;

3) төрле милләт вәкилләренә, кешеләргә карата толерантлык (сабырлык, шәфкатьлек, игелеклелек) тәрбияләү.

Дәрес төре: кереш дәрес (яңа материалны аңлату)

Предметара бәйләнеш: татар теле һәм әдәбият

Эш төрләре (алымнар): сорау-җавап, уен, карточкалар белән эш, проблемалы сорау, тренинг, ребус чишү, төркемнәрдә эшләү, синквейн, күнегүләр башкару һ.б.

Кулланылган методлар: өлешчә эзләнү (эвристик) һәм Ә.РәхимовныңИҗади үсеш технологиясе

Җиһазлау: “Татар теле” дәреслеге (Н.М.Максимов, М.З.Хәмидуллина, 6 нче сыйныф), җөмләләр язылган карточкалар, ребус, аудиоязма, перфокарта, мультимедиа проектры, тест, тема буенча презентация.

Дәрес планы:

Дәрес элементлары

Вакыт

1

Оештыру моменты (исәнләшү, уңай психологик халәт тудыру)

2 мин

2

Актуальләштерү (дуслык, толерантлык турында әңгәмә)

5 мин

3

Төп өлеш (теманы өйрәнү, ребус чишү, кагыйдәне модельләштерү, “Алмашлык төркемчәләре” турында әкият тыңлау һ.б.)


15 мин

4

Ныгыту (төркемнәрдә эшләү, күнегүләр башкару, карточкалар, перфокарталар белән эш һ.б.)


20 мин

5

Өй эше (1 вариант – 239нчы күнегү, 141нче бит – бирем буенча;

2 вариант – алмашлыклар кулланып күрше шәһәрдә яшәүче дустыгызга хат языгыз;

3 вариант – алмашлыклар кулланып “Минем дустым” темасына кечкенә хикәя язарга)

1 мин

6

Йомгаклау

2 мин



Дәрес барышы:

I. Оештыру моменты:

- Хәерле көн, укучылар! Бүген без татар теле дәресен төркемнәргә бүленеп үткәрербез. Сез миңа ярдәм итәрсез, матур җаваплар бирерсез, дип ышанып калам. Иң әвәл исәнләшик әле. Бүген без Сезнең белән төрле милләтләрнең бер-берсен сәламләвен (испаннар, инглизләр, руслар, татарлар) кулланырбыз.

II. Актуальләштерү:

- Укучылар, игътибар белән тактадагы эпиграфка карагыз әле. Сез аны ничек аңлыйсыз?

- Ә толерантлык сүзен Сез ничек аңлыйсыз? Аңа нинди синонимнар табып була?

III. Төп өлеш:

1) Укучылар, мин Сезгә хәзер җөмләләр язылган карточкалар таратам, ә Сез анда төшеп калган сүзләрне куярсыз?

-Укучылар, нинди сүзләр төшеп калган?

Алар нинди сүз төркеменә карый?

- Чыннан да, шулаймы икән? Тактадагы ребусны чишик әле. Татар телендә кулланыла торган хәрефләрне сызып барыйк.

Һ а ә ң л м җ а ү ш л ы ө к

- Алмашлык русча ничек була?

- Укучылар, ә хәзер тактада бирелгән текстны укып чыгыгыз әле.

Марат мәктәптә бик тырышып укый.

Марат мәктәптә бик тырышып укый.

Марат – 6нчы сыйныф укучысы.

Ул – 6нчы сыйныф укучысы.

Маратка 12 яшь.

Аңа 12 яшь.

Маратның дуслары күп.

Аның дуслары күп.

- Укучылар, калын хәрефләр белән бирелгән сүзләр нинди сүз төркеменә карый?

- Әлеге алмашлыклар нинди сүз төркемен алмаштырып килгән?

- Ә хәзер әйтегез әле кайсы текст матуррак яңгырый? Нигә? Әлеге сүзләр нинди җөмлә кисәге булып килгән?

- Димәк, укучылар, алмашлыкларның төп вазыйфасы нидән гыйбарәт?

Алмашлык

алмаштырып килә

җөмләдә ия, тәмамлык, аергыч

кабатлаулардан коткара

- Ә хәзер 3 төркемдә дә бергәләшеп алмашлыкның кагыйдәсен языйк.

Дәреслек белән эш.

- Әйдәгез, дәреслекне ачып кагыйдәне укып чыгыйк, без берни дә төшереп калдырмадыкмы икән? (140нчы бит)

- Димәк, алмашлык исемнәрне генә түгел, сыйфатны, сан һәм рәвешне дә алмаштырып килә торган сүз төркеме икән. Укучылар, шунсын да әйтергә кирәк алмашлыклар җөмләдә шулай ук хәбәр дә, хәл дә булып килә алалар. Кагыйдәләрегезне тулыландырып куегыз.

- Ә хәзер, алмашлык турында бер әкият тыңлап китегез.

Борын-борын заманда алмашлыкның бер дусты да булмаган, аңа бик күңелсез, ямансу булган. Көннәрдән бер көнне юл юлга, дуслар эзләргә чыккан, атнаның һәр көнендә ул үзенә яңа дуслар тапкан, шул көннән башлап ул дусларыннан бер дә аерылмый, алар белән гел бергә икән, гел бергә булганга әлеге дусларны алмашлыкның төркемчәләре дип атаганнар.

- Әйтегез әле, укучылар, атнада ничә көн? Димәк, алмашлыкның ничә төркемчәсе бар? Дөрес, укучылар, алмашлыкның мәгънә ягыннан җиде төркемчәсе бар.

- Тактага карагыз, анда алмашлыкның төркемчәләре бирелгән. Укучылар карагыз әле, зат, сорау, күрсәтү алмашлыкларының сүзләре буталып беткән, аларга ярдәм итик әле, буталган сүзләрне үз ияләренә дөресләп кайтарыйк (мин, кем, нинди, нишли, бу, теге, шул, әнә).



Физкульттәнәфес.

- Бик әйбәт. Ә хәзер мин Сезне уенга чакырам. Парлашып бер-берегезгә карап басыгыз, Һәм минем арттан кабатлагыз.

Менә мин нинди үстем,

Син дә шактый үскәнсең,

Менә минем күзләрем,

Менә синең күзләрең,

Менә минем сул кулым,

Менә минем уң кулым,

Уң кулларны бирешик

Булырсың минем дустым.

- Рәхмәт, укучылар. Әлеге уенда без Сезнең белән алмашлыклар кулландыкмы? Нидиләрне?

- Бик әйбәт. Ә хәзер мин Сезгә нәни генә бер җыр тыңларга тәкъдим итәм. Җырны игътибар белән тыңлагыз, кулланылган алмашлыкларны язып алырга тырышыгыз, аннан бергәләп без аларның төркемчәләрен билгеләрбез.

- Укучылар, җырда нәрсә турында сүз бара? Җырлаучының дуслары нинди милләттән? Ә Сезнең дусларыгыз бармы? Алар нинди милләттән? Сез алар белән нинди телдә аралашасыз?

IV. Ныгыту:

Тест

1. Алмашлык нинди сүз төркеменә карый?

1) модаль сүз төркеменә

2) мөстәкыйль сүз төркеменә

3) бәйләгеч сүз төркеменә

2. Алмашлыкның ничә төркемчәсе бар?

1) өч

2) дүрт

3) биш

4) җиде

3. Бу, теге, әнә, шундый, тегеләй, болай – нинди алмашлыклар?

1) билгеләү алмашлыклары

2) күрсәтү алмашлыклары

3) сорау алмашлыклары

4) тартым алмашлыклары

4. Алмашлык җөмләдә

1) ия, хәбәр, тәмамлык

2) аергыч, хәл, хәбәр

3) ия, хәбәр, аергыч, тәмамлык, хәл

4) аергыч, тәмамлык, хәл

булып килә

V. Өй эше:

1 вариант – 239нчы күнегү, 141нче бит – бирем буенча;

2 вариант – дуслык турында, алмашлыклары булган, 5 мәкаль, яки әйтем язып килергә;

3 вариант – алмашлыклар кулланып күрше шәһәрдә яшәүче дустыгызга хат языгыз.

VI. Йомгаклау:

- Укучылар, Сез төрле милләттән дусларыгыз барлыгын әйттегез. Барлык милләтләр дә кайда яши? Ә җир шары нинди? Әйдәгез без дә түгәрәккә басыйк, бер адым алга атлыйк, бер-берегезнең җилкәләрен тоясызмы? Мин Сезгә киләчәктә дусларыгызның җилкәсен тоеп, кирәк чакта үзегез дә дусларыгызга җилкәгезне куярдай кешеләр булырсыз, дип ышанып калам.

- Дәрестә актив катнашуыгыз өчен рәхмәт! Дәрес тәмам, чыгарга мөмкин.











Алмашлык төркемчәләре



Зат алмашлыклары




Тартым алмашлыклары

минеке, синеке, аныкы, сезнеке, аларныкы, безнеке,

Күрсәтү алмашлыклары




Сорау алмашлыклары






Билгеләү алмашлыклары

барлык, бөтен, һәммә, һәр, һәрбер, һәркем, бары, үз(е)

Билгесезлек алмашлыклары

кайсыдыр, кемдер, нәрсәдер, ниндидер, әллә кайсы, әллә кем, әллә нәрсә, әллә нинди һ.б.

Юклык алмашлыклары

беркем, һичкем, һичнәрсә, бернәрсә, һичнинди, бернинди, һичкайчан, һичкайда, берни һ.б.













  1. ... дусларым белән саф һавада уйнарга яратам.

  2. ... китап ..., ә дәфтәр Гөлназныкы.

  3. ... китәләр, ә ... каласыз.

  4. ... Уфада булдыңмы?

  5. Дустың ... яши?





  1. ... дусларым белән саф һавада уйнарга яратам.

  2. ... китап ..., ә дәфтәр Гөлназныкы.

  3. ... китәләр, ә ... каласыз.

  4. ... Уфада булдыңмы?

  5. Дустың ... яши?





  1. ... дусларым белән саф һавада уйнарга яратам.

  2. ... китап ..., ә дәфтәр Гөлназныкы.

  3. ... китәләр, ә ... каласыз.

  4. ... Уфада булдыңмы?

  5. Дустың ... яши?



Тест

1. Алмашлык нинди сүз төркеменә карый?

1) модаль сүз төркеменә

2) мөстәкыйль сүз төркеменә

3) бәйләгеч сүз төркеменә

2. Алмашлыкның ничә төркемчәсе бар?

1) өч

2) дүрт

3) биш

4) җиде

3. Бу, теге, әнә, шундый, тегеләй, болай – нинди алмашлыклар?

1) билгеләү алмашлыклары

2) күрсәтү алмашлыклары

3) сорау алмашлыклары

4) тартым алмашлыклары

4. Алмашлык җөмләдә

1) ия, хәбәр, тәмамлык

2) аергыч, хәл, хәбәр

3) ия, хәбәр, аергыч, тәмамлык, хәл

4) аергыч, тәмамлык, хәл

булып килә .



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

                   АЛМАШЛЫК. АЛМАШЛЫК ТӨРКЕМЧӘЛӘРЕ

Дәреснең максатлары:

1) укучыларның алмашлык һәм алмашлык төркемчәләре турындагы белемнәрен тирәнәйтү;

 2) укучыларның логик фикерләү сәләтен, иҗади активлыкларын үстерү; төркемнәрдә эшләп, дустанә мөнәсәбәт булдыру;

 3) төрле милләт вәкилләренә, кешеләргә карата толерантлык (сабырлык, шәфкатьлек, игелеклелек) тәрбияләү.

Дәрес төре: кереш дәрес (яңа материалны аңлату)

Предметара бәйләнеш: татар теле һәм әдәбият

Эш төрләре (алымнар): сорау-җавап, уен,карточкалар белән эш, проблемалы сорау, тренинг,ребус чишү, төркемнәрдә эшләү, синквейн, күнегүләр башкару һ.б.

Кулланылган методлар:өлешчә эзләнү (эвристик) һәм Ә.РәхимовныңИҗади үсеш технологиясе

Җиһазлау: “Татар теле” дәреслеге (Н.М.Максимов, М.З.Хәмидуллина, 6 нче сыйныф), җөмләләр язылган карточкалар, ребус, аудиоязма, перфокарта, мультимедиа проектры, тест,  тема буенча презентация.

Дәрес планы:

Дәрес элементлары

Вакыт

1

Оештыру моменты (исәнләшү, уңай психологик халәт тудыру)

2 мин

2

Актуальләштерү  (дуслык, толерантлык турында әңгәмә)

5 мин

3

Төп өлеш (теманы өйрәнү, ребус чишү, кагыйдәне модельләштерү, “Алмашлык төркемчәләре”  турында әкият тыңлау һ.б.)

 

15 мин

4

Ныгыту (төркемнәрдә эшләү, күнегүләр башкару, карточкалар, перфокарталар белән эш һ.б.)

 

20 мин

5

Өй  эше (1 вариант – 239нчы күнегү, 141нче бит – бирем буенча;

2 вариант – алмашлыклар кулланып күрше шәһәрдә яшәүче дустыгызга хат языгыз;

3 вариант – алмашлыклар кулланып “Минем дустым” темасына кечкенә хикәя язарга)

1 мин

6

Йомгаклау

2 мин

 

Дәрес барышы:

I. Оештыру моменты:

- Хәерле көн, укучылар! Бүген без татар теле дәресен төркемнәргә бүленеп үткәрербез. Сез миңа ярдәм итәрсез, матур җаваплар бирерсез, дип ышанып калам. Иң әвәл исәнләшик әле. Бүген без Сезнең белән төрле милләтләрнең бер-берсен сәламләвен (испаннар, инглизләр, руслар, татарлар) кулланырбыз.

II. Актуальләштерү:

- Укучылар, игътибар белән тактадагы эпиграфка карагыз әле. Сез аны ничек аңлыйсыз?

- Ә толерантлык сүзен Сез ничек аңлыйсыз? Аңа нинди синонимнар табып була?

III. Төп өлеш:

1)  Укучылар, мин Сезгә хәзер җөмләләр язылган карточкалар таратам, ә Сез анда төшеп калган сүзләрне куярсыз?

-Укучылар, нинди сүзләр төшеп калган?

Алар нинди сүз төркеменә карый?

- Чыннан да, шулаймы икән? Тактадагы ребусны чишик әле. Татар телендә кулланыла торган хәрефләрне сызып барыйк.

Һ а ә ң л м җ а ү ш л ы ө к

- Алмашлык русча ничек була?

- Укучылар, ә хәзер тактада бирелгән текстны укып чыгыгыз әле.

Марат мәктәптә бик тырышып укый.

Марат мәктәптә бик тырышып укый.

Марат – 6нчы сыйныф укучысы.

Ул – 6нчы сыйныф укучысы.

Маратка 12 яшь.

Аңа 12 яшь.

Маратның дуслары күп.

Аның дуслары күп.

 - Укучылар, калын хәрефләр белән бирелгән сүзләр нинди сүз төркеменә карый?

- Әлеге алмашлыклар нинди сүз төркемен алмаштырып килгән?

- Ә хәзер әйтегез әле  кайсы текст матуррак яңгырый? Нигә? Әлеге сүзләр нинди җөмлә кисәге булып килгән?

- Димәк, укучылар, алмашлыкларның төп вазыйфасы нидән гыйбарәт?

Алмашлык

алмаштырып килә

җөмләдә ия, тәмамлык, аергыч

кабатлаулардан коткара

- Ә хәзер 3 төркемдә дә бергәләшеп алмашлыкның кагыйдәсен языйк.

Дәреслек белән эш.

- Әйдәгез, дәреслекне ачып кагыйдәне укып чыгыйк, без берни дә төшереп калдырмадыкмы икән? (140нчы бит)

- Димәк, алмашлык исемнәрне генә түгел, сыйфатны, сан һәм рәвешне дә алмаштырып килә торган сүз төркеме икән. Укучылар, шунсын да әйтергә кирәк алмашлыклар җөмләдә шулай ук хәбәр дә, хәл дә булып килә алалар. Кагыйдәләрегезне тулыландырып куегыз.

- Ә хәзер, алмашлык турында бер әкият тыңлап китегез.

Борын-борын заманда алмашлыкның бер дусты да булмаган, аңа бик күңелсез, ямансу булган. Көннәрдән бер көнне юл юлга, дуслар эзләргә чыккан, атнаның һәр көнендә ул үзенә яңа дуслар тапкан, шул көннән башлап ул дусларыннан бер дә аерылмый, алар белән гел бергә икән, гел бергә булганга әлеге дусларны алмашлыкның төркемчәләре дип атаганнар.

- Әйтегез әле,  укучылар, атнада ничә көн? Димәк, алмашлыкның ничә төркемчәсе бар? Дөрес, укучылар, алмашлыкның мәгънә ягыннан җиде төркемчәсе бар.

- Тактага карагыз, анда алмашлыкның төркемчәләре  бирелгән. Укучылар карагыз әле, зат, сорау, күрсәтү алмашлыкларының  сүзләре буталып беткән, аларга ярдәм итик әле, буталган сүзләрне үз ияләренә дөресләп кайтарыйк (мин, кем, нинди, нишли, бу, теге, шул, әнә).

 

Физкульттәнәфес.

- Бик әйбәт. Ә хәзер мин Сезне уенга чакырам. Парлашып бер-берегезгә карап басыгыз, Һәм минем арттан кабатлагыз.

Менә мин нинди үстем,

Син дә шактый үскәнсең,

Менә минем күзләрем,

Менә синең күзләрең,

Менә минем сул кулым,

Менә минем уң кулым,

Уң кулларны бирешик

Булырсың минем дустым.

- Рәхмәт, укучылар. Әлеге уенда без Сезнең белән алмашлыклар кулландыкмы? Нидиләрне?

- Бик әйбәт. Ә хәзер мин Сезгә нәни генә бер җыр тыңларга тәкъдим итәм. Җырны игътибар белән тыңлагыз, кулланылган алмашлыкларны язып алырга тырышыгыз, аннан бергәләп без аларның төркемчәләрен билгеләрбез.

- Укучылар, җырда нәрсә турында сүз бара? Җырлаучының дуслары нинди милләттән? Ә Сезнең дусларыгыз бармы? Алар нинди милләттән? Сез алар белән нинди телдә аралашасыз?

IV. Ныгыту:

                               Тест

1. Алмашлык нинди сүз төркеменә карый?

 1) модаль сүз төркеменә

2) мөстәкыйль сүз төркеменә

3) бәйләгеч сүз төркеменә

2. Алмашлыкның  ничә төркемчәсе бар?

             1) өч

             2) дүрт

             3) биш

             4) җиде

3. Бу, теге, әнә, шундый, тегеләй, болай – нинди алмашлыклар?

            1) билгеләү алмашлыклары

             2) күрсәтү алмашлыклары

             3) сорау алмашлыклары

              4) тартым алмашлыклары

4. Алмашлык җөмләдә

              1) ия, хәбәр, тәмамлык

              2) аергыч, хәл, хәбәр

              3) ия, хәбәр, аергыч, тәмамлык, хәл

4) аергыч, тәмамлык, хәл

булып килә

V. Өй эше:

1 вариант – 239нчы күнегү, 141нче бит – бирем буенча;

2 вариант – дуслык турында, алмашлыклары булган, 5 мәкаль, яки әйтем язып килергә;

3 вариант – алмашлыклар кулланып күрше шәһәрдә яшәүче дустыгызга хат языгыз.

VI. Йомгаклау:

- Укучылар, Сез төрле милләттән дусларыгыз барлыгын әйттегез. Барлык милләтләр дә кайда яши? Ә җир шары нинди? Әйдәгез без дә түгәрәккә басыйк, бер адым алга атлыйк, бер-берегезнең җилкәләрен тоясызмы? Мин Сезгә киләчәктә дусларыгызның җилкәсен тоеп, кирәк чакта үзегез дә дусларыгызга җилкәгезне куярдай кешеләр булырсыз, дип ышанып калам.

- Дәрестә актив катнашуыгыз өчен рәхмәт! Дәрес тәмам, чыгарга мөмкин.

 

 

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров601
Номер материала 415613
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх