Разработка
открытого урока в 5-ом классе
Тема
урока: Первые уроки вышивания. Контурные швы.
Цель
урока: изучение технологии выполнения основных контурных стежков .
Задачи:
- Образовательные –
ознакомить учащихся с основными видами контурных стежков и строчек вышивки
; научить технически их грамотно;
- Воспитательные -
вызывать интерес к культуре и искусству вышивания; совершенствовать
эстетические взгляды.
- Коррекционно-развивающие -
улучшать сенсорные и моторные навыки учащихся; развивать творческие
способности личности; знакомить их с образцами самых популярных видов вышивки
Тип
урока: комбинированный
Методы
обучения:
- теоретическое
обучение проходит устно, без ведения записей учащимися, при помощи
наглядных пособий (инструкционных карт, журналов, старинных и современных
образцов) и слайдов на интерактивной доске
- практическое
обучение происходит на образце (лоскуте ткани)самостоятельно, при
непосредственном участии учителя.
Материальное
обеспечение:
- Слайды
- Карточки
со схемами
- Образцы
- Материалы
и инструменты.
Ход урока:
1. Организационный
момент
Проверка
присутствия учащихся( по журналу), проверка готовности учащихся к уроку.
2. Постановка
темы и цели урока.
3.
Изложение нового материала.
I.
Историческая справка.
Учитель:
Вышивка –
один из самых древнейших видов декоративно-прикладного искусства, в котором
узор и изображение выполняются ручным или машинным способом на разных тканях,
коже, войлоке и других материалах, льняными, хлопчатобумажными, шёлковыми,
шерстяными, металлическими нитками, а также бисером, жемчугом, драгоценными
камнями, и др.
Искусство вышивания имеет многовековую историю. Из
поколения в поколение отрабатывались и улучшались узоры и цветовые решения,
создавались образцы вышивок с характерными национальными чертами.
Русские женщины издавна были искусными вышивальщицами. Они умело превращали
простые и дорогие ткани в подлинные произведения искусства. Из-за
недолговечности ткани и ниток наука лишена возможности точно определить когда впервые
удалось воплотить в узорный мотив красоту родной природы, свои переживания и
ощущения, определить время возникновения этого искусства. Образцы наиболее
древней вышивки в музеях Европы относятся к V в.н.э., а образцы славянской
вышивки сохранились лишь за несколько последних столетий (больше всего вышивок
XIX века).
Вышитая
белая сорочка - неотъемлемая часть женской и мужской одежды любого европейского
народа. Вышитая сорочка была характерным признаком каждой местности и
отличалась своеобразным орнаментом, техникой исполнения и гаммой цветов.
Вышиванием
занимались почти исключительно женщины. Для работы использовался каждый удобный
момент: посиделки, на которые девушки собирались долгими осенними и зимними
вечерами, часы отдыха от полевых работ – весной и зимой.
Одежда была
своеобразной характеристикой умения девушки, её трудолюбия. Именно поэтому
женская одежда украшалась чрезвычайно красиво. Предметом особой гордости каждой
семьи был свадебный сундук с приданным, сделанным руками невесты.
В русских
деревнях и селах с пятилетнего возраста начинали обучать девочку женскому
ремеслу: прясть, ткать, вышивать, а в некоторых районах плести кружева. К 13
-15 годам она должна была своими руками приданное (куда входило большое количество
рубах, передников, сарафанов, полотенец, подзоров) и украсить их яркой,
многоцветной или белоснежной вышивкой.
Женские
рубахи готовились на все случаи жизни: на свадьбу, на большие и малые
праздники, на похороны и т.д.
Соответственно своему назначению каждая рубаха имела особый характер
декоративного украшения. Не менее красочными и разнообразными были полотенца,
которые не только применялись в быту, но и были таким традиционным русским
подарком: на свадьбу жениху, всей ее родне, свахе, дружкам и почетным гостям;
на крестинах – крестному, попу, дьякону и т.д.
Перед
свадьбой на выставке приданного по количеству холста, по совершенству вышитого
узора, односельчане оценивали трудолюбие невесты, ее способность к домашнему
ремеслу. По вещам, выполненным руками невесты, определялось какая хозяйка
входит в дом.
Вышивки народов нашей страны отличаются большим своеобразием,
богатством технических приемов, цветовыми решениям. Каждый народ в зависимости
от местных условий, особенностей быта, обычаев и природы создавал свои приемы
вышивки, мотивы узоров, их композиционное построение. В русской вышивке,
например, большую роль играет геометрический орнамент и геометризированные
формы растений и животных: ромбы, мотивы женской фигуры, птицы, а также барса с
поднятой лапой.В форме ромба изображалось солнце, птица символизировала приход
весны и т.д.
Основными мотивами
узоров, украшающих национальные вышивки народов Средней Азии, являются
круглые розетки и узоры растительного характера. Выполняют их нитками ярких
цветов. В вышивках народов прибалтики встречаются различные приемы гладьевых
швов, выполняемых яркими шерстяными нитками, а также тонкие вышивки белыми
нитками на белых тканях.
Нарядные вышивки
Украины отличаются чётким, графическим изображением орнамента,
лёгкостью узора. Особое место в украинских вышивках занимают рушниковые швы.
Традиционный рушниковый орнамент, преимущественно растительного характера
(иногда со стилизованными мотивами птиц и зверей), делает эти рушники
необыкновенно красочными и неповторимыми. Выполняют рушниковые швы нитками
красного цвета, иногда прибавляя синие или чёрные.
Контурная
вышивка в оформлении одежды и домашней утвари казахского народа,
это её выполнение по краям орнамента, использую при этом отделочные нитки,
бисер, пайетки.
Рассказ
сопровождается показом иллюстраций и образцов контурных вышивок, выполненных
учащимися старших классов.
II.
Классификация вышивок.
Все техники вышивки подразделяются на счетные (вышивание
со счетом нитей ткани основы, крестом и другими гобеленовыми швами по канве) и гладьевые
(вышивание на белом, по шелку и бархату, золотое шитье, вышивка-аппликация,
выполняемая в пределах нарисованных на тканях контуров).
III.
Инструменты и материалы для вышивания.
При
выполнении вышивания необходимы материалы, инструменты и приспособления.
В
качестве материала используют ткани и нитки. Для вышивания крестом используют
канву. Лучшие нитки для вышивания - мулине. Они имеют стойкую окраску, блеск и
необходимую прочность. Кроме того, используют ирис, гарус и синтетические
нитки. Нитку в иглу вдевают так, чтобы при закреплении ее на ткани не делать
узлы. Для этого одну(две или три) нитку складывают концами вместе и продевают в
иглу. Начиная работу, делают на ткани маленький стежок и тянут нитку до тех
пор, пока не останется маленький кончик в виде петли, которая образовалась при
складывании нитки вдвое. В эту петлю продевают иглу с рабочей ниткой и затягивают.
В конце работы нитку закрепляют на изнанке несколькими стежками швом назад
иголку.
К
инструментам для вышивания относятся пяльцы, ножницы и иглы.
- Пяльцы
бывают круглой, овальной и прямоугольной формы, пластмассовые или
деревянные. Основное назначение пялец - держать ткань в натянутом виде и
предотвращать стягивание вышитого узора. При выполнении швов левая рука
находится внизу, правая сверху пялец.
- Ножниц
должно быть двое: маленькие с загнутыми концами - для подрезания ниток, и
большие – для раскроя.
- Для
работы необходимо иметь специальный набор игл для вышивания, Самые тонкие
иглы№1 используются для вышивки на тонких тканях тонкими нитками в одно
сложение. Иглы№2-5- для работы на льняных тканях. Толстые иглы№6-12 – для
работы на плотных тканях шерстяными, синтетическими нитками или ирисом.
Ушко иглы должно быть овальным и достаточно большим, чтобы нитки вдевались
без труда.
Приспособлением
для перевода рисунка вышивки служат карандаш, копировальная бумага и калька.
Для
перевода рисунка на ткань используют твёрдые и мягкие карандаши и цветную
копировальную бумагу.
Калька-
это прозрачная белая бумага, которая служит для перевода изображения, рисунка,
орнамента.
Вопрос
учащимся: Какие инструменты и приспособления вам знакомы?
Вопрос учащимся: С какими инструментами и приспособлениями вы
работали?
Зная
назначение инструментов и приспособлений, свойства необходимых материалов мы
можем приступать к выполнению практической части урок
IV.
Практическая работа.
Организация
рабочего места.
Рабочее
место для выполнения вышивальных работ должно быть удобным, свет должен падать
слева или спереди. Инструменты и приспособления удобно располагать в правой
части стола, а материалы - в левой. Очень важно принять правильное положение
при вышивании, т.к. неправильная посадка приводит к быстрой утомляемости, а в
последствии к сутулости, к искривлению позвоночника и к близорукости. Во время
работы корпус немного наклонен вперед, расстояние от глаз до работы 25-30 см.
Стул должен стоять так, чтобы можно было опираться на его спинку.
В
процессе вышивания следуют соблюдать осторожность при работе:
- с
ножницами
- ручной
иглой
- булавками
- утюгом
Давайте
вспомним и повторим правила по технике безопасности при выполнении ручных работ
и влажно-тепловой обработки. (Приложение
).
Теперь
познакомимся с контурными швами вышивки.
1.Шов
вперед иголку. Выполняя шов справа налево с набором на
иглу 2-3 нитей ткани. Шов применяется при обведении контура рисунка.
2.Шов
назад иголку(строчевой или ручной стачной). Выполняют, вводя иголку
справа налево, а затем протягивают нитку с изнаночной стороны на два стежка
вперед.
3.Тамбурный
шов. Имеет вид цепочки, состоящей из ряда петелек, последовательно
выходящих одна из другой.
4.Стебельчатый
шов. Для выполнения делают иглой один лицевой стежок вперед, а с
изнаночной стороны набирают на иглу половину длины стежка назад так, чтобы
вышивальная нитка выходила из ткани ниже стежка(нитка всегда в одном положении
сверху строчки, или снизу строчки).
5.
Шов «елочка». Аналогичен выполнению шва «тамбурная
цепочка» с той лишь разницей, что иглу вводят в ткань попеременно то с левой,
то с правой стороны от центральной линии шва.
Берем
лоскут ткани (20х20) гладкокрашенного ситца (можно бывшего в употреблении ) и
переносим на него линии с карточки – схемы(Приложение).
Захватываем
2-3 нити ткани в начале первой строчки почти полностью протягиваем нить через
ткань и вводим иглу в петлю, оставшуюся над тканью. Выполняем по первой линии
шов “вперёд иголку”. Шов состоит из последовательных стежков,
укладывающихся по линии Давайте вспомним и повторим правила по технике
безопасности при выполнении ручных работ и контура, который может быть
прямолинейным или криволинейным. Шов выполняем справа налево, игла направлена
всегда вперёд. Стежки должны быть одинаковыми по величине, длиной 2-3мм. Шов “вперёд
иголку” применяется в шитье для обрисовки контуров и для смётки деталей, в
вышивке этот шов выполняем толстыми нитками.
Переходим
на вторую линию и выполняем “тамбурный шов”. Тамбурный шов
соответствует цепочке из воздушных петель, связанных между собой.
Иглу
направляем остриём вниз и каждый стежок образует петлю за счёт того, что до
прокалывания ткани и выхода иглы на лицевую сторону материала движением правой
руки рабочая нить укладывается на ткани по дуге. Вытянутая затем из ткани игла
оказывается расположенной над этой дугой. Тамбурный шов применяется в
украинских народных вышивках.
Стебельчатый
шов состоит из стежков, частично перекрывающих друг друга, и внешне
напоминает шнурок. В вышивках чаще всего применяется для исполнения стеблей, но
может применяться для заполнения кружков либо других фигур. Удобнее исполнять
стебельчатый шов снизу вверх либо слева направо. Иглу с рабочей нитью
направляем назад, выходим на лицевую сторону материала примерно посредине
последнего стежка, нить лежит слева либо справа от него. По окончанию работы с
нитью закрепляем её, проводя под 5-7 стежком с изнанки и отрезаем остаток нити.
Шов
ручной- стачной выполняется следующим образом: стежок
делают по лицевой стороне назад, а затем по изнанке два стежка вперед.
V.
Итоги урока.
Самоконтроль: сравнить
свой образец вышивки с образцом учителя, обратить внимание на ровность линии и
длину стежка.
Проверка
выполняемой работы и оценивание.
Домашнее
задание: закончить работу, посмотреть есть ли изделия с вышивкой дома
и каким способом они выполнены.
Опорные
понятия: мулине, пяльцы, копировальная бумага, шов “вперед иголку”,
“стебельчатый шов”, “назад иголку”, “тамбурный шов”, «елочка». ( Написаны
на доске).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.