Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока по теме«Родная природа в поэзии поэтов ХХ века» 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока по теме«Родная природа в поэзии поэтов ХХ века» 7 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Родная природа в стихотворениях русских поэтов ХХ в.docx

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifРодная природа в стихотворениях русских поэтов ХХ в. 6-й класс



Цели урока:

  • познакомить учащихся с творчеством поэтов XX века, закрепить знания некоторых литературоведческих терминов;

  • выработать умение, восприятие поэтического слова через выражение;

  • привить чувство художественного вкуса, уважение и любовь к родной природе.

Тип урокаизучение нового материала.

Оборудование:

  • Портреты поэтов; презентация биографии поэтов XX века; репродукции известных художников, изображающих природу; магнитофон, классическая музыка.рис.1

  • На каждой парте лист бумаги и цветные карандаши

Ход урока

1. Организационный момент (2-3 мин)

А) Приветствие.

В) Определение отсутствующих.

2. Основная часть урока

А) Сегодня на уроке мы будем изучать пейзажную лирику поэта XX века С.А. Есенина. А эпиграфом к уроку я взяла слова Федора Ивановича Тютчева:

Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык…

Как вы понимаете слова  Федора Ивановича Тютчева?

Откройте тетради по литературе и запишите тему урока и эпиграф.

Лирика – особенный пласт нашей культуры, в котором с предельной искренностью отразились и душевная щедрость, и щемящая тоска, и светлая грусть русских поэтов.

 Анализ стихотворения «Мелколесье. Степь и дали…» (5-7 мин.) 

А теперь мы познакомимся с еще одним стихотворением Есенина «Мелколесье. Степь и дали …»

http://www.anypics.ru/download.php?file=201210/640x480/anypics.ru-8607.jpg





















Мелколесье. Степь и дали, 
Свет луны во все концы. 
Вот опять вдруг  зарыдали 
Разливные  бубенцы. 
Неприглядная дорога , 
Да  любимая навек, 
По которой ездил много 
Всякий русский  человек.
Эх  вы, сани! Что за сани! 
Звоны  мерзлые осин. 
У меня  отец – крестьянин, 
Ну, а я – крестьянский сын.

Наплевать мне на известность
И на то, что я поэт.
Эту чахленькую местность
Не видал я много лет…
Тот, кто видел хоть однажды
Этот край и эту гладь,
Тот почти березке каждой
Ножку рад поцеловать.
Как же мне не прослезиться,
Если с венкой в стынь и звень 
Будет рядом веселиться
Юность русских деревень





































Итак, давайте поработаем над прочитанным текстом.

Чему посвящено это стихотворение? (Зимней дороге).

Г) Словарная работа



Какие слова для вас наиболее трудные, менее понятные?

  • Мелколесье – редкие насаждения кустарников.

  • Разливные бубенцы – раньше люди передвигались на лошадях. А на центральной дуге были подвешены колокольчики, которые всю дорогу звенели, разливались и их можно было услышать далеко.

  • Чахленькую – неприглядная, невзрачная, но она дорога ему, так как он родился здесь.

  • Венка – двухрядная гармонь.

  • Стынь – от глагола стынуть, в морозную погоду всё застывает.

  • Звень – от глагола звенеть, от мороза всё звенит.

В стихотворении поэт описывает, как он ночью едет по степи под лунным светом. Мы чувствуем мотив русской пляски:

Эх вы, сани! Что за сани!
Звоны мерзлые осин.
У меня отец – крестьянин,
Ну, а я – крестьянский сын.

В последней строфе появляется образ русской гармошки – «венки», под которую «Будет рядом веселиться/ Юность русских деревень…»

Есенин в своем стихотворении «Мелколесье. Степь и дали …» использует такие выразительные средства языка как эпитет, метафора, олицетворение. Вспомните определения выразительных средств языка.

У каждого из вас на партах лежат тексты и разноцветные карандаши. Давайте с вами эпитеты закрашивать красным цветом; метафоры – синим; олицетворение – зелёным.

Какие эпитеты употребляет поэт и с какой целью? (Разливные бубенцы; неприглядная дорога, да любимая навек; звоны мерзлые осин; чахленькая местность – для того, чтобы эпитеты передавали настроение, мелодичность стиха).

А где же здесь метафора? (Юность русских деревень).

– Найдите олицетворение. (Бубенцы зарыдали; ножка у березки).

Что же дает нам, читателям, такой продуманный отбор выразительных средств? (Зримую, живописную картину).

Посмотрите, какое разноцветное стихотворение у нас получилось. Все стихотворение наполнено звуками: рыданием «различных бубенцов», «мерзлыми звонами осин», особенно выделяется выражение «стынь и звень». Образ русской земли складывается из противопоставления «чахленькой местности» и преклонения перед каждой березкой, рыдания и веселья.

Д) Устное рисование (2-5 мин)

О природе слагали стихи, мы с вами слушали мелодии Вивальди «Времена года», где композитор передает настроение зимы, и конечно, художники  писали картины на тему природы.  Посмотрите на выставку картин.

Какая из размещенных на доске картин наиболее подходит к этому стихотворению?  Покажите. Почему вы так считаете? (Передает настроение природы, краски). Представьте на минуту, что вы – художник. Закройте глаза и послушайте музыку Вивальди из цикла «Времена года» – зима. И подумайте, какие бы краски вы использовали и что было бы изображено на вашей картине? (Основная цветовая гамма – светлые тона.  Голубые оттенки, а по этому светлому полю – синего, белого цвета, которые помогут передитать красоту природы).

Композиция произведения основана на градации – постепенном нарастании чувства любви к родине.

   Нужно обратить внимание на звуки, которые предлагает нам услышать поэт в этом стихотворении: рыдание разливных бубенцов, «звоны мерзлые осин», частушки и, наконец, вой «гармошки, смерть-отравы».

   Анализируя зто стихотворение, можно сделать вывод, что оно принадлежит к шедеврам есенинской лирики.

                                 





3. Подведение итогов (10 мин А) Обобщение.

В данной методической разработке использован материал из раздела «Открытый урок»-интернет-ресурсов;

рис.1

Краткое описание документа:

Методическая раз разработка «Родная природа в поэзии поэтов ХХ века» может использоваться педагогами при изучении поэзии поэтов хх века за курс 6,7 классов.

Цели урока:

  • познакомить учащихся с творчеством поэтов XX века, закрепить знания некоторых литературоведческих терминов;
  • выработать умение, восприятие поэтического слова через выражение;
  • привить чувство художественного вкуса, уважение и любовь к родной природе.

На уроке учащимися используются цветные карандаши для наглядного восприятия  картин природы ,дети закрашивают эпитеты, метафоры, сравнения . разными цветами.

 

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров569
Номер материала 317922
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх