Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока по теме

Разработка урока по теме

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_63c87bf0.gifhello_html_36c52cbe.gifМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Улейская средняя общеобразовательная школа»















Разработка урока по теме «Мировой океан и его части»







Подготовила: Хунданова Марина Ефимовна,

учитель географии I квалификационной категории























Унгин, 2015 г



План урока по теме «Мировой океан и его части»

Оборудование: учебник географии 6 класс «Начальный курс», мультимедиапроектор, инструктивные карточки, лист контроля

I. Мобилизующий момент

1. Приветствие

2. Целеполагание



Стадия вызова

Ребята, внимательно послушайте и скажите, о каком географическом объекте идет речь: «…Самое большое скопление воды на земной поверхности, занимает ¾ поверхности Земли, основная часть гидросферы, единое водное пространство…»

Значит, сегодня вы будете изучать МО и его части, число, тема урока в тетрадь

Слайд 1



А для того, чтобы узнать, что собой представляет МО и из каких частей он состоит, вы будете выполнять задания по инструктивными карточкам. Каждое задание будет соответствовать определенному количеству баллов, исходя из уровня сложности. Набранные баллы будете заносить в «Лист контроля». Работать будете индивидуально и в парах

20-22 – «5»

16-19 баллов – «4»

11-15 баллов – «3»

Ниже 11 баллов «2» мин 5-7

















Задание 1.

Заполнить опорную схему «Океаны» по мере убывания площади (2 мин, 1 балл) с/к

2. по тексту учебника §24 докончите предложения (4 мин, 2 балла) с/к

В Мировом океане находятся огромные участки - ___________________________________ - и сравнительно небольшие -__________________.Самый большой остров на Земле_____

____________________. Группа островов, лежащих недалеко друг от друга, называются

__________________________________. Участки материков и островов, глубоко вдающиеся в океан, называются_______________________________.

3. Отметить на контурной карте цифрами следующие географические объекты (5мин, 5 баллов) в/к: 1)остров Гренландия, 2)Гавайские о-ва,3) п-ов Лабрадор, 4)п-ов Аравийский,

5)п-ов Индостан

4. Приведите в соответствие (3 мин, 1 балл) в/к

Понятие определение

1. море а) часть океана, моря, другого водоема, вдающаяся в сушу

2. пролив б) часть океана, отделенная от него сушей или подводными

возвышениями и отличающаяся особенностями вод,

течениями, обитателями

3. залив в) сравнительно неширокое водное пространство, ограниченное с

двух сторон берегами материков или островов.

Физминутка 1 мин

5. Заполните схему и приведите примеры (5-7 мин, 8 баллов) работа в парах

  1. Моря



?

?

?

1. 1.

2) Заливы

1.

2.

3) Проливы

1.

2.

6. По фрагменту карты подпишите материки, океаны, залив (4 мин, 5 баллов) работа в парах

7. По фрагменту карты подпишите пролив, океан, море, материки (4 мин, 5 баллов) работа в парах



hello_html_f50589e.png











hello_html_2e042b6e.png





- А теперь, ребята подведем итоги урока:

Оценивание

ДЗ §24 прочитать, творческое задание для тех, кто хочет получить «5» Составить кроссворд «Мировой океан»

Рефлексия

закончи фразу

я работал на уроке активно/не активно

я доволен/не доволен собой

урок мне понравился/не понравился









Лист контроля

ФИ учащегося________________________________________________________________

задания

Количество баллов

1


2


3


4


5


6


7


Итого:








Лист контроля

ФИ учащегося________________________________________________________________

задания

Количество баллов

1


2


3


4


5


6


7


Итого:






Лист контроля

ФИ учащегося________________________________________________________________

задания

Количество баллов

1


2


3


4


5


6


7


Итого:




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Улейская средняя общеобразовательная школа»

Разработка урока по теме «Мировой океан и его части»

Подготовила: Хунданова Марина Ефимовна,

учитель географии I квалификационной категории

Унгин, 2015 г

План урока по теме «Мировой океан и его части»

Оборудование: учебник географии 6 класс «Начальный курс», мультимедиапроектор, инструктивные карточки, лист контроля

I. Мобилизующий момент

1. Приветствие

2. Целеполагание

Стадия вызова

Ребята, внимательно послушайте и скажите, о каком географическом объекте идет речь: «…Самое большое скопление воды на земной поверхности, занимает ¾ поверхности Земли, основная часть гидросферы, единое водное пространство…»

Значит, сегодня вы будете изучать МО и его части, число, тема урока в тетрадь

Слайд 1

А для того, чтобы узнать, что собой представляет МО и из каких частей он состоит, вы будете выполнять задания по инструктивными карточкам. Каждое задание будет соответствовать определенному количеству баллов, исходя из уровня сложности. Набранные баллы будете заносить в «Лист контроля». Работать будете индивидуально и в парах

20-22 – «5»

16-19 баллов – «4»

11-15 баллов – «3»

Ниже 11 баллов «2» мин 5-7

Задание 1.

Заполнить опорную схему «Океаны» по мере убывания площади (2 мин, 1 балл) с/к

2. по тексту учебника §24 докончите предложения (4 мин, 2 балла) с/к

Автор
Дата добавления 07.04.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров260
Номер материала 476815
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх