Инфоурок Математика ПрезентацииРазработка урока по теме "Свойства параллелограмма и трапеции"

Разработка урока по теме

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Группа дети feat Benny Benassi - Из чего же сделаны наши мальчишки.mp3 конспект.docx НА_доску.pptx Приложение_1.docx Приложение_2.docx Приложение_2_2.docx Рефлексия.docx Супер физкультминутка.exe

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

Урок-консультация по теме «Параллелограмм и трапеция»

Цель: закрепление знаний по теме «Параллелограмм и трапеция», умения решать задачи по теме, устранение пробелов в знаниях

Задачи;

·         закрепить теоретические знания учащихся, умения применить полученные знания при решении задач,

·         развивать коммуникативные навыки.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентации, карточки – раздаточный материал.

 

Ход урока

Учитель

Ученики

На доске

1) Тема, цель, задачи

Начать сегодняшний урок хочется с высказывания великого ученого математика и философа Фалеса Милетского: «Всегда и у всех учись лучшему»

На четырех предыдущих уроках мы изучали тему «Параллелограмм и трапеция». Сегодня на уроке некоторые из вас попытаются устранить пробелы в знаниях по данной теме, а другие – смогут углубить свои знания и умение решать задачи по данной теме. В каждой группе есть консультант, к которому вы можете обращаться за помощью. Можете обратиться за помощью к учителю для получения подсказки (либо указание к задаче, либо шаблон задачи с полями для заполнения)

 

1) Тема, цель, задачи

2) «Всегда и у всех учись лучшему»

                                               Фалес Милетский

2) Актуализация знаний

 

 - Найдите и исправьте ошибки в определениях:

·     Параллелограммом называется четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны

 

·     В параллелограмме противоположные стороны равны и противоположные углы равны

·     В параллелограмме диагонали точкой пересечения делятся пополам

·     Трапецией называется четырехугольник, у которого две стороны параллельны, а две другие не параллельны

·     Трапеция,  один из углов которой равен 900 называется прямоугольной

·     В равнобедренной трапеции углы при основаниях равны

·     В равнобедренной трапеции диагонали равны.

 

·         Параллелограммом называется четырехугольник, у которого две стороны параллельны

·         В параллелограмме соседние стороны равны и соседние углы равны

·         В параллелограмме диагонали равны

 

·         Трапецией называется четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны

 

·         Трапеция,  все углы которой по 900 называется прямоугольной

·         В равнобедренной трапеции противоположные углы равны

·         В равнобедренной трапеции диагонали точкой пересечения делятся пополам.

Устное решение задач

 - Решите задачи по чертежу (по командам)

 

1) Ð1=Ð2, значит, АD||BC

    Ð1=Ð3, значит, АB||CD, значит АВСD – параллелограмм по определению

2) Ð1+Ð2=1800, значит, АB||CD и АB=CD по условию, значит,

    АВСD –параллелограмм (по признаку параллелограмма)

3) Ð1=Ð2, значит, АD||BC, значит,

    Ð4=Ð3, значит, но Ð2 ≠Ð3, а значит, Ð2 ≠Ð4, т.е. АBне параллельна CD, значит АВСD – не является параллелограммом

4) ÐМ=1800 - ÐN = 1800 – 1200 =600

ÐP=1800 - ÐK = 1800 – 600 =1200, значит, МNРК - равнобедренная трапеция.

5) ÐВ =1800 - ÐА = 1800 – 350 =1450

ÐС =1800 - Ð D = 1800 – 400 =1400, значит, МNРК - равнобедренная

трапеция.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


3) Вопросы и задачи учеников.

 

5

 

 

 

 

 


Найти РАВСD

4) Физкультминутка

 

Видеофизкультминутка

5) Групповая работа

Решите задачи. (консультанты или учитель могут предоставить помощь)

К доске выходят ученики, готовые показать решение задачи.

 

1)

 

 

 

 

Доказать: АВСD – параллелограмм

 

2)

 

 

 


Дано: АВСD – параллелограмм

Найти углы АВСD

 

 

3)

 

 

 

 


Доказать: АВСD – параллелограмм

4)

 

 

 

 


Дано: ВЕ||СD

Найти углы АВСD

5)

 

 

 

 


Дано: АО=DО    Доказать: АВ=СD

6) На прошлом уроке вам было дано практическое задание, с помощью которого вы должны были сформулировать гипотезу.

Что у вас получилось?

·     При сложении полоски бумаги с параллельными сторонами, на каждой стороне получились равные отрезки, причем, одинаковой длины с одной и с другой стороны.

·      При сложении полоски бумаги с непараллельными сторонами, на каждой стороне получились  также равные отрезки, но разной длины для разных сторон

·     Гипотеза – если отложить равные отрезки на одной прямой и провести через концы этих отрезков параллельные прямые, то на другой прямой получатся также равные отрезки.

·     Историческая справка о Фалесе Милетском

·     Теорема Фалеса

(с доказательством)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Презентация, выполненная учениками

7) Решите устно задачи с помощью теоремы Фалеса

 

 

 

 

 

 

 

8) Домашнее задание

 

 

9) Итог урока

а) выставление оценок

б) рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

смайлики для оценки урока

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по теме "Свойства параллелограмма и трапеции""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ НА_доску.pptx

Скачать материал "Разработка урока по теме "Свойства параллелограмма и трапеции""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Параллелограмм и трапецияМещерякова Елена Николаевна
учитель математики 
МБОУ...

    1 слайд

    Параллелограмм и трапеция
    Мещерякова Елена Николаевна
    учитель математики
    МБОУ «СОШ №18 с УИОП»
    г. Сергиев Посад

  • Параллелограмм и трапеция

    2 слайд

    Параллелограмм и трапеция

  • Цель: закрепление теоретических знаний, умения решать задачи, оказание учебно...

    3 слайд

    Цель: закрепление теоретических знаний, умения решать задачи, оказание учебной помощи.
    Всегда и у всех учись лучшему.
    Фалес Милетский
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Найдите и исправьте
 ошибки в определениях:Параллелограммом 
называется четыр...

    4 слайд

    Найдите и исправьте
    ошибки в определениях:
    Параллелограммом
    называется четырехугольник,
    у которого две стороны
    параллельны

    Мещерякова Елена Николаевна

  • Найдите и исправьте
 ошибки в определениях:В параллелограмме соседние стороны...

    5 слайд

    Найдите и исправьте
    ошибки в определениях:
    В параллелограмме соседние стороны равны и соседние углы равны

    Мещерякова Елена Николаевна

  • Найдите и исправьте
 ошибки в определениях:В параллелограмме...

    6 слайд

    Найдите и исправьте
    ошибки в определениях:
    В параллелограмме
    диагонали равны
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Найдите и исправьте
 ошибки в определениях:Трапецией называется четырехугольн...

    7 слайд

    Найдите и исправьте
    ошибки в определениях:
    Трапецией называется четырехугольник, у которого противоположные стороны параллельны
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Найдите и исправьте
 ошибки в определениях:Трапеция,  все углы которой прямые...

    8 слайд

    Найдите и исправьте
    ошибки в определениях:
    Трапеция, все углы которой прямые, называется
    прямоугольной
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Найдите и исправьте
 ошибки в определениях:В равнобедренной трапеции противоп...

    9 слайд

    Найдите и исправьте
    ошибки в определениях:
    В равнобедренной трапеции противоположные углы равны
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Найдите и исправьте
 ошибки в определениях:В равнобедренной трапеции диагонал...

    10 слайд

    Найдите и исправьте
    ошибки в определениях:
    В равнобедренной трапеции диагонали точкой пересечения делятся пополам.
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Решите задачи устноДано:1= 2= 3
Доказать: АВСD - параллелограммАВСD123Меще...

    11 слайд

    Решите задачи устно
    Дано:1= 2= 3
    Доказать: АВСD - параллелограмм
    А
    В
    С
    D
    1
    2
    3
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Решите задачи устноДано: АВ=СD
1=700   2=1100
Доказать: АВСD - параллелогра...

    12 слайд

    Решите задачи устно
    Дано: АВ=СD
    1=700  2=1100
    Доказать: АВСD - параллелограмм
    А
    В
    С
    D
    1
    2
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Решите задачи устноДано:1= 2
              2≠ 3
Является ли 
АВСD паралле...

    13 слайд

    Решите задачи устно
    Дано:1= 2
     2≠ 3
    Является ли
    АВСD параллелограммом?
    А
    В
    С
    D
    1
    2
    3
    4
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Решите задачи устноАВСD14504003501400Дано: АВСD – трапеция
             А=40...

    14 слайд

    Решите задачи устно
    А
    В
    С
    D
    1450
    400
    350
    1400
    Дано: АВСD – трапеция
    А=400 D=350
    Найдите: В, С
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Решите задачи устноДано: АВСD – трапеция
             В=1200   D=600
Найдит...

    15 слайд

    Решите задачи устно
    Дано: АВСD – трапеция
    В=1200 D=600
    Найдите: А, С
    А
    В
    С
    D
    1200
    600
    600
    1200
    Мещерякова Елена Николаевна

  • ФИЗКУЛЬТМИНУТКАМещерякова Елена Николаевна

    16 слайд

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Решите задачи по вариантамАВСDАВСD750АВСDO750400АВСDEMNPKOДоказать: АВСD – па...

    17 слайд

    Решите задачи по вариантам
    А
    В
    С
    D
    А
    В
    С
    D
    750
    А
    В
    С
    D
    O
    750
    400
    А
    В
    С
    D
    E
    M
    N
    P
    K
    O
    Доказать: АВСD – параллелограмм

    АВСD
    параллелограмм
    Найти
    углы АВСD
    Дано: ВЕ  СD
    Найти углы АВСD

    Дано: МNPK – трапеция MО=KО Доказать: MN=PK
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Теорема  Фалеса

    18 слайд

    Теорема Фалеса

  • Решите задачу с помощью 
теоремы ФалесаАЕВFС1254Дано: EF  AC    
Найти: PА...

    19 слайд

    Решите задачу с помощью
    теоремы Фалеса
    А
    Е
    В
    F
    С
    12
    5
    4
    Дано: EF  AC
    Найти: PАВС
    5
    4
    PАВС = 30 см
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Решите задачу с помощью 
теоремы ФалесаАЕВD1063Дано: MK  BE  CD, AD=16...

    20 слайд

    Решите задачу с помощью
    теоремы Фалеса
    А
    Е
    В
    D
    10
    6
    3
    Дано: MK  BE  CD, AD=16
    Найти: AK
    10
    С
    M
    K
    Мещерякова Елена Николаевна

  • №385 
№ 376(д)Домашнее заданиеМещерякова Елена Николаевна

    21 слайд

    №385
    № 376(д)
    Домашнее задание
    Мещерякова Елена Николаевна

  • Мещерякова Елена Николаевна

    22 слайд

    Мещерякова Елена Николаевна

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение_1.docx

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по теме "Свойства параллелограмма и трапеции""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение_2.docx

5) Указание: используйте свойство равнобедренного треугольника, свойство углов при параллельных прямых и признак равнобедренной трапеции.

 

4) Указание: используйте признаки параллелограмма, свойства параллелограмма и смежных углов.

 

3) Указание: используйте признаки параллельных прямых, свойства параллелограмма и признаки равенства треугольников.

 

2) Указание: используйте свойства параллелограмма и смежных углов

 

1) Указание: используйте определение параллелограмма и теорему о сумме углов треугольника

 
 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по теме "Свойства параллелограмма и трапеции""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение_2_2.docx

6)

 

D

 

В

 

Е

 

С

 

А

 
 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по теме "Свойства параллелограмма и трапеции""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Рефлексия.docx

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

  Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

               Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

                  Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

                              Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

Урок

Я на уроке

Итог

1. интересно

 

1. работал

 

1. понял материал

 

2. скучно

 

2. отдыхал                 

 

2. узнал больше, чем знал                           

 

3.безразлично

 

3.помогал другим

 

3. не понял

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по теме "Свойства параллелограмма и трапеции""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработка урока по теме "Параллелограмм и трапеция" можно использовать для закрепления материала, проверки знаний учащихся по данной теме.

Урок содержит повторение теории, устное решение задач с наглядным представлением хода решения на доске (презентация), работу с задачами самостоятельно и по группам. Для создания успешности, предусмотрена возможность использования "подсказок" в виде указаний или решения с текстовыми заготовками. Для развития коммуникативных УУД учитель прибегает к помощи учеников-консультантов. Рассмотрение теоремы Фалеса происходит в два этапа: 1 - создание гипотезы, 2 - доказательство теоремы Фалеса (доклад 1-2 учеников), для закрепления - устное решение задач.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 871 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА по теме « Производная функции»
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.
  • Тема: Глава 8. Производная и её геометрический смысл
  • 03.06.2015
  • 2643
  • 10
«Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни», Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2015 1502
    • RAR 11.1 мбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мещерякова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мещерякова Елена Николаевна
    Мещерякова Елена Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 14094
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 685 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 808 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 75 человек

Курс повышения квалификации

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся как средство развития познавательной активности при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 122 человека

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 20 регионов

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе