Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыРазработка урока по теме "Экономическое положение Казахстана в 14-15 веках"

Разработка урока по теме "Экономическое положение Казахстана в 14-15 веках"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 36.doc

Урок 36.    ИК. 7 класс.                                     Дата:

 

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ КАЗАХСТАНА В XIV-XV ВЕКАХ.

 

Цели урока:

- Объяснить особенности хозяйственной де­ятельности народов Казахстана, в котором преимуще­ственно развивалось кочевое скотоводство, но на юге, юго-востоке было также развито земледелие. Показать, как началось развитие городской культуры, ремеслен­ничества.

- Развивать умения устанавливать причинно- следственные связи, научить учеников делать выводы о том, на ка­кой стадии были экономика, городская культура и  развитие

ре­месла.

- Способствовать формированию трудолюбия и воспитанию патриотизма.

Вид урока: Традиционный.

Приемы урока: Устное объяснение с использованием презентации, работа с учебником.

 

Ход урока:

  1. Актуализация знаний по вопросам к параграфу 29.

- Охарактеризуйте социальную структуру государств послемонгольского периода.

- Работа с текстом  Впишите недостающие…….слова ( понятия)

Во главе государства стоял великий …(хан).Власть передавалась …(от отца к сыну). Государственные дела решались на ……(ханском совете), в состав которого входили улусбеки, эмиры беки, бии. Советниками хана являлись ……(везиры). Верховным органом ханской власти был ……(курултай). Он созывался ………(раз год) в летнее время.
В Белой Орде, ханстве Абулхаира и Могулистане предводителей племен именовали ……(эмирами), в Ногайской Орде - …(мурзами) Титул (бек) присваивался военачальникам и высшим государственным чиновникам. Титул …(бия) присваивался народным судьям. Монгольский титул (нойон) присваивался представителям богатой знати. Титулы…(бахадур или батыр) носили видные военачальники. Простонародье называли ……(карача) (чернь, простолюдины).

- Какие формы земельной собственности (землевладения) существовали в государствах?

- Расскажите о налогах и повинностях в государствах послемонгольского периода.

- Словарный диктант

ž  Икта – земельное владение(надел), условно выделяемое правителем феодалам за несение государственной и военной службы.

ž  Инжу – государственные земли в Монгольской империи и в послемонгольский период, принадлежавшие непосредственно ханам.

ž  Сойыргал – одна из форм землевладения, когда правитель выделял земельный надел военным и государственным служащим. Имел наследственный характер.

ž  Вакф (вакуф) –земельные владения, находившиеся в собственности мусульманских религиозных учреждений и самих служителей религии.

ž  Мульк – одна из форм землевладения, распространенная в земледельческих оазисах.

—  Бадж – вид налога на обрабатываемую землю.

—  Сыбага и согым- налог, взимавшийся со скотоводческого населения в натуральном виде.

—  Зякет – налог со скота в пользу хана и султанов.

—  Капшуыр –алог, взимавшийся с кочевых скотоводов в размере 1% поголовья скота.

ž  Тагар – налог, взимавшийся с населения в натуральном виде для обеспечения войска продовольствием. Размер данного налога был неограниченным.

ž  Калан – налог, взимавшийся с населения в зависимости от величины площади земельного надела.

ž  Ушур – налог, взимавшийся с населения в зависимости от числа душ.

ž  Харадж –поземельный налог, взимаемый в зависимости от количества полученного урожая.

- Каковы особенности государственно- административного устройства?

  1. Изучение новой темы:

План изучения новой темы:

1. Развитие скотоводства.

2. Земледелие. Регионы их развития.

3. Города и сельские поселения.

4. Ремесла.

 Вопросы темы рассматриваем на основе ключевых заданий с использованием презентации по теме

- Каким был основной вид хозяйствен­ной деятельности народов Казахстана в прошлые века?

-  На какие виды делится кочевое скотоводство?

-  В каких регионах развивалось земледелие?

- Какие были развиты ремёсла?

- Какую роль играли города?

 - Какой невосполнимый урон нанесло хозяйству страны монгольское нашествие?

3. Закрепление:

Тест: Экономическое положение Казахстана в 14-15 в.в.

1. Тяжелые последствия могольского нашествия, сельское хозяйство и оседлая городская культура вновь начали возрождаться:

А) в сер. 13 в. В) в конце 13 в. С) в нач 14 в. Д) сер 14 в. Е) в конце 14 в.

2. Какой вид скотоводства развивался на юго-востоке, на западе и севере Казахстана преимущественно:

А) кочевое В) полукочевое С) оседлое Д) оседло-земледельческое Е) кочевое и полукочевое

3. Историко-географической особенностью Жетысу было то, что протяженность маршрутных кочевок составляло:

А) 100-150 км В) 150-200км С) 250-300км Д) 300-350км Е) 800-1000км

4. В восточном Дешт-и-Кыпчаке развивалось кочевое скотоводство, маршруты кочевок доходили до…

А) 100-150 км В) 150-200км С) 250-300км Д) 300-350км Е) 800-1000км

5. К центрам развитого земледелия относились такие крупные города как:

А) Сыгнак, Отрар, Тараз В) Сауран, Отрар, Сайрам С) Туркестан, Сауран, Отрар

Д) Узгент, Сыгнак, Янгикент Е) Нет правильного ответа

6. Определить регион центра развитого земледелия :

А) Сауран В) Отрар С) Сыгнак Д)Богыларык Е)Туркестан

7. Крупный очаг земледелия являлся район :

А) Жетысу В) Мавераннахр С) Мужду Волгой и Уралом Д) Дешт –и– Кыпчак Е) Район города Талхир

8. Центр поливного земледелия:

А) Сауран В) Отрар С) Туркестан Д) Талгар Е) Сузак

9. 1269 на берегу реки Талас состоялся курултай, на котором было принято решение:

А) запретить сбор налогов с оседлого городского населения

В) ообложить оседлое городское население новыми налогами

С) беспощадно грабить городское оседлое население

Д) прекратить грабить городское оседлое население

Е) нет верного ответа

10 Значительную роль в оживлении городской жизни сыграл город:

А) Сыгнак В) Отрар С) Туркестан Д) Талгар Е) Сузак

11. При каком хане было построено много мечетей, медресе и др. общественных зданий:

А) хане Абулхаире В) хане Едыге С) хане Ерзене Д) хане Тоглук-Тимуре

12. Одной из главных отраслей городского ремесла было:

А) ювелирное дело В) гончарное дело С) медницкое дело Д) бронзолитейное дело Е) кирпичеобжигательное ремесло

13. В каком районе были обнаружены остатки гончарных мастерских:

А) север Каратау В) юг Каратау С) запад Каратау Д) восток Каратау Е) Каратау

14. В каком городе ремесленные мастерские занимали около 2 гектаров земли:

А) Сыгнак В) Отрар С) Туркестан Д) Талгар Е) Сузак

15. Кирпичеобжигательное ремесло в основном было развиты в :

А) районе Чу и Талас В) приаралье С) присырдарьинских городах Д) Отраре и Туркестане Е) Жетусу

16. В ходе археологических раскопок извлечены зеркала и светильники, изготовленные из бронзы:

А)Сыгнак и Отрар В) Отрар и Сузак С) Отрар и Туркестан Д) Сайрам и Ташкент Е) Кулан и Мерке

17. В каком городе найден клад серебряных вещей, который представляет большой интерес для науки:

А) Сыгнак В) Отрар С) Туркестан Д) Талгар Е) Сузак

18. Производство стекла в городах Отрар и Тараз известно с:

А) 10-11 в.в. В) 11-12 в.в. С) 12-13 в.в. Д) 13-14 в.в. Е) 14-15 в.в.

 

задание на дом: ответить на вопросы к §30.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест: экономическое положение Казахстана в 14-15 в.в.

Код: 1в 2в 3а 4е 5с 6е 7а 8д 9а 10а 11с 12в 13а 14в 15с 16с 17в 18а

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока по теме "Экономическое положение Казахстана в 14-15 веках""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по автоматизации производства

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Экономическое положение Казахстана в 14-15 веках.pptx

Скачать материал "Разработка урока по теме "Экономическое положение Казахстана в 14-15 веках""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Экономическое положение Казахстана в 14 – 15 веках

    1 слайд

    Экономическое положение Казахстана в 14 – 15 веках

  • Цель:Объяснить особенности хозяйственной деятельности народов Казахстана, в к...

    2 слайд

    Цель:
    Объяснить особенности хозяйственной деятельности народов Казахстана, в котором преимущественно развивалось кочевое скотоводство, но на юге, юго-востоке было также развито земледелие. Показать, как возрождалась городская культура, развивались ремесла.

  • Актуализация знанийВпишите недостающие…….слова ( понятия)
Во главе государств...

    3 слайд

    Актуализация знаний
    Впишите недостающие…….слова ( понятия)
    Во главе государства стоял великий ….Власть передавалась …. Государственные дела решались на ……, в состав которого входили улусбеки, эмиры беки, бии. Советниками хана являлись ……. Верховным органом ханской власти был ……. Он созывался ……… в летнее время.
    В Белой Орде, ханстве Абулхаира и Могулистане предводителей племен именовали ……, в Ногайской Орде - … Титул … присваивался военачальникам и высшим государственным чиновникам. Титул … присваивался народным судьям. Монгольский титул … присваивался представителям богатой знати. Титулы… носили видные военачальники. Простонародье называли …… (чернь, простолюдины).

  • Актуализация знаний (самопроверка)Впишите недостающие…….слова ( понятия)
Во г...

    4 слайд

    Актуализация знаний (самопроверка)
    Впишите недостающие…….слова ( понятия)
    Во главе государства стоял великий …(хан).Власть передавалась …(от отца к сыну). Государственные дела решались на ……(ханском совете), в состав которого входили улусбеки, эмиры беки, бии. Советниками хана являлись ……(везиры). Верховным органом ханской власти был ……(курултай). Он созывался ………(раз год) в летнее время.
    В Белой Орде, ханстве Абулхаира и Могулистане предводителей племен именовали ……(эмирами), в Ногайской Орде - …(мурзами) Титул …(бек) присваивался военачальникам и высшим государственным чиновникам. Титул …(бия) присваивался народным судьям. Монгольский титул …(нойон) присваивался представителям богатой знати. Титулы…(бахадур или батыр) носили видные военачальники. Простонародье называли ……(карача) (чернь, простолюдины).

  • Словарный диктант – земельное владение(надел), условно выделяемое правителем...

    5 слайд

    Словарный диктант
    – земельное владение(надел), условно выделяемое правителем феодалам за несение государственной и военной службы.
    – государственные земли в Монгольской империи и в послемонгольский период, принадлежавшие непосредственно ханам.
    – одна из форм землевладения, когда правитель выделял земельный надел военным и государственным служащим. Имел наследственный характер.
    –земельные владения, находившиеся в собственности мусульманских религиозных учреждений и самих служителей религии.
    – одна из форм землевладения, распространенная в земледельческих оазисах.
    – вид налога на обрабатываемую землю.
    - налог, взимавшийся со скотоводческого населения в натуральном виде.
    – налог со скота в пользу хана и султанов.
    –налог, взимавшийся с кочевых скотоводов в размере 1% поголовья скота.
    – налог, взимавшийся с населения в натуральном виде для обеспечения войска продовольствием. Размер данного налога был неограниченным.
    – налог, взимавшийся с населения в зависимости от величины площади земельного надела.
    – налог, взимавшийся с населения в зависимости от числа душ.
    –поземельный налог, взимаемый в зависимости от количества полученного урожая.

  • Словарный диктантИкта – земельное владение(надел), условно выделяемое правите...

    6 слайд

    Словарный диктант
    Икта – земельное владение(надел), условно выделяемое правителем феодалам за несение государственной и военной службы.
    Инжу – государственные земли в Монгольской империи и в послемонгольский период, принадлежавшие непосредственно ханам.
    Сойыргал – одна из форм землевладения, когда правитель выделял земельный надел военным и государственным служащим. Имел наследственный характер.
    Вакф (вакуф) –земельные владения, находившиеся в собственности мусульманских религиозных учреждений и самих служителей религии.
    Мульк – одна из форм землевладения, распространенная в земледельческих оазисах.
    Бадж – вид налога на обрабатываемую землю.
    Сыбага и согым- налог, взимавшийся со скотоводческого населения в натуральном виде.
    Зякет – налог со скота в пользу хана и султанов.
    Капшуыр –налог, взимавшийся с кочевых скотоводов в размере 1% поголовья скота.
    Тагар – налог, взимавшийся с населения в натуральном виде для обеспечения войска продовольствием. Размер данного налога был неограниченным.
    Калан – налог, взимавшийся с населения в зависимости от величины площади земельного надела.
    Ушур – налог, взимавшийся с населения в зависимости от числа душ.
    Харадж –поземельный налог, взимаемый в зависимости от количества полученного урожая.

  • Скотоводство

    7 слайд

    Скотоводство

  • После монгольского нашествия сельское хозяйство и городская культура начали в...

    8 слайд

    После монгольского нашествия сельское хозяйство и городская культура начали возрождаться в конце XIII века. 
    На территории Казахстана развивались три типа скотоводства: оседлое. полукочевое и кочевое. В Южном Казахстане наряду с оседлым отгонным скотоводством развивалось и земледелие (Жетысу), на западе и севере Казахстана - преимущественно полукочевое скотоводство. 

  • Земледелие.

    9 слайд

    Земледелие.

  • Земледелие развивалось на юге и юго-востоке Казахстана со времен саков и уйсу...

    10 слайд

    Земледелие развивалось на юге и юго-востоке Казахстана со времен саков и уйсунов. Регион Туркестана был центром развитого земледелия. О наличии арыков, с помощью которых орошались поля, говорится в вакуфной грамоте Тимура. Крупными очагами земледелия являлись районы Жетысу. Особенно на юго-западе этого региона под Таразом развивалось поливное земледелие. Зона бывшего города Талхир (Талгар) являлась его центром. 

  • Городская культура

    11 слайд

    Городская культура

  • Монгольское нашествие повлекло катастрофические последствия для городской кул...

    12 слайд

    Монгольское нашествие повлекло катастрофические последствия для городской культуры. В письменных источниках сообщалось об опустошенных городах в Жетысу. Археологические раскопки показали, что в конце XIII - начале XIV веков городская культура в долине реки Или совершенно исчезла, а на берегах рек Талас и Чу она вновь начала возрождаться. 
    В 1269 году на берегах реки Талас состоялся курултай, запретивший собирать налоги с городского населения свыше установленной нормы. 

  • Особое развитие города получили в период правления ханов Белой Орды Сасы-Бугы...

    13 слайд

    Особое развитие города получили в период правления ханов Белой Орды Сасы-Бугы, Еркена. Мубарака и Чимтая. Значительную роль в оживлении городской жизни Белой Орды сыграла ее столица - город Сыгнак. 
    Однако городская жизнь уже не могла подняться до того высокого уровня, на котором находилась до монгольского нашествия. Наоборот, в первой половине XV века многие города остались в упадочном состоянии или прекратили свое существование. 

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • Ремёсла.Одной из главных отраслей ремесла было гончарное дело. Со второй поло...

    17 слайд

    Ремёсла.
    Одной из главных отраслей ремесла было гончарное дело. Со второй половины XIII века в присырдарьинских городах стало развиваться кирпичеобжигательное ремесло. Остатки кирпичеобжигательных мастерских найдены в Отраре и Сарайчике. Одним из показателей развития городской культуры было медницкое и бронзолитейное дело. В Отраре и Туркестане найдены зеркала и светильники из бронзы. 
    Большой интерес представляет найденный в районе города Отраре клад серебряных вещей, эти изделия свидетельствуют о высоком развитии у кыпчаков ювелирного ремесла. Производство стекла в городах Отрар и Тараз было известно с X-XI веков, с конца XIII века вновь стало развиваться. 

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • 27 слайд

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разработка урока по теме "Экономическое положение Казахстана в 14-15 веках" представляет собой конспект урока и презентацию по теме.

Поскольку предстоит повторить большой объём терминов и понятий по предыдущей теме, в презентации предусмотрен механизм повторения (отрывок из текста, в который нужно вставить пропущенные слова и словарный диктант). Учащиеся сомостоятельно проверяют, насколько верно они усвоили термины, сами себя оценивают.

Для комментариев иллюстраций слайдов ученикам необходимо изучить текст параграфа.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2015 4573
    • RAR 2.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пунегова Любовь Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пунегова Любовь Андреевна
    Пунегова Любовь Андреевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 33
    • Всего просмотров: 424105
    • Всего материалов: 70

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 170 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 37 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Дизайн-проектирование: теоретические и творческие аспекты дизайна

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе