Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка урока по теме "Отряды насекомых" (7 класс)

Разработка урока по теме "Отряды насекомых" (7 класс)


библиотека
материалов

Тема урока: Отряды насекомых

Цели: Раскрыть характерные признаки отрядов на примерах бабочек, комнатных мух, тлей, блох; показать их роль в природе и влияние на жизнь человека.

Развивать умения классифицировать насекомых по отрядам.

Воспитывать бережное отношение к природе, а именно к животным.


Тир урока: Комбинированный

Оборудование кабинета: Мультимедиа; «Отряды насекомых», презентация к уроку (Приложение 1).

Методы: частично-поисковый; словесный, наглядный

Ход урока

I. Организационный момент Я рада вас видеть. Надеюсь у вас отличное рабочее настроение. А теперь садитесь.

Актуализация опорных знаний

Тема нашего урока «Отряды насекомых»

Сегодня мы продолжим путешествие в удивительный мир насекомых. Познакомимся с новыми отрядами.

II. Проверка знаний.

Но прежде давайте вспомним отряды насекомых, которых уже изучили:

1. Перечислите все отряды насекох, которых вы знаете?

(таракановыее, прямокрылые, уховертки, паденки, стрекозы, вши, жуки и клопы)

2. Какие насекомые могут развивать в полете v до 150 км в час? (Стрекозы)

А сколько км стрекоза пролетит за з часа? 450 км

3. Лечинка какого жука за 7 часов роста удваивает свою массу? (Жука-могильщика)

4. Какова продолжительность жизни вши? (30-45 суток)

5. Почему после укуса клопа возникают болевые ощущения, зуд и покраснение кожи? (Потому что слюна клопов ядовита)

6. Распределите представителей класса насекомых по отрядам. (интерактивная доска)

1. таракановые

2. прямокрылые

3. уховертки

4. поденки

5. стрекозы

6.вши

7жесткокрылые

8.клопы

Названия насекомых: а) таракан рыжий б) вредная черепашка в) жук - олень г) голиаф африканский д) вошь постельная е) стрекоза голубая ж) двухвостка з) кузнечик зеленый и) кобылка египетская л)поденка обыкновенная. (Слайд)

1 – а; 2 – з,и; 3- ж; 4- л;5- е; 6- д; 7- в,г; 8- б. Обменяйтесь тетрадями и проверьте работу. 11 — 106. = 5; 9 — 86. = 4; 7-5б. =3.


ПЛАН

1. Многообразие чешуекрылых, их широкое распространение в природе.

2. Характерные признаки отряда Чешуекрылые.

3. Тутовый шелкопряд и шелководство.

4.Общая характеристика отряда Двукрылые и его важнейших представителей - комаров и мух.

5. Роль равнокрылых в природе.

6. Блохи -специализированные паразиты животных и человека.


III. Изучение нового материала


Молодцы!!! Мы вспомнили изученных насекомых. А теперь посмотрите на картинку….

Я утверждаю, что изображенные на ней насекомые относятся к одному отряду. Кто со мной согласен поднимите руку. А теперь поднимите, кто не согласен. В конце урока мы вернемся к этому утверждению и узнаем, кто был прав!!!

И так знакомимся с новыми отрядами насекомых.( слайд) 1отр, 2 отр., 3 отр., 4 отр.

Послушайте внимательно загадку, отгадайте о каком насекомом идет речь?


Шевелились у цветка,
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел —
Он вспорхнул и улетел.


О каких насекомых идет речь? (бабочки)

Бабочка - одно из самых ярких и красочных созданий природы. В Древнем Риме верили, что бабочки произошли от цветов, оторвавшихся от своих стеблей.

Люди давно замечали, что бабочки временами собираются большими стаями и улетают. В одной средневековой летописи сообщается о таком перелете, который напугал жителей французского города Дижона. В 1745 г. на немецкую деревню опустилась такая огромная стая бабочек-капустниц, что жителям показалось, будто среди жаркого лета разбушевалась снежная метель.

Ученые выяснили, что бабочки могут преодолевать большие расстояния и в своих путешествиях придерживаются избранного направления и не отклоняются далеко в стороны. Если на их пути попадаются высокие строения и горы, то бабочки перелетают их. Наблюдали однажды стаю бабочек на высоте 2 км над землей.

А каких бабочек вы знаете? (слайд)

капустницы, а и репейница, совка-гамма, желтушка, адмирал, вьюнковый бражник (слайд).


Все бабочки входяв в отряд чашуекрылых. Почему этот отряд так называется и каковы его особенности нам расскажет...(учащийся

Сообщение учащегося: Основной признак бабочек - наличие на их крыльях мельчайших окрашенных чешуек, расположение которых определяет рисунок крыла. Эти рисунки легко стираются, поэтому у долго летавших экземпляров рисунок не такой яркий.

По характеру активности бабочки делятся на ночных и дневных. Дневные бабочки летают, питаются, откладывают яйца в светлое время суток, обычно в жаркую солнечную погоду, а на ночь прячутся в укрытия. Ночные, наоборот, активны ночью.

(слайд) Дневные бабочки

Имеют широкие крылья, которые они в покое складывают, отводя вертикально вверх и прижимаясь друг к другу внутренней яркоокрашенной стороной;

  • тело стройное, грудь и брюшко тонкие, усики заканчиваются «булавкой», за что их называют булавоусыми;

  • полет медленный, порхающий.

(слайд) Ночные бабочки- активны в ночное время

  • имеют более узкие крылья, складывают их чаще всего кров-леобразно над брюшком или держат распластанными;

  • грудь и брюшко обычно толстые;

  • усики разнообразного строения, по никогда не бывают булавовидными;

  • полет стремительный, с частыми взмахами крыльев.

А как же происходит развитие бабочек?


Развитие бабочек

Плакат на доске

Бабочки развиваются с полным превращением, т.е. проходят стадии: яйца, личинки, куколки и взрослого насекомого. Жизненный цикл разных видов длится от нескольких недель до двух лет. Личинок бабочек называют гусеницами.


Большинство бабочек служат украшением природы и опылителями некоторых растений. Среди них больше вредных видов, наносящих ущерб сельскому и лесному хозяйству, садоводству, а также хранящимся продуктам и изделиям. Немногие виды полезны, например тутовый шелкопряд

Кто, что знает об этой бабочке?

(слайд)

О нем нам расскажет….(учащийся)

2.Сообщение учащегося: На примере тутового шелкопряда можно проследить процесс одомашнивания полезных насекомых. Более 5 тыс. лет назад тутовый шелкопряд жил в естественных условиях. Его родиной считаются Гималаи. В природе этот вид вымер и ныне не встречается. Однако он не исчез, так как его начали искусственно разводить для получения шелка.

. Родиной этой бабочки, по-видимому, являются Гималаи, откуда она была завезена в Китай, где за 2500 лет до н. э. начало развиваться шелководство. Китайцы держали секрет производства шелка в глубокой тайне. Согласно легенде шелк за пределами Китая не умели получать до того момента ,пока одна из китайских царевен, выданная замуж за индийского принца, не увезла с собой коконы шелкопряда, спрятав их в своей прическе По внешнему виду бабочки тутового шелкопряда совсем невзрачны. У них толстое, сильно волосистое тело и небольшие белые крылья (в размахе 4—6 см). Несмотря на наличие крыльев, эти бабочки в результате одомашнивания утратили способность к полету. Гусеница тутового шелкопряда известна под названием шелковичный червь. При окукливании гусеница выделяет одну цельную нить длиной до 1000 м, которую и обматывает вокруг себя.

Яйцо тутового шелкопряда сохраняют при низкой температуре, а весной оживляют в особых аппаратах при температуре около 25°С.. Гусениц содержат на специальных кормовых этажерках, куда помещают листья шелковицы, которыми питается шелковичный червь. Развитие гусениц происходит в течение 40—80 дней, и за это время они проходят четыре линьки. Ко времени окукливания на этажерки помещают пучки прутьев, на которые гусеницы и переползают. Готовые коконы собирают, заваривают горячим паром, а затем разматывают на специальных машинах. Из 1 кг сырых коконов получают свыше 90 г шелка-сырца.

Хорошо, молодец, спасибо!

А сейчас немного отдохнем. А именно проведем физкультминутку для глаз (интерактивная доска

Ну вот отдохнули. А теперь отгадайте загадку.

Целый день летает,
Всем надоедает,
Ночь настаёт,
Тогда перестаёт.
О ком идет речь? еще говорят назойливая как….. муха) слайд


?Муха не лишена своеобразного изящества и даже кажется на редкость опрятной. Она так часто и основательно чистит себе голову, крылья, ноги, что ей впору выдать справку о благонадежности. Однако некоторые черты поведения делают муху опасной. Какие это черты? Ответят - переносчики инфекций,

Учащийся а ты согласен с ответами ребят, можешь что-нибудь добавить?


3.Сообщение учащегося: Муха относится к отряду двукрылые

Двукрылые - очень большой отряд насекомых. Название отражает основной признак отряда - сохранение только одной передней пары крыльев. Вторая пара крыльев сильно видоизменена и представляет булавовидные выросты - жужжальца, которые легко обнаружить позади крыльев. Двукрылые - насекомые с полным превращением. Двукрылые подразделяются на две крупные группы: мухи и комары.

Большая группа двукрылых- мухи.

Муха комнатная - невзрачное, серовато-бурое насекомое с красными глазами и прозрачными крыльями. Каждая муха может отложить за жизнь до 600 яиц. В течение дня каждая муха оставляет на окнах, стенах, посуде, продуктах до 50 следов испражнений и отрыжек пищи - «мушиные пятна». Мухи являются механическими переносчиками болезнетворных организмов. Они распространяют возбудителей кишечных и глазных инфекций. Американский ученый Говард предлагал называть муху не комнатной, а «тифной», чтобы люди помнили о смертельной опасности, которая им грозит от мух. Карл Линней сказал о мухах: «Три мухи могут съесть труп лошади так же скоро, как и лев...» окончание сообщения

? Известно, что потомки двух комнатных мух, окажись они в благоприятных условиях, за один год могли бы заполнить белый свет и покрыть всю поверхность земного шара слоем толщиной 14 метров. К счастью так не бывает, почему?


А теперь отгадайте следующую загадку.


Мал удалец, да в берлогу залез
Всю ночь пропищал, уснуть медведю не дал.

О ком идет речь? (комар)


Другим представителем отр. Двукрылые являются комары.(слайд)

А расскажет нам о них…

4. Сообщение учащегося: Комары - имеют стройное тело, длинные ноги и многочисленные усики. В природе комары чрезвычайно многочисленны и разнообразны, но внимание человека привлекают кровососущие виды. Органом питания комаров служит длинный, тонкий, упругий хоботок, возникший из ротовых органов Укус это введение комарами в ранку ядовитой слюны, которая препятствует свертыванию крови и содержит обезболивающие вещества, делающие в первый момент укол мало ощутимым, место укуса краснеет, вспухает, появляются зуд и болевые ощущения. Кровь сосут только самки. Питание кровью необходимо самкам для созревания в яичниках очередной порции яиц. Жизненный цикл самок состоит из периода поиска животного, питания его кровью, периода переваривания крови и созревания яиц и периода их откладки, после чего голодные самки вновь должны насосаться крови. Яйца они откладывают в воду или во влажную почву у берегов водоемов.. Максимальное расстояние, которое пролетали меченные краской комары в природных условия, измерялось 18км.

Личинки комара живут в воде.

Комары являются переносчиками вирусов . На территории нашей страны встречается малярийный комар. Он передает возбудителя малярии малярийного плазмодия - в процессе первоначального питания кровью больного малярией.

?Как вы думайте, а каковы методы защиты от комаров?

(в дом услов. – устранить источник влаги, современные средства: мази, аэрозоли, крема, раптор) Молодцы!!!

А о каком насекомом эта загадка?


Муравьев тепло встречая,
Под зелененьким листком
Мы всегда их угощаем.
Очень вкусным молочком. Вам знакомо это насекомое? (
тля) (слайд)

Конечно, кто же не знает эту малявочку! О ней говорят: хоть сама мала, а саду - огороду огромная угроза. Тля является представителем отр. равнокрылых.

А расскажет нам о них...


5. Сообщение учащегося: Тлю можно как следует рассмотреть только через сильную лупу. В процессе сосания тли выделяют в растительные ткани слюну, под воздействием которой часто образуются опухоли, наросты, другие патологические новообразования. Тли не имеют крыльев. Развитие их происходит с неполным превращением. В период размножения в колонии появляются крылатые самки, которые способны перелететь на другие растения. Тли- паразиты растений, их называют растительными вшами. Ини поражают корни и листья растений, что приводит к гибели растения.

А с кем в симбиозе живет тля? И какое значение имеет этот симбиоз?

(Выдел мурав. Молочко, а те их переносят к верхушкам растений)


А сейчас речь пойдет о недобрых наших знакомых


Мала, а проворна,
Где бывает, там повелевает,
В шатёр взойдёт —
Богатыря перевернёт.

(слайд)

6. Сообщение учащегося

Блохи — бескрылые насекомые. Это пример специализированных паразитов животных и человека. Известно более тысячи паразитирующих на птицах, зверях и на человеке.

Живут в волосяном покрове, имеют сплющенное с боков гладкое тело, приспособленное для передвижения среди волос. Задние ноги у блох прыгательные, крыльев нет. Передвигают насекомые в основном прыжками, причем в этом блохи более чем преуспели: они прыгают на 50см в длину и на 30см вверх, длину тела всего 3—4мм.

Ротовые органы колюще-сосущие, так как блохи питаются кровью. Личинки блох живут в мусоре, питаются гниющими остатками. Блохи - насекомые с полным превращением. При благоприятных условиях новое поколение блох появляется через 3-4недели. Взрослые блохи живут до 1,5 лет. Особенно опасны крысиная, собачья, кошачья, человеческая блохи.

В момент питания блоха может передавать возбудителей различных болезней своему хозяину. Среди них самая опасная — чума. Блоха может заразить подряд до 11 человек. Известно, что в Европе в средние века от чумы погибло 25 млн человек — европейского населения, а во всем мире —75 млн.


IV. Закрепление

И так мы с вами только что разобрали некоторые отряды насекомых, еще раз перечислите их.

(чешуекрылые, двукрылые, равнокрылые, блохи)

Приведите примеры насекомых каждого отряда

А теперь давайте вернемся к картинке насекомых которых мы рассматривали в начале урока (слайд). К одному ли отряду относятся эти насекомые или нет? Теперь то мы можем ответить?


V (слайд) Задание на дом: § 18.

1. Подготовить сообщения на темы: «Муха... Животное более опасное, чем львы и тигры»; «Комары рода анофелес - переносчики малярии»;

2. написать мини-сочинение на тему: «Любил бы я лето, когда б... не комары да мухи...»

VII. Рефлексия

Сегодня мы совершили путешествие в удивительный мир насекомых. Подумайте и скажите, что может измениться в моей жизни после сегодняшнего урока.( Буду внимателен к своему здоровью, буду внимателен к насекомым, из-за их пользы.

Я хочу поблагодарить всех вас за работу. Особо активным учащимся я поставила оценки.

А теперь разгадайте загадки.













Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел —
Он вспорхнул и улетел.
Ответ: Бабочка

Летит, пищит,
Ножки длинные тащит,
Случай не упустит:
Сядет и укусит.
Ответ: Комар


На большой цветной ковёр
Села эскадрилья —
То раскроет, то закроет
Расписные крылья.
Ответ: Бабочки

Целый день он спать не прочь.
Но едва наступит ночь,
Запоёт его смычок.
Музыканта звать…
Ответ: Сверчок

Домовитая хозяйка
Полетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком.
Ответ: Пчела


Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик.
Ответ: Стрекоза


Ползла букашка
По большой ромашке.
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Угадайте, дети:
Кто расставил сети?
Ответ: Паук


На ромашку у ворот
Опустился вертолёт —
Золотистые глаза.
Кто же это?...
Ответ: Стрекоза


Не моторы, а шумят,
Не пилоты, а летят,
Не змеи, а жалят.
Ответ: Осы


Без прядева прядёт нитку,
Без иглы вяжет сетку;
Целое лето пташек душит,
Мясо ест, а перья сушит.
Ответ: Паук


Кто на себе свой дом носит?
Ответ: Улитка



Кто они? Откуда? Чьи?
Льются чёрные ручьи:
Дружно меленькие точки
Строят дом себе на кочке.
Ответ: Муравьи


Осенью в щель заберётся,
А весной проснётся.
Ответ: Муха


Восемь ног.
Как восемь рук,
Вышивают шёлком круг.
Мастер в шёлке знает толк.
Покупайте, мухи, шёлк!
Ответ: Паук


Не птица, а летает,
С хоботом, а не слон,
Никто не приучает,
А на нос садится.
Ответ: Муха


Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит — будет плохо.
Ответ: Оса






Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная разработка поможет учителю наиболее наглядно и увлекательно рассказать учащимся о некоторых отрядах насекомых. Проверить уже иимеющиеся знания по данной теме, получить новые и закрепить их. Данный урок позволяет детям совершить увлекательное путешествие в мир насекомых. Учащиеся получат новые знания о характерных признаках бабочек, комнатных мух, тлей, блох, их роли в природе и в жизни человека, об их пользе и вреде.Ребята научатся классифицировать насекомых по отрядам. При изучении материала используются различные формы и методы урока, рассказ, игра, самостоятельная деятельность учащихся. Данный урок предусматривает не только усвоение детьми данного материала, но и воспитания в них бережного отношения к природе, к животным

 

Общая информация

Номер материала: 139126

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG