340668
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыРазработка урока по теме «Программирование разветвляющихся алгоритмов. Решение задач»

Разработка урока по теме «Программирование разветвляющихся алгоритмов. Решение задач»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок учителя информатики МОБУ СОШ № 35 Жучковой Т.В.

9 класс

Обобщающий урок по теме: 
«Программирование разветвляющихся алгоритмов. 
Решение задач»

 Тип урока: Урок совершенствования умений и навыков учащихся.

 Вид урока: комбинированный.

 Цели:

  • 1. Образовательные:

  Совершенствовать умение создавать простые программы на языке программирования QBasic;

  • Обеспечить усвоение учащимися особенностей конструирования разветвляющихся алгоритмов.

 2. Развивающие:

  Развитие алгоритмического мышления;

  • Совершенствование навыков работы на компьютере;

  • Развитие навыков творческого подхода к решению задач;

  • Развитие умения анализировать, выделять главное.

  • 3. Воспитательные:

  Воспитание умения слушать учителя и своих товарищей;

  • Воспитание усидчивости, дисциплинированности, аккуратности, внимательности;

 4. Методические:

 Показать методику проведения урока с использованием различных видов контроля на каждом этапе урока;

Продемонстрировать метод использования Оценочных листов для рефлексии учащихся.

 Оборудование:

  • Доска, компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация Power Point,

 Межпредметные связи:

  • Геометрия;

  • Алгебра;

План урока:

  • I. Организационный момент (1 минута).

 II. Актуализация опорных знаний (7 минут).

  • Работа с доской (7 минут)

 III. Основная часть урока ( 33 минуты).

  • Решение задач (25 минут);

  • Тестирование (8 минут);

 

  • IV. Подведение итогов урока (4 минуты). 

  • Домашнее задание (2 минуты).

  • Рефлексия. Выставление оценок (2 минуты).

 

Ход урока:

 Содержание работы.

Методы и приемы работы.

Способ организации деятельности учащихся.


I. Организационный момент.

1 минута

   Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока. Постановка целей урока.

hello_html_eb0997a.gif

Учащиеся слушают учителя


II. Актуализация опорных знаний.

   Работа с доской.

Устный опрос:

1. В каких алгоритмах все действия выполняются один раз строго друг за другом?

2. В каких алгоритмах происходит выбор действия в зависимости от выполнения условия?

3. В каких алгоритмах есть повторяющиеся действия, пока выполняется заданное условие?

4. Какая структура изображена на рисунке?



5.



6.



7.



8.



 9.



10. Выберите правильный ответ:

hello_html_m1096b1be.gif

11.

hello_html_26a58cb3.gif

12.

hello_html_5b57b6df.gif

 Дети отвечают на вопросы.





















Линейная







Полное ветвление











Неполное ветвление











Цикл с предусловием









Цикл с постусловием











Счётный цикл















Ответ 1

III. Основная часть

Решение задач

25 минут

      Сейчас я предлагаю вам решить следующие задачи. Задачи разделены по уровню сложности. Начинать нужно с самой простой.

hello_html_1212f409.gif

После выполнения учитель проверяет выполнение задач у каждого ученика.

При необходимости ребятам раздаётся дополнительная задача.


Ученики работают сначала в тетрадях (записывают в тетрадь блок-схему и программу решения задачи), а затем выполняют задачи на компьютерах.


Тестирование

Тестирование проводится на компьютерах.

Откройте папку «Тестирование» и выполните тест.

Занесите результат в оценочный лист.

hello_html_7b013c6.gif

8 минут

IV. Подведение итогов урока

Домашнее задание

2 минуты

 Уметь составлять блок-схемы и программы, записывать математические выражения на Qbasic.

             Домашнее задание:

  • §4.1-4.2

Написать программу, вычисляющую произведение нечетных чисел от 15 до 30.

 

Получают карточки с домашним заданием.

Рефлексия

2 минуты

    Подведение итогов урока.

    Выставление оценок.

    Обсуждение оценок.

 

Приложение 1.

 

Учащиеся ставят себе оценки в Оценочный лист и сравнивают с оценкой учителя.

Спасибо.  Успешной всем учебы.



Приложение 1.

Оценочный лист ученика

 Фамилия и Имя

ученика

 

Вид

деятельности

Моя

оценка

Оценка

учителя

Итоговая

оценка

1.

Работа с доской


 

 

 

2.

Тест

 

 

 

 

3.

Решение задач

 

 

 

4.

Дополнительное

задание

 

 

 

Общая оценка за урок:

 






 

 

 

 

 

 

 

Краткое описание документа:

Обобщающий урок по теме: 
«Программирование разветвляющихся алгоритмов. 
Решение задач»

 Тип урока: Урок совершенствования умений и навыков учащихся.

 Вид урока: комбинированный.

 Цели:

·         1. Образовательные:

  Совершенствовать умение создавать простые программы на языке программирования QBasic;

·          Обеспечить усвоение учащимися особенностей конструирования разветвляющихся алгоритмов.

 2. Развивающие:

  Развитие алгоритмического мышления;

·          Совершенствование навыков работы на компьютере;

·          Развитие навыков творческого подхода к решению задач;

 Развитие умения анализировать, выделять 

Общая информация

Номер материала: 158427

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация