Разработка урока по теме "Школьная форма", 6 класс

Making the project “SCHOOL UNIFORM”

1. Write the name of the project on the top of the paper. (A SCHOOL UNIFORM FOR BOYS/GIRLS OF OUR SCHOOL)

2. Choose the best pictures for it and stick them on the paper.

3. Write the names of the clothes next to the pictures.

4. Write the text of the presentation below the picture. (Our model is wearing a … . We think that it is comfortable/cool/ beautiful/modern.)

5. Learn your text by heart.

6. Present your project to class.

Making the project “SCHOOL UNIFORM”

1. Write the name of the project on the top of the paper. (A SCHOOL UNIFORM FOR BOYS/GIRLS OF OUR SCHOOL)

2. Choose the best pictures for it and stick them on the paper.

3. Write the names of the clothes next to the pictures.

4. Write the text of the presentation below the picture. (Our model is wearing a … . We think that it is comfortable/cool/ beautiful/modern)

5. Learn your text by heart.

6. Present your project to class.

Создание проекта «Школьная форма»

1. Напишите название проекта в верху листа. (A SCHOOL UNIFORM FOR BOYS/GIRLS OF OUR SCHOOL)

2. Выберите лучшие картинки для своего проекта и наклейте на лист.

3. Напишите названия одежды рядом с картинками.

4. Напишите текст презентации внизу страницы. (Our model is wearing a … . We think that it is comfortable/cool/ beautiful/modern)

5. Выучите текст наизусть.

6. Представьте свой проект перед классом.

Создание проекта «Школьная форма»

1. Напишите название проекта в верху листа. (A SCHOOL UNIFORM FOR BOYS/GIRLS OF OUR SCHOOL)

2. Выберите лучшие картинки для своего проекта и наклейте на лист.

3. Напишите названия одежды рядом с картинками.

4. Напишите текст презентации внизу страницы. (Our model is wearing a … . We think that it is comfortable/cool/ beautiful/modern)

5. Выучите текст наизусть.

6. Представьте свой проект перед классом.

You are strong in character

and love to be active.

You always know what you want.

You are clever and calm.

You usually make plans for

the future and don't like surprises.

You are very talented.

You love art, music and

literature.

Other people like you

because you are friendly.

You are very active and cheerful.

You are fair and very good at

organising people.

Your room is always clean.

You are kind and warm.

You are always friendly

and show your love for others.

You are also a good leader.

You are open and always ready

to help. Sometimes you talk

too much, but everybody

listens to you. You are the good fun

at parties and a very good friend.

Тема: «Школьная форма».
Класс: 6
Цель: повторить и систематизировать знания по теме «Одежда».
Задачи:
образовательная: создать условия для воспроизведения ранее полученных знаний и способов деятельности.
развивающая: создать условия для развития диалогической и монологической речи, аудирования, расширить знания учащихся о формах одежды учащихся в разных странах.
воспитывающая: повысить культуру речи, внешнего вида, привить навыки толерантности.
Методы организации познавательной деятельности:
наглядные (презентация, раздаточный материал, карточки, карты ООД);
словесные (беседа, рассказ учителя, устные ответы учеников);
практические (выполнение заданий, творческая работа в группе).
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Оснащение урока: компьютер, проектор, интерактивная доска Смартборд, презентация .notebook “School uniform”, бумага А3 (по количеству групп) для проекта, картинки для проекта (можно заранее дать задание ученикам или приготовить самим), опорные карточки для создания проекта, Цветной тест (на карточках), карточки с описанием школьных форм учащихся разных стран.

Ход урока

1. Оргмомент (Warm up).
   - Good morning, boys and girls. I am glad to see you. Sit down, please.
   How are you? (Fine, thank you. And you?)
   I’m fine, too. Let’s begin our lesson.
   You look nice today. But what is “look”? (смотреть)
   There is another meaning of this word - “выглядеть”. (Учитель пишет на доске , дети записывают число и значение слова в тетрадь).
   - So, let’s remind what we wear to look good. Look at the words, listen and repeat after me.
   
   

2. Диалог. Беседа с классом. (Warm up).
   - Children, what do you usually wear?
   ● what my parents tell me to wear
   ● clean and comfortable clothes
   ● cool clothes
   ● my brother's/sister's clothes
   
   

3. Цветной тест. (Colour test).
   - Is the colour of clothes important to you? - Yes, it is.
   - What's your favourite colour? - My favourite colour is … .
   - Let's see what the Colour Test says about you. - It says that I am … .
   - Do you agree? - Yes, I do./No, I don't. I am not so … .
   - OK. I think all of you are very kind and talented people.
   
   
   

4. Школьные формы в разных странах. (Schools in different countries).
   Do you wear school uniforms at your school? - No, we don't.
   - Would you like to wear it? Why? - Yes, it's practical/comfortable/nice.
   No, it's boring.
   - Now I'd like to show you what the children of different countries in the world wear to school. Look at the screen. You are to listen to the texts about school uniforms in different countries and match the pictures and the flags.
   На экране — фото детей из разных стран света. Учащиеся слушают описание школьных форм в разных странах (кто-то сами будут читать) и определяют страну и форму (перетаскивают на экране ИД).
   - Which school uniform do you like? Why?
   
   

5. Проект. (Making a project).
   -But if there was a school uniform in your school what would it be like?
   Now you all will be fashion designers like Coco Shannel or Viacheslav Zaizev or Christian Lacroix. You will create a modern school uniform. You'll have only 2 minutes. Be ready to present it.
   (Учащиеся готовят эскизы школьных форм и рассказывают о них. Мальчики — для мальчиков, девочки — для девочек.)
   - Good of you! Your projects are wonderful! You are great designers with «gold» hands.
   
   

6. Рефлексия. (Reflection).
   - And I want you to leave your «gold» hands with your autographs. Take the gold hands and write on the fingers how you liked your own work and our today's lesson. You can do it in English or Russian or in pictures. Then stick them on the board.
   Учащиеся оставляют свои оценки и впечатления на бумажных руках и крепят на доску.
   
   

7. Домашнее задание.
   - Your homework will be to find some new words on the theme “Clothes”. Write them into your exercise book.
   майка, колготки, безрукавка, тапочки, халат, кеды, шапка, платок, плащ
   
   

8. Окончание урока.
   - I want to thank you for the lesson and for your good work. You are great! Thank you. I'll give you all an excellent mark.

At last I want to tell you «Whatever you look like, always be kind and people will like you».

Good bye!