Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Разработка урока по теме "Соли" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Разработка урока по теме "Соли" 8 класс

библиотека
материалов

Соли: классификация, номенклатура, способы получения.

Соли - сложные вещества, состоящие из атомов металлов (иногда входит водород или гидроксильная группа) и кислотных остатков.

hello_html_m28c31385.jpg



Классификация солей

hello_html_m3cae3533.png



СРЕДНИЕ

КИСЛЫЕ

ОСНОВНЫЕ

ДВОЙНЫЕ

СМЕШАННЫЕ

КОМПЛЕКСНЫЕ

Na2SO4

NaHSO4

Mg(OH)Cl

K2NaPO4

Ca-OCl

Cl

Na[Al(OH)4]

Чаще всего мы будем работать со средними солями:

Названия солей

для средней соли - 

название кислотного остатка + название металла + указываем валентность для металла с переменной валентностью 

Na2SO4- сульфат натрия, 

CuSO4- сульфат меди (II) 

для кислой соли –  

«гидро» или «дигидро» + название кислотного остатка + название металла + указываем валентность для металла с переменной валентностью

NaHSO– гидросульфат натрия; 

NaH2PO– дигидроортофосфат натрия

для основной соли –

«гидроксо» + название кислотного остатка + название металла + указываем валентность для металла с переменной валентностью

Mg(OH)Cl - гидроксохлорид магния

 

ПОЛУЧЕНИЕ

1. Из металлов:

 

металл + неметалл = соль

 

Fe + S = FeS

 

металл (металлы до Н2) + кислота (р-р) = соль + Н2­

 

Zn +2 HCl = ZnCl2 + H2

 

Металл1 + соль1 = металл2 + соль2

Примечание: (металл2 стоит в ряду активности правее)

 

hello_html_277dd853.jpg

Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu 

 

2.Из оксидов:

 

кислотный оксид + щелочь = соль + вода

 

SO3 + 2 NaOH = Na2SO4 + H2O

 

основный оксид + кислота = соль + вода

 

CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O  

 

основный оксид + кислотный оксид = соль

 

Na2O + CO2 = Na2CO3 

3. Реакция нейтрализации: 

 

кислота + основание = соль + вода

 

HCl + NaOH = NaCl + H2O 

 

4. Из солей:  

 

соль1 + соль2 = соль3 + соль4

 

NaCl + AgNO3 = NaNO3 +AgCl 

 

соль1 + щелочь = нерастворимое основание + соль 2

 

CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4

 

соль1 + кислота1 = кислота2 + соль2

 

2NaCl + H2SO4 = 2HCl­ + Na2SO4 

 

Примечание: Все реакции обмена протекают до конца, если одно из образующихся веществ нерастворимо в воде (осадок), газ или вода.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ

№1. Дайте названия следующим солям:
NaCl
KNO3
FeCl3
Li2SO4
KHSO4
BaOHCl
CaSO3
Al2S3
NaH2PO4
CuCl2

 

№2. Составьте химические формулы солей по их названиям: хлорид железа (II), гидросульфид калия, сульфид калия, сульфит калия, сульфат калия, ортофосфат железа (III), нитрат магния, карбонат натрия.

 №3. Как  двумя способами из оксида кальция можно получить:

а) сульфат кальция; б) ортофосфат кальция.

Составьте уравнения реакций.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка урока по химии  "Соли"

Цели урока:

  1. Образовательная. Сформировать знания о химических свойствах солей, обучить навыкам составления уравнений химических реакций, научить применять полученные знания для прогнозирования возможности протекания химических реакций, научить ориентироваться и принимать решения в проблемных ситуациях
  2. Развивающая. Развитие ключевых метапредметных компетенций: умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, осуществлять самоконтроль.
  3. Воспитательная. Воспитание интереса к предмету; воспитание потребности в ЗОЖ как необходимого условия сохранения здоровья, воспитание коллективизма, терпимого отношения к чужой точке зрения.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Методы:

  • Словесные (рассказ, беседа)
  • Наглядные (демонстрация)
  • Практические (лабораторные опыты)
  • Проблемно-поисковые
  • Самоконтроль и письменный контроль   

Оборудование: компьютер, проектор, документ-камера, диск «Виртуальная химическая лаборатория».

Реактивы:  Вa(NO3)2, Na2SO4, NaCl, Na2CO3, AgNO3 ,  HCl, CuSO4, NaOH

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала 310731
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх