Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Разработка урока по теме "Условие плавания тел"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока по теме "Условие плавания тел"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Условие плавания тел.doc

библиотека
материалов

План – конспект

Класс: 7

Тема урока: Условия плавания тела.

Цели урока:

Образовательные: закрепить закон Архимеда. Изучить условия плавания тел. Формировать умения объяснить поведения тел в жидкости.

Развивающие: развивать умения планировать свою деятельность при выполнении практических заданий;

Воспитательные: показать использование плавания тел в окружающей природе, жизни, технике.


Тип урока: изучения нового материала.

Форма урока: комбинированный.

Оборудование: компьютерный класс, мультимедиа-проектор, динамометр, наборы оборудования для групп, карточки с заданиями, компьютерная презентация.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний.

  3. Изучение нового материала.

  4. Закрепление нового материала.

  5. Рефлексия.

  6. Домашнее задание.

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний. (Игра снайпер).

3. Изучение нового материала.

- Давайте вспомним, какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость? (сила тяжести и сила Архимеда)

- По какими формулам они вычисляются? (FАжgVТ FТ=mg)

- Как можно выразить массу тела, зная его объем и плотность? (m=ρТVТ)

- Следовательно, каким образом мы можем записать формулу для силы тяжести? (FТ= ρТVТ g)


- Если на тело действуют две силы, то какие варианты их соотношения возможны? (FТ >FА FТ =FА FТ <FА )

Chello_html_3b64af5d.jpgделаем рисунок




- Вспомним, что такое равнодействующая сил? (Равнодействующая сил – это сила, которая оказывает на тело такое же действие, как и несколько одновременно действующих на тело сил)

- Куда направлена равнодействующая сил в первом случае? (вниз)

Значит, тело будет погружаться, т. е. тонуть.

- Чему равна равнодействующая сил во втором случае? (0) Т.е тело будет покоиться – плавать.

- Что происходит в третьем случае? (равнодействующая сил направлена вверх, тело всплывает)

Правильно, тело всплывает. Но до каких пор будет продолжаться всплытие? Давайте разбираться: когда тело достигает поверхности воды, некоторая часть тела начинает выступать над водой, следовательно, объем погруженной части тела уменьшается, а, следовательно, уменьшается и Архимедова сила, действующая на тело. Тело продолжает всплывать пока сила тяжести и сила Архимеда не станут равными. После этого тело будет плавать на поверхности воды.

Демонстрация опытов (1- металлический груз, картофельный кубик тонут в воде;2- картофельный кубик плавает в растворе соли в воде (при определённой её концентрации или между слоями соленой и пресной воды),3- картофельный кубик всплывает в соленой воде, деревянный кубик всплывает в воде)


- Вспомним, чему равна выталкивающая сила, (её смысл)? (Весу вытесненной жидкости)

Отлично! Значит, когда тело плавает на поверхности воды FТ =FА=Pвыт. жидкости

(Вес вытесненной жидкости равен силе тяжести, а, следовательно, весу тела в воздухе)


Демонстрация опыта (на весах уравновешивают деревянный кубик и стакан с одной стороны и стакан с отливным носиком, наполненный водой с другой стороны; погружают кубик в воду, и вытесненную жидкость собирают в стакан и ставят его на другую чашу весов. Весы находятся в равновесии. Вес вытесненной жидкости равен весу тела в воздухе)


- Обратимся теперь к формулам FАжgVТ , FТ= ρТVТg . Подставим их в соотношения FТ >FАFТ =FАFТ <FА и выполним возможные упрощения. Что получим?

hello_html_m2a9addfb.jpg




  1. если плотность тела больше плотности жидкости – тело тонет;

  2. если плотность тела равна плотности жидкости – тело плавает;

  3. если плотность тела меньше плотности жидкости – тело всплывает;


Откроем учебник стр. 51 и смотрим по таблице плотностей, что будет если погрузить:

а) медный груз в воду (тонет) вспоминаем опыт

б) кирпич в воду (тонет)

в) кирпич в серную кислоту (плавает)

г) кирпич в ртуть (всплывает и плавает на поверхности)

д) деревянный кубик в воду (всплывает и плавает на поверхности) вспоминаем опыт


Иhello_html_m28698cde.jpgнтересно, а что будет, если налить одну жидкость в другую? (несмешивающиеся жидкости)

Демонстрация опыта (в один стакан наливают воду, растительное масло, машинное масло)


- Почему жидкости распределились таким образом? Откроем учебник стр. 51 и смотрим по таблице плотности этих жидкостей.

Вывод: несмешивающиеся жидкости распределяются в сосуде в соответствии со своими плотностями.

3. Закрепление нового материала:

Тест « Плавание тел» \ закрепление

1. Тело, погружённое в жидкость, может находиться в равновесии в любом месте жидкости, если…

А. Fa = Fт Б. Fa < Fт В. Fa > Fт

2. Если плотность сплошного твёрдого тела больше плотности жидкости, то тело…

А. остается в равновесии внутри жидкости

Б. тонет

В. всплывает

3. На каком из рисунков изображено тело, поднимающееся вверх?

hello_html_m7bb98938.gif hello_html_601d41a5.gifhello_html_1239576b.gif

А Б В

4. В ртуть опускают золотое кольцо (1) и серебряное кольцо (2).

Что при этом с ними будет происходить?

А. Оба тонут.

Б. Оба плавают.

В. Оба всплывают на поверхность.

Г. 1- всплывает, 2- тонет.

Д. 1- тонет, 2- всплывает.

4 . Рефлексия.

«Тонкие» вопросы

«Толстые» вопросы

Кто ...? Что ...? Когда...? Может ...? Будет ...? Мог ли ...? Как звали ...? Было ли ...? Согласны ли вы ...? Верно ли ...?

Дайте три объяснения, почему ... Объясните, почему ... Почему вы думаете ...? Почему вы считаете ...? В чем различие ...? Предположите, что будет, если ...? Что, если ...?




Памяткадляучащихся «Рефлексияурока» 

Наш урок подошёл к концу, и я хочу сказать ...

Мне больше всего удалось ...

Я могу себя похвалить за…

Я могу похвалить одноклассников за...

Для меня было открытием то, что ...

На мой взгляд, не удалось…, потому что…

На будущее я учту…

5. Домашнее задание. §45 упр. 26 № 3, 4. (Экспериментальное задание стр. 162)


Выбранный для просмотра документ Условие плавания тел.ppt

библиотека
материалов
Условие плавания тел
*/16     Игра “Снайпер”. На каждый вопрос отметь крестиком столбик с правильн...
*/16     Игра “Снайпер”. На каждый вопрос отметь крестиком столбик с правильн...
Архимед открыл три условия, которые стали основой науки о плавании Если FАРХ....
Исследуйте как зависит положение тела в жидкости от плотности ТЕЛО ТОНЕТ ТЕЛО...
Условия плавания тел	 Поведение тела	Соотношения между силами	Соотношения меж...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Условие плавания тел
Описание слайда:

Условие плавания тел

№ слайда 2 */16     Игра “Снайпер”. На каждый вопрос отметь крестиком столбик с правильн
Описание слайда:

*/16     Игра “Снайпер”. На каждый вопрос отметь крестиком столбик с правильным ответом. ? ? СТОЛБИКИ  I II III 1. Формула силы Архимеда F=mg F=жgVт p= жgh 2. Сила Архимеда больше в жидкости… с большей плотностью ж с меньшей плотностью не зависит от плотности 3. Сила Архимеда больше действует на тело, у которого… меньше объем Vт больше объем не зависит от объема 4. Тело тонет, если… FА > Fт FА = Fт FА < Fт 5. Сила Архимеда направлена… вниз вверх не знаю 6. Сила Архимеда равна… весу вытесненной жидкости Pж весу тела Pт силе тяжести

№ слайда 3 */16     Игра “Снайпер”. На каждый вопрос отметь крестиком столбик с правильн
Описание слайда:

*/16     Игра “Снайпер”. На каждый вопрос отметь крестиком столбик с правильным ответом. ? ? I II III 1. X 2. X 3. X 4. X 5. X 6. X

№ слайда 4 Архимед открыл три условия, которые стали основой науки о плавании Если FАРХ.
Описание слайда:

Архимед открыл три условия, которые стали основой науки о плавании Если FАРХ.>mg - тело всплывает, до тех пор, пока силы не уравновесятся. FАРХ.<mg - тело тонет. 3. FАРХ.=mg - тело плавает в любой точке жидкости (газа).

№ слайда 5 Исследуйте как зависит положение тела в жидкости от плотности ТЕЛО ТОНЕТ ТЕЛО
Описание слайда:

Исследуйте как зависит положение тела в жидкости от плотности ТЕЛО ТОНЕТ ТЕЛО ПЛАВАЕТ ТЕЛО ВСПЛЫВАЕТ PТ > PЖ PТ = Pж Pт < Pж

№ слайда 6 Условия плавания тел	 Поведение тела	Соотношения между силами	Соотношения меж
Описание слайда:

Условия плавания тел Поведение тела Соотношения между силами Соотношения между плотностями Словесная запись FT ? FA Словесная запись ρТ ? ρж Тело тонет, если... Сила тяжести больше архимедовой силы. FT > FA Плотность тела больше плотности жидкости ρТ > ρж Тело всплывает, если... Сила тяжести меньше архимедовой силы. FT < FA Плотность тела меньше плотности жидкости ρТ < ρж Тело находится в равновесии в любом месте жидкости, если... Сила тяжести равна архимедовой силе. FT = FA Плотность тела равна плотности жидкости ρТ = ρж



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Класс: 7

Тема урока:  Условия плавания тела.

Цели урока:

Образовательные: закрепить закон Архимеда. Изучить условия плавания тел. Формировать умения объяснить поведения тел в жидкости.

Развивающие: развивать умения планировать свою деятельность при выполнении практических заданий;

Воспитательные:  показать использование плавания тел в окружающей природе, жизни, технике.

 

Тип урока: изучения нового материала.

Форма урока: комбинированный.

Оборудование: компьютерный класс, мультимедиа-проектор, динамометр, наборы оборудования для групп, карточки с заданиями, компьютерная презентация.

План урока:

  1. Организационный момент.
  2. Актуализация опорных знаний.
  3. Изучение нового материала.
  4. Закрепление нового материала.
  5. Рефлексия.
  6. Домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: 448139

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"