423172
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Разработка урока по теме В музыкальном театре. Опера. Опера «Иван Сусанин». Новая эпоха в русском музыкальном искусстве». (7 класс)

Разработка урока по теме В музыкальном театре. Опера. Опера «Иван Сусанин». Новая эпоха в русском музыкальном искусстве». (7 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Предмет: музыка

Класс: 7

Урок № 2

Тема урока: В музыкальном театре. Опера. Опера «Иван Сусанин». Новая эпоха в русском музыкальном искусстве».

Тип урока: комбинированный.

Деятельностные цели:

Формирование умения различать строение и жанры оперы.

Создание мотивации к учебной деятельности на уроке.

Умение импровизировать в соответствии с представленным учителем литературным текстом.

Образовательная цель:

Расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в неё новых элементов (понятий: этапы сценического действия, строение оперы, жанры оперы)

Формирование УУД:

Личностные действия:

  1. Формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать музыкальное искусство.

  2. Формирование умения проявлять эмоционально – ценностное отношение к искусству и жизни.

  3. Формирование способности осваивать духовно-нравственный потенциал, накопленный в музыкальных произведениях

  4. Формирование исполнительских навыков.

Познавательные действия:

Проследить конфликтное противостояние двух сил как основы драматургического развития оперы на примере оперы «Иван Сусанин».

Самостоятельное выделение познавательной темы.

Коммуникативные действия:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Инициативное сотрудничество в поиске информации.

Регулятивные действия:

Учатся размышлять, слушать и отвечать на вопросы

Оборудование: ноутбуки, наушники, синтезаторы.

Программное обеспечение: Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Media Player Classic.

Дидактические материалы: видеосюжеты, МР3 –файлы, презентации, карточки.



















Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

ЭОР

Формируемые УУД

Самоопределение к деятельности. Организационный момент.

Позитивный настрой на работу.

Вопросы после просмотра видеосюжета, направленные на формулирование обучающимися темы урока:

- Из какого музыкального произведения этот отрывок?

-Название оперы вам помогут вспомнить стихи Рылеева:

«…Кто русский по сердцу, тот и смело,

И радостно гибнет за правое дело!

Ни казни, ни смерти и я не боюсь:

Не дрогнув, умру за царя и за Русь!»




Вход в класс под Интродукцию из оперы М.И.Глинки «Иван Сусанин»(видеосюжет) (приложение 1)

Отвечают на вопросы. (жанр – опера, опера М.И.Глинки «Иван Сусанин»)

Интродукцию из оперы М.И.Глинки «Иван Сусанин»(видеосюжет)

Личностные -

развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости.

Коммуникативные -

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.




Объявление темы урока

Кто догадался, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

Как будет звучать наша теме?

Формулируют сами обучающиеся.


Регулятивные -

учатся размышлять, слушать и отвечать на вопросы.

Коммуникативные -

сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Познавательные -

самостоятельное выделение познавательной темы.

Сообщение целей и задач

Подводит к осознанию целей и задач:

- Что мы знаем об опере?

- А какие бывают?

- Делится ли на части? Какие?

Формулируют сами обучающиеся, определив знания и незнания.


Регулятивные -

целеполагание как постановка учебной задачи.

Познавательные -

самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, осознанное речевое высказывание в устной форме.

Планирование

Помогает, советует.





- Из каких ресурсов можно почерпнуть нужную нам информацию?

- Об опере замечательно написано в учебнике, «Интернет» поможет узнать об опере «Иван Сусанин»

Планируют способы достижения намеченной цели

Предлагают источники информации.



Регулятивные планирования

Практическая деятельность обучающихся

Консультирует

Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану.

1.Групповая работа

Чтение учебника стр.8-11, запись в презентации (заготовка) (приложение 2)

А)какие бывают оперы;

Б)этапы сценического действия;

В) Опера делится …

По окончанию каждая группа отправляет свою презентацию по локальной сети на компьютер учителя, по желанию одна группа показывает свою презентацию на экране.

2 Индивидуальная работа

Каждый обучающийся по ссылке http://www.classic-music.ru/susanin.html

находит информацию в Интернете об опере М.И.Глинки «Иван Сусанин» (I и II действие).

В индивидуальной карточке записывает что ему известно, что является новым. (приложение 3 )

По окончании 1-2 человека по желанию высказываются

Презентация Microsoft PowerPoint

















































Интернет








Регулятивные -

устойчивое умение работать с различными источниками информации о музыке.

Коммуникативные -

устойчивое проявление способности к контактам, коммуникации со сверстниками, учителем

Информационные -

проявление умений самостоятельного создания и демонстрации мультимедийных презентаций в программе Microsoft PowerPoint,

развитие навыков добывания информации о музыке в поисковых системах .

Первичное усвоение новых знаний

Учитель подводит обучающихся к выводу: I и II действие – ярко представляют две музыкальные сферы, характеризующие образы противоборствующих сил, что является конфликтом, который играет особую роль в музыкальной драматургии.

Групповая работа

1.Вслушиваясь (МР3 файл)(приложение 4) в музыку Интродукции и представляя себя режиссером, каждая группа предлагает свой вариант инсценировки оперного действия : откуда появляются ополченцы, в какой момент к ним присоединяются встречающие их женщины – крестьянки.

2.Просмотреть II действие оперы (видео фрагмент) (приложение 5)

Сопоставить с I действием. Какие мысли появились? В чём замысел композитора?


Интродукция из оперы «Иван Сусанин» (МР3)





































«Полонез» из оперы «Иван Сусанин» (видеофрагмент)




Коммуникативные -

участие в коллективном сценарии, планирование сотрудничества со сверстниками, учёт позиции партнёра по инсценировки

Регулятивные – соотношение своих действий с мнением членов группы, выбор способов действий, контроль и оценка результата

Личностные – продуктивное взаимодействие со сверстниками в творческой деятельности, развитие духовно-нравственных качеств (доброта, отзывчивость)

Вокально-хоровая работа

Распев



Разучивание песни

Играет на инструменте.









Консультирует.













Организует исполнение песни «Россия, Россия» Ю.Чичкова.










Поют мелодии-темы из I и II действий

(учебник стр.12-13)



Сочиняют или подбирают мелодию к тексту песни «Россия,Россия» слова Ю.Разумовского (приложение 6)

Каждый по желанию: на синтезаторе, из нескольких «минусовок» (приложение 7) (на ноутбуке в наушниках).

Коллективно-исполнительская деятельность.





















«Минусовки» песен в формате МР3

Личностные

формирование творческих и исполнительских навыков

Коммуникативные – принимать участие в групповом вокальном исполнении.

Рефлексия деятельности (итог урока) осознание обучающимися своей УД.

- Попрошу вас выразить своё отношение к нашему уроку. На столе перед вами лежат карточки с красным, жёлтым и зелёными смайликами. Зелёный означает – «Урок понравился», жёлтый – «что-то интересно», красный – «мне было скучно» . При выходи из класса оставьте свой смайлик в коробочке.

Самооценка.


Регулятивные – оценивают результаты работы на уроке.













































































Краткое описание документа:

Предмет: музыка

Класс: 7

Урок № 2

Тема урока: В музыкальном театре. Опера. Опера «Иван Сусанин». Новая эпоха в русском музыкальном искусстве».

Тип урока: комбинированный.

Деятельностные цели:

Формирование умения различать строение и жанры оперы.

Создание мотивации к учебной деятельности на уроке.

Умение импровизировать в соответствии с представленным учителем литературным текстом.

Образовательная цель:

Расширение понятийной базы по учебному предмету за счет включения в неё новых элементов (понятий: этапы сценического действия, строение оперы, жанры оперы)

Формирование УУД:

Личностные действия:

1.     Формирование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать музыкальное искусство.

2.     Формирование умения проявлять эмоционально – ценностное отношение к искусству и жизни.

3.     Формирование способности осваивать духовно-нравственный потенциал, накопленный в музыкальных произведениях

4.     Формирование исполнительских навыков.

Познавательные действия:

Проследить конфликтное противостояние двух сил как основы драматургического развития оперы на примере оперы «Иван Сусанин».

Самостоятельное выделение познавательной темы.

Коммуникативные действия:

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Инициативное сотрудничество в поиске информации.

Регулятивные действия:

Учатся размышлять, слушать и отвечать на вопросы

Оборудование: ноутбуки, наушники, синтезаторы.

           Программноеобеспечение: Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Media Player Classic.

Дидактические материалы: видеосюжеты, МР3 –файлы, презентации, карточки.

Общая информация

Номер материала: 584585



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.