Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока по теме «Закон Ома для полной цепи» (физика, 11 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Приём заявок ТОЛЬКО до 21 октября!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока по теме «Закон Ома для полной цепи» (физика, 11 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Закон Ома.pptx

библиотека
материалов
Закон Ома для полной цепи Георг Симон Ом (1787-1854) — немецкий физик. Устано...
«Закон Ома для полной цепи» Тема урока:
Цель: Ввести понятия электродвижущей силы; сформулировать закон Ома для полно...
Давайте обсудим Что такое сторонние силы?
Какова природа сторонних сил?
Рассмотрим экспериментальную модель Демонстрация «Закон Ома для полной цепи»
Исследовательские задания в группах Как и почему меняется напряжение на полюс...
Уменьшает-ся Постоянно Уменьшает-ся Возрас-тает Возрас-тает Уменьш-ается Напр...
Вычислите токи короткого замыкания 1,5 600 100 000 Источник тока ε,В r, Ом Iк...
Виды предохранителей Плавкие Автоматические Сетевые фильтры Щитки автоматичес...
Предохранители Видеоролик "Плавкие предохранители»
Какой из графиков соответствует гальваническому элементу, аккумулятору, освет...
Как изменились показания амперметра и вольтметра при движении ползуна реостат...
Решите задачу При подключении лампочки к батарее элементов с ЭДС 4,5 В вольтм...
Домашнее задание: § 11, вопросы и задания с 1 по 10 на стр.79, подготовка к л...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Закон Ома для полной цепи Георг Симон Ом (1787-1854) — немецкий физик. Устано
Описание слайда:

Закон Ома для полной цепи Георг Симон Ом (1787-1854) — немецкий физик. Установил основной закон электрической цепи (закон Ома). Труды по акустике, кристаллооптике, член Баварской АН (1845), член-корреспондент Берлинской АН, иностранный почетный член Лондонского Королевского общества (1842). Георг Ом родился 16 марта 1787, Эрланген. Скончался 6 июля 1854, в Мюнхене.

№ слайда 2 «Закон Ома для полной цепи» Тема урока:
Описание слайда:

«Закон Ома для полной цепи» Тема урока:

№ слайда 3 Цель: Ввести понятия электродвижущей силы; сформулировать закон Ома для полно
Описание слайда:

Цель: Ввести понятия электродвижущей силы; сформулировать закон Ома для полной цепи. Сформировать у учащихся представление о различии между ЭДС, напряжением и разностью потенциалов. Воспитать работу в коллективе, умение следовать основным нормам поведения, Т.Б. на уроке, развить логическое мышление, умение проводить связь с жизнью.

№ слайда 4 Давайте обсудим Что такое сторонние силы?
Описание слайда:

Давайте обсудим Что такое сторонние силы?

№ слайда 5 Какова природа сторонних сил?
Описание слайда:

Какова природа сторонних сил?

№ слайда 6 Рассмотрим экспериментальную модель Демонстрация «Закон Ома для полной цепи»
Описание слайда:

Рассмотрим экспериментальную модель Демонстрация «Закон Ома для полной цепи»

№ слайда 7 Исследовательские задания в группах Как и почему меняется напряжение на полюс
Описание слайда:

Исследовательские задания в группах Как и почему меняется напряжение на полюсах источника и внутри него при увеличении сопротивления? Любой ли вольтметр измеряет ЭДС? Как и почему меняется напряжение на полюсах источника и внутри него при изменении внутреннего сопротивления источника? Насколько опасно короткое замыкание?

№ слайда 8 Уменьшает-ся Постоянно Уменьшает-ся Возрас-тает Возрас-тает Уменьш-ается Напр
Описание слайда:

Уменьшает-ся Постоянно Уменьшает-ся Возрас-тает Возрас-тает Уменьш-ается Напряжение пере-распределяется меж-ду внешним и внут-ренним участками Увеличивает-ся Постоянно Увеличивается Уменьшается Уменьшается Возрастает Напряжение пере-распределяется меж-ду внешним и внут-ренним участками Постоянно ∞ Пос-тоянно R ∞ 0 0 ε Цепь разомкнута, измеряется ЭДС Уменьшает-ся Уменьшается Возрастает Уменьшается Возрастает Напряжение пере-распределяется меж-ду внешним и внут-ренним участками Постоянно r ε/r ε 0 Короткое замыкание Iк.з.=ε/r R 0 R r R+r I= ε/(R+r) Uвнутр= Ir Uвнеш= ε-Uвнутр Выводы

№ слайда 9 Вычислите токи короткого замыкания 1,5 600 100 000 Источник тока ε,В r, Ом Iк
Описание слайда:

Вычислите токи короткого замыкания 1,5 600 100 000 Источник тока ε,В r, Ом Iк.з.,А Гальваническийэлемент 1,5 1 Аккумулятор 6 0,01 Осветительные сети 100 0,001

№ слайда 10 Виды предохранителей Плавкие Автоматические Сетевые фильтры Щитки автоматичес
Описание слайда:

Виды предохранителей Плавкие Автоматические Сетевые фильтры Щитки автоматические Щиток автоматический

№ слайда 11 Предохранители Видеоролик "Плавкие предохранители»
Описание слайда:

Предохранители Видеоролик "Плавкие предохранители»

№ слайда 12 Какой из графиков соответствует гальваническому элементу, аккумулятору, освет
Описание слайда:

Какой из графиков соответствует гальваническому элементу, аккумулятору, осветительным сетям?

№ слайда 13 Как изменились показания амперметра и вольтметра при движении ползуна реостат
Описание слайда:

Как изменились показания амперметра и вольтметра при движении ползуна реостата вверх?

№ слайда 14 Решите задачу При подключении лампочки к батарее элементов с ЭДС 4,5 В вольтм
Описание слайда:

Решите задачу При подключении лампочки к батарее элементов с ЭДС 4,5 В вольтметр показал напряжение на лампочке 4 В, а амперметр – силу тока 0,25 А. Каково внутреннее сопротивление батареи?

№ слайда 15 Домашнее задание: § 11, вопросы и задания с 1 по 10 на стр.79, подготовка к л
Описание слайда:

Домашнее задание: § 11, вопросы и задания с 1 по 10 на стр.79, подготовка к лабораторной работе.

Выбранный для просмотра документ Разработка урока по теме 11кл.doc

библиотека
материалов

Разработка урока по теме: «Закон Ома для полной цепи»

Тема урока: «Закон Ома для участка цепи»

Класс: 11 класс

Предмет: Физика

Цель урока: Ввести понятия электродвижущей силы; сформулировать закон Ома для полной цепи; сформировать у учащихся представление о различии между ЭДС, напряжением и разностью потенциалов, воспитать работу в коллективе, умение следовать основным нормам поведения, Т.Б. на уроке, развить логическое мышление, умение проводить связь с жизнью.

Тип урока: Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия: Учебник базового уровня для общеобразовательных заведений под редакцией Орлова В.А. «физика 11» авторов Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И., издательство Илекса, Москва 2008г.

Используемое оборудование: Источник питания, вольтметр, амперметр, реостат, резистор, провода, ключ, карточки с заданием компьютер, мультимедийный проектор.

План урока

  1. Организационный момент (1 мин);

  2. Повторение изученного материала (5 мин);

  3. Изучение нового материала (20 мин);

  4. Закрепление нового материала (12 мин);

  5. Подведение итогов (1 мин);

  6. Домашнее задание, комментарии (1 мин).

Ход урока

    1. Организационный момент (готовность класса к уроку, внешний вид, порядок в классе).

    2. Повторение.

1.1 Фронтальный опрос учащихся

  • Дайте формулировку закона Ома для участка цепи.

  • Каким образом рассчитываются цепи при последовательном соединении проводников? При параллельном соединении проводников?

  • Каким образом происходит включение в цепь измерительных приборов – амперметра и вольтметра?

  • Дайте формулировку закона Джоуля – Ленца.

Фронтальный опрос сопровождается демонстрацией иллюстрирующих слайдов с помощью проектора.

1.2 Вопросы и задания на карточках:

  1. Произвести расчет электрической цепи, если U=10В, R1=4Ом, R2=6Ом

hello_html_m1f27904f.gif

  1. Определить силу тока через резистор сопротивлением 40 Ом, если за 10с на нём выделилось 40кДж теплоты.

  2. Произвести расчет электрической цепи, если U=10В, R1=4Ом, R2=6Ом

hello_html_69f5a171.gif

  1. Определить сопротивление резистора, если за 10с на нём выделилось 40кДж теплоты при силе тока 10А.

  1. Объяснение нового материала.

    1. Рассматривается вопрос, что такое сторонние силы и какова природа сторонних сил. Изучение вопроса сопровождается демонстрацией иллюстрирующих слайдов с помощью проектора.

hello_html_4546808d.pnghello_html_748e9ab8.gif

  1. Вводится понятие ЭДС:

  2. Определяется понятие полной цепи, понятие внешнего и внутреннего сопротивлений

  3. Нhello_html_2ffb8641.gifhello_html_m5d4bb483.gifhello_html_13dde7d5.gifа основе закона сохранения энергии и закона Джоуля – Ленца определяются различные формы записи закона Ома для полной цепи:

  4. На следующем этапе объяснения материала рассматривается практическая направленность использования закона Ома для полной цепи и его следствия: определяется напряжение на источнике тока, замкнутом разомкнутом на внешнюю цепь, рассматривается явление короткого замыкания цепи, вводится понятие тока короткого замыкания. Объясняется, в чём состоит опасность короткого замыкания, и какие меры принимаются для предотвращения его последствий. Предлагается заполнить таблицу иллюстрирующую последствия короткого замыкания:

Источник тока

ε

r, Ом

Iк.з., А

Гальванический элемент

1,5

1

(1,5)

Аккумулятор

6

0,01

(600)

Осветительные сети

220

0,001

(220000)

  1. Закрепление нового материала

С целью закрепления нового материала учащимся предлагается решить несколько качественных и простых количественных задач направленных на выяснение физической сущности закона Ома для полной цепи, а также одну экспериментальную задачу.

  1. Предлагается заполнить таблицу:

hello_html_68711271.png

  1. Следующим этапом закрепления материала является решение задач:

а). Рассчитайте силу тока в цепи, содержащей источник тока с ЭДС, равной 4,5В, и внутренним сопротивлением 1ОМ при подключении во внешней цепи резистора с сопротивлением 3,5Ом.

А. 1А. Б. 2А. В. 0,5А.

б). Найдите ЭДС источника (см.рис), если сопротивление резисторов равно 1Ом и 4Ома, а сила тока в цепи 1А. Внутренним сопротивлением источника тока можно пренебречь.

А. 6В. Б. 5В. В.4В.

hello_html_m626194fa.gif

  1. Последним этапом является решение экспериментальной задачи:

1. Используя предложенную электрическую цепь измерьте вольтметром ЭДС источника тока при разомкнутом ключе.

2. Замкните ключ. При помощи реостата установите некоторое значение силы тока.

3. С помощью закона Ома определите внутреннее сопротивление источника тока.

hello_html_76edd189.gif

V, VI Подведение итогов, домашнее задание, комментарии

Подводятся итоги урока, комментируются оценки, домашнее задание: § 11, вопросы и задания с 1 по 10 на стр.79, подготовка к лабораторной работе.

Повторение изученного материала, изучение нового материала, закрепление нового материала сопровождается демонстрацией иллюстрирующих слайдов с помощью проектора.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В архиве, содержится конспект урока, презентация в формате (*.pptx) и папка, содержащая видеоролик в формате (*.avi). Презентация содержит гиперссылку на сторонний ресурс  (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов), как следствие – для полноценного использования презентации требуется подключение к сети Internet.

 

Представленный урок относится к комбинированному типу. Использование презентации целесообразно на этапе объяснения нового материала (в презентации рассмотрена природа сторонних сил, представлены иллюстрации различных источников тока, имеется возможность компьютерного моделирования эксперимента позволяющего рассмотреть зависимость силы тока в замкнутой цепи от характеристик этой цепи) и на этапе закрепления нового материала, (присутствуют групповые, творческие, экспериментальные задания). При изучении вопроса «Короткое замыкание. Предохранители» есть возможность демонстрации короткого видеоролика (продолжительность 1мин. 20с.) иллюстрирующего принцип работы предохранителей.

Общая информация

Номер материала: 583420

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
Очень хорошая разработка. Спасибо.