577691
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРазработка урока по всемирной истории для 8 класса

Разработка урока по всемирной истории для 8 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок новейшей истории в 9 классе

Тема: Введение.

Расматриваемые вопросы: Содержание новейшей истории. Хронологические рамки новейшей истории. Индустриальное общество. Переход к постиндустриальному обществу. Информационное общество.

Цели: Обучающая: учащиеся воспроизвели этапы развития человеческого общества; узнали основное содержание новейшей истории и ее хронологические рамки; выделили особенности инудустриального, постиндустриального и информационного общества; особенности развития мира к началу 20 века.

Развивающая: учащиеся на основе составления диаграммы, анализа текста и таблицы развивают инфрмационные компетенции (переработка информации и представление ее в ином виде), умение делать вывод, сравнивать.

Воспитывающая: у учащихся формируетсся понимание разнеообразия форм развития общества в 20 веке, выделяют преимущества эволюционного развития перед революционным, как основа толерантности.

Ресурсы: учебные карточки с таблицами, карточками, текстам, карта.

Ход:

Этап, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг.

Момент-3 мин

Настраивает школьников на урок, изучение истории, целеполагание урока по теме.

Запись домашнего задания: введение, записи в тетради, сл. Сл., даты, целеполагание: сегодня на уроке я узнаю… для этого сделаю…

2.Актуали-

-зация-10 мин

Совместное составление с классом схемы «Развитие человечества» - 3 варианта

Формационный, цивилизационный подход, этапы истории

1.первобытное общество –рабовладельческий строй-

Феодализм – капитализм –социализм

2. варварство – дикость - аграрная –индустриальная –постиндустриальное – информационное

3. ИДМ-ИСВ-НИ-Новейшая история


Составление в тетради совметсно с учитлем схем с определением хронологических рамок.

3. Новая тема – 20 мин

1.Объяснение задания по составлению таблицы:

? для сравнения

Индустр. общество

Постинд.

общество

Информац. Общество

Хронолог рамки




Особенности экономики




Особенности соц. отношений




Политический строй




2. Мир в начале 20 века.

а) Бытовые условия (Кредер А. стр 7-8; В. Петрович стр 128)

б) Экономическое развитие: огромные свободные капиталы, конкуренция капиталов, толчок технической революции, завершение промышленной революции – условия для внедрения технологий ( второй промышленной революции);

в) Социальное развитие – главенство представителей промышленно-финансового капитала; ослабление власти церкви; борьба партий и классов в пределах эволюционного развития; течения консерватизма, либерализма, социализма,марксизма.

г) Международное развитие – империализм, колонии и метрополии; Европа и Азия; страны молодого и старого капитализма.

3. Составление диаграммы: «Доля стран в мировом производстве (в %)»







1.Составление сравнительной таблицы по тексту с выделением ососбенностей индустривальной, постиндустриальной и инормационной цивилизаций. – работа в паре по рядам.

2. Запись словарных слов и главных идей: колония, метрополия, конкуренция, империализм, консерватизм, либерализм, эволюция, революция, секуляризация, социализм.



3. Составление диаграммы и вывода.









Работа по карте.

4. Рефле-

ксия – 3 мин

Опрос по вопросам:

Я сегодня узнал…

Для этого я сделал …

Ответы на вопросы.



Доля ведущих стран мира в мировом производстве, в %

Страна

1800

1860

1880

1900

1913

Россия

5,6

7,0

7,6

8,8

5,0

Англия

4,3

19,9

22,9

18,5

14,0

Франция

4,2

7,9

7,8

6,8

6,4

Германия

3,5

4,9

8,5

13,2

15,7

США

0,8

7,2

14,7

23,6

35,8

Япония

3,5

2,6

2,4

2,4

1,0





Краткое описание документа:

     Данный урок разработан в соотвествиии с программой. Представляет собой знакомство учащихся с признаками различных обществ на разных этапах развития, повторяя изученное ранее. Постороен на основе активной работы школьников, в основе которой лежит формирование информационной компетентности: умение выделять главное, преобразовывать информацию в другом виде ( таблица, диаграмма). Работа в паре, группе, ндивидуально позволяет развивать комуникативные умения детей. На уроке учащиеся закрепляют  знание исторических терминов, имеющих важное значение в курсе всей всемироной истории в 9 классе, это помогает расширить понимание изучаемого материала и создает базу для дальнейшего изучения предмета.

Общая информация

Номер материала: 445451

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.