Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока: «Политические партии»

Разработка урока: «Политические партии»

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Белоярская средняя общеобразовательная школа №1»






Методическая разработка

урока обществознания в 10 классе


Тема: «Политические партии»


В Керчи на выборах лидирует Лютикова - информационный сайт газеты







Разработала: учитель обществознания

Голубева Валентина Алексеевна








Белый Яр, 2015г.

Тема: «Политические партии»


Цель: формирование представление учащихся о политических партиях и партийных системах.


Задачи урока:

Образовательные: Закрепление знаний, развитие умений и навыков, компетенций через организацию и деятельность избирательной кампании

Развивающие: развивать познавательную активность;

Воспитательные: воспитать патриотизм и гражданственность.


Планируемые результаты:

Предметные: получают знания о процессах, идущих в сфере политических отношений

Личностные: обладают знаниями о системе государственных и духовных ценностей;

Метапредметные: регулятивные: используют навыки извлечения необходимой информации из различных источников;

Познавательные: пользуются навыками смыслового чтения текстов. Составляют текст в устной и письменной формах.


Возрастная категория: 10 класс.


Время: 90 минут.


Оборудование:,маркеры, карандаши, фломастеры, листы рефлексии, магниты,

раздаточный материал (приложение).


Методы: словесные, наглядные, практические.


Тип  урока: закрепление пройденного материала


Основные понятия и термины: политическая партия, электорат, типология политических партий, политика.


Образовательной, воспитательной и организационной основой урока является технология «игровой дискуссии». Работа в рамках указанной технологии основана на совместной деятельности учащихся. Основой технологии является групповой метод обучения с элементами дискуссии и игры. Игровой характер учебно-познавательной деятельности включает в себя и фактор познавательного интереса, и фактор состязательности, который выступает как эффективный мотивационный механизм мыслительной активности обучаемых, и фактор саморазвития






Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД

1 Организационный момент. Эмоциональный настрой. (4 минуты)

Учитель приветствует детей: «Здравствуйте!»

Снова прения, дебаты,
Кандидаты в депутаты …
Агитация кругом –
Вновь в работе избирком.



Учитель задает вопрос:

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?



Внимательно слушают учителя и друг друга

Дети отвечают на вопросы учителя, проявляя свою эрудицию, знания, жизненный опыт.




Регулятивные: понимать цель выполняемых действий



Коммуникативные: внимательно слушать собеседника, понимать его высказывания; выражать свои мысли.


2. Мотивация. (5 минут)

Учитель:

На прошлом уроке мы начали изучение темы «Политические партии» на котором, узнали, что  партия  – это активная часть народа, в большинстве случаев единомышленников, объединенная в политическую организацию, ставящаяся своей целью совместные действия  по отстаиванию  интересов  определенной социальной группы общества.

Учитель дает задание  классу:

 -  Дайте определение понятию политические партии.



Предлагаю разделиться на три команды, согласна цвету бумажки, которую вы получили при входе в класс. Итак, начнем.

Внимательно слушают учителя и друг друга

Дети отвечают на вопросы учителя, проявляя свою эрудицию, знания, жизненный опыт.



Дети делятся на команды.



(Примерный ответ: Политические партии – это непрерывно действующая организация, существующая как на национальном, так и на местном уровнях, нацеленная на получение власти и стремящаяся с этой целью к народной поддержке.)

П



Регулятивные: понимать цель выполняемых действий



Коммуникативные: внимательно слушать собеседника, понимать его высказывания; выражать свои мысли.





Личностные: Выражают положительное отношение к процессу познания, проявляют внимание

3. Работа в группах (45 минут)

Этап организации собственной партии

Учитель дает группам задание.

Создайте внутри группы партию, придумайте название своей партии, разработайте программу и символику. Информацию можно взять из раздаточного материала (Приложение)








Предвыборные обещания

Учитель оглашает задание для созданных партий.

Какие проблемы вы обещаете своим избирателям решить? Продумайте агитационные листовки своей партии.


Учащиеся создают партию, разрабатывают название, программу и символику.



Учащиеся обсуждают проблемы, которые существуют в обществе, предлагают их решение, отражают свои предложения на листовках, и выдвигают лидера для оглашения результата

Познавательные: пользуются навыками смыслового чтения текстов. Составляют текст в устной и письменной формах.



Регулятивные: удерживать учебную задачу в процессе работы.



Коммуникативные: участие в коллективной работе.

4. Защита работы. (21 минута)

Преподаватель оглашает задание:

Представители от каждой партии озвучивают название, символику и программу.

Регламент – на выступление команды представляется не более пяти минут, после чего выступление команды прерывается, и противоположные команды получают право ставить вопросы по выступлению.

Лидеры партий оглашают полученные результаты, отвечают на вопросы.

Коммуникативные: обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе отличительную от своей, согласовывают действия с группой; адекватно используют речевые средства.

Регулятивные: прогнозируют результаты усвоения уровня изученного материала

Личностные: сравнивают разные точки зрения, сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу.

5. Подведение итогов. (10 минут)

По результатам всех пройденных этапов работы в группе, преподаватель предлагает учащимся и зрителям проголосовать за ту или иную партию. Для объективного подсчета голосов, от каждой команды приглашаются представители.

Преподаватель объявляет результаты голосования, оценивает учащихся.


Внимательно слушают учителя



Голосуют за понравившуюся партию.

Регулятивные УУД: оценивать достигнутые результаты

6. Рефлексия. (5 минут)

Слово учителя:

Ребята, необходимо заполнить таблицу, из правой графы выбрать ответ, который вам больше всего подходит.

1.

На уроке я работал

активно / пассивно

2.

Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3.

За урок я

не устал / устал

4.

Мое настроение

стало лучше / стало хуже



Итак, ребята, на этом наш урок закончен. Спасибо всем вам за работу.

Заполняют таблицу.

Регулятивные УУД: оценивать достигнутые результаты общей и собственной деятельности.


Приложение 1

Задание для команд. Рефлексия.





  1. Создайте внутри группы партию.

    1. назовите свою партию.

    2. разработайте программу (5-8 пунктов)

    3. придумайте символику.





































1.

На уроке я работал

активно / пассивно

2.

Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3.

За урок я

не устал / устал

4.

Мое настроение

стало лучше / стало хуже









Приложение 2

Раздаточный материал.

Наименования политических партий.

Наименование партии может отражать партийную идеологию (как например, Либерально-демократическая или Коммунистическая партии); основную цель (задачу) деятельности партии (Российская сетевая партия поддержки малого и среднего бизнеса, «Партия Возрождения России»); социальную, национальную («Русская партия»), религиозную и иную группу, чьи интересы отстаивает (Аграрная партия или партия «Автомобильный клуб России»), просто запоминающийся бренд, не несущий особой смысловой нагрузки, начальные буквы имен или фамилий основателей партии ("Яблоко" - Явлинский, Болдырев, Лукин)

Наименование российской политической партии состоит из двух частей: указание на организационно-правовую форму “политическая партия” и название партии. Интересно, что часто встречается тавтология в наименованиях политических партий, например Политическая партия «Коммунистическая партия Российской Федерации», Политическая партия «Российская экологическая партия «Зелёные»». Наименование некоторых партий подобрано удачно и не содержит в названии слова “партия” (Политическая партия “Русское национальное единство”). Наименования партий также могут быть краткими и емкими, как например Воля (политическая партия). Тавтология в наименовании, видимо, связана с периодом, когда отсутствовал закон о политических партиях, и не была упорядочена процедура создания политической партии. Партии существовали тогда в форме политических общественных объединений и соответственно их наименования содержали в себе указание только на эту организационную форму. Для того чтобы показать, что объединение является политической партией, а не иной общественной организацией, непосредственно в название политического общественного объединения включалось слово «партия». Некоторые политические партии носили «исторические» названия, например Коммунистическая партия или Российская социал-демократическая рабочая партия. Для политических партий характерно указание на свою организационно-правовую форму непосредственно в названии партии.

Политическая партия может использовать в своём наименовании слова «Россия», «Российская Федерация» и образованные на их основе слова и словосочетания. При этом она освобождается от уплаты государственной пошлины за использование наименований "Россия", "Российская Федерация" и их производных (п. 1) ч. 1 статьи 333.35 Налогового кодекса РФ ). В Республике Беларусь наоборот установлен запрет на использование в названии политической партии слов "Республика Беларусь", "Беларусь", "национальный" и "народный", если иное не определено Президентом Республики Беларусь (абзац 4 статьи 14Закона Республики Беларусь от 5 октября 1994 г. «О политических партиях» ). Закон о политических партиях не содержит запрета на использование названий других государств, то есть название политической партии может даже совпадать с названием иностранного государства, хотя данный запрет установлен в отношении символики политических партий. Законы стран СНГ о политических партиях этот вопрос обходят стороной. В отдельных европейских государствах (Великобритания, Словения, Хорватия) установлено что наименование политической партии не может содержать названий иностранных государств. Например, в Великобритании политическая партия в своем наименовании может использовать только слова «Британия», «британский», «Англия», «английский», «национальный», «Шотландия», «шотландцы», «шотландский», «Соединённое королевство», «Уэльс», «уэльский», «Гибралтар», «гибралтарский» и их производные комбинации . Такой разброс связан в первую очередь с тем, что в Великобритании разрешено создавать региональные политические партии.

Наименование партии может иметь смысловую нагрузку, а может представлять произвольный набор слов. Нет и ограничения относительно длины наименования (например, в Ирландии партии может быть отказано в регистрации из-за чрезмерно длинного названии: как правило, оно не должно состоять из более чем 6 слов )1.






Цвета и эмблемы партий.

Во всём мире политические партии ассоциируют себя с теми или иными цветами (по большей части затем, чтобы выделяться на выборах). Красный, как правило, является цветом левых партий: коммунистов, социалистов и т. п. Цвета консервативных партий — синие и чёрные. Исключение: в США цвет республиканской партии — красный, а демократической — синий.

Розовым обычно отмечаются «терпимые» социалисты, жёлтый — цвет либерализма. Зелёный ассоциируется с зелёными (выступающими за защиту окружающей среды) и исламистскими партиями. Оранжевый — цвет национализма. Пурпурный считается цветом монархии (как и белый), но редко используется современными политическими партиями. Коричневый и чёрный обычно связываются с фашистскими и неонацистскими партиями.

Классическая эмблема социалистических партий — красная роза, зажатая в кулаке. Коммунисты используют серп и молот. Символы могут серьёзно повлиять на успех партии и нередко связаны с ключевыми вещами в жизни народа. Например, на кенийском референдуме о принятии конституции 2005г., сторонники конституции использовали в качестве своего символа банан, а противники — апельсин2.































Партия «Единая Россия» ее программа

Лидер: В.В. Путин.

Самостоятельное, без посторонней помощи, стремительное возрождение нашей страны - свидетельство огромной внутренней силы России, гигантских созидательных возможностей ее народа.

- дальнейшее развитие России как уникальной цивилизации, защита общего культурного пространства, русского языка, наших исторических традиций;

- повышение конкурентоспособности экономики через выход на инновационный путь развития, поддержку науки, развитие инфраструктуры, наращивание инвестиций в первую очередь в высокие технологии, в отрасли - локомотивы экономического роста;

- обеспечение нового качества жизни граждан путем продолжения реализации приоритетных национальных проектов, дальнейшего и значительного повышения заработной платы, пенсий и стипендий, оказания помощи гражданам в решении жилищной проблемы;

- поддержка институтов гражданского общества, стимулирование социальной мобильности и активности, продвижение общественных инициатив;

- укрепление суверенитета России, обороноспособности страны, обеспечение для нее достойного места в многополярном мире.

Наша стратегическая цель - строительство России как великой державы на основе исторических традиций и самобытных культурных ценностей ее народов, лучших достижений мировой цивилизации.

Россия, которую мы выбираем, - это сильное демократическое, социально ориентированное государство. Это - свободное, справедливое и духовно сплоченное общество. Это - конкурентоспособная инновационная экономика. Это - высокое качество жизни граждан.

Партия ЛДПР и ее программа

Лидер: В.В. Жириновский.

ЛДПР допускает установление на переходный период режима  личной власти, считая, что такой режим позволяет возложить всю полноту ответственности на руководителя государства, даст возможность обществу четко понять, кто несет ответственность за успехи и неудачи, а также обеспечивает стабильность и последовательность в политике. Следует отказаться от национально-территориального деления страны и перейти к административно-территориальному. Все административно-территориальные единицы должны иметь единое наименование - края. Это позволит обеспечить реальное равноправие граждан на всей территории России, а также уменьшить расходы на управление.

ЛДПР выступает за эффективную многоукладную экономику. Предприятия различных форм собственности должны обладать равными правами и возможностями. Наш программный ориентир – государство и бизнес по своей природе являются не противниками, а сотрудниками, которые призваны работать на общий результат – благо и процветание России. ЛДПР выступает за развитие частного предпринимательства, поддержку инициатив деловых людей и ограничение бюрократического произвола. Частный бизнес платит налоги, создает рабочие места, а государство оказывает максимальную поддержку и защиту от недобросовестных конкурентов. Это - совместное участие в инвестиционное привлекательных проектах, создание и развитие свободных экономических зон, налоговые послабления, предоставление помещений в аренду на льготных стартовых условиях.

Одна из основных задач ЛДПР – сделать Россию не только правовым государством, но и социальным. Программная цель ЛДПР – обеспечить уровень социальной защищенности граждан не ниже, чем при социализме, предоставить всем гражданам равные возможности для обеспечения достойной жизни собственным трудом, в том числе и в старости.  Осуществлять государственную поддержку нетрудоспособных и социально уязвимых членов общества – престарелых, инвалидов, многодетных и молодых семей, одиноких матерей. 

Партия КПРФ и  ее программа

Лидер: Г.А. Зюганов.

- Народовластие, означающее конституционную власть трудящегося большинства, объединенного посредством Советов и иных форм демократического самоуправления народа;

- справедливость, предполагающая гарантированное право на труд и его вознаграждение по конечным результатам, на доступное всем бесплатное образование и бесплатную медицинскую помощь, благоустроенное жилье, отдых и социальное обеспечение;

равенство, основанное на освобождении труда, на ликвидации эксплуатации человека человеком и всех видов социального паразитизма, на господстве общественных форм собственности на средства производства;

- патриотизм, равноправие наций, дружба народов, единство патриотических и интернациональных начал; ответственность гражданина перед обществом и общества перед гражданином, единство прав и обязанностей человека;

- социализм в его обновленных и закрепленных в будущей конституции формах, отвечающих современному уровню производительных сил, экологической безопасности, характеру стоящих перед человечеством задач.3


1https://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EE%EB%E8%F2%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EF%E0%F0%F2%E8%FF#.D0.A6.D0.B2.D0.B5.D1.82.D0.B0_.D0.B8_.D1.8D.D0.BC.D0.B1.D0.BB.D0.B5.D0.BC.D1.8B_.D0.BF.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.B8.D0.B9

2https://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%EE%EB%E8%F2%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EF%E0%F0%F2%E8%FF#.D0.A6.D0.B2.D0.B5.D1.82.D0.B0_.D0.B8_.D1.8D.D0.BC.D0.B1.D0.BB.D0.B5.D0.BC.D1.8B_.D0.BF.D0.B0.D1.80.D1.82.D0.B8.D0.B9

3 http://festival.1september.ru/articles/565641

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель: формирование представление учащихся о политических партиях и партийных системах.

 

Задачи урока:

Образовательные:  Закрепление знаний, развитие умений и навыков, компетенций через организацию и деятельность избирательной кампании

Развивающие:       развивать познавательную активность;

Воспитательные:  воспитать патриотизм и гражданственность.

 

Планируемые результаты:

Предметные: получают знания о процессах, идущих в сфере политических отношений

Личностные: обладают знаниями о системе государственных и духовных ценностей;

Метапредметные: регулятивные: используют навыки извлечения необходимой информации из различных источников;

Познавательные: пользуются навыками смыслового чтения текстов. Составляют текст в устной и письменной формах.

 

Возрастная категория: 10 класс.

 

Время: 90 минут.

 

Оборудование:,маркеры, карандаши, фломастеры, листы рефлексии, магниты,

раздаточный материал (приложение).

 

Методы: словесные, наглядные, практические.

 

Тип  урока: закрепление пройденного материала

 

 

Основные понятия и термины: политическая партия, электорат, типология политических партий, политика.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров443
Номер материала 432267
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх