Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 3
Министерство образования и науки Российской Федерации
Свердловская область
Тавдинский городской округ
МАОУ средняя общеобразовательная школа №2
Разработка урока:
Процесс изготовления головоломки
«Двойной крест»
Чупрынин А.А.
учитель технологии МАОУ СОШ №2
первая квалификационная категория
г.Тавда
Тема: Изготовление головоломки
Крест (двойной) Макарова
Тип занятия: практический урок
Практическая работа: Изготовление изделия. Окрашивание (покрывание лаком) изделий.
Цель урока: Научить приемам изготовления изделия из дерева. Расширить знания об отделке изделий. Воспитание эстетического вкуса, навыков аккуратной работы.
Методы обучения: Объяснение и демонстрация изготовления и обработки, приемов выполнения отделки, контроль, взаимообучение.
Межпредметные связи: математика, геометрия, ИЗО.
Задачи:
Образовательные:
создание представления о геометрических фигурах, материалах, используемых для изготовления изделия;
формирование навыков последовательной работы при изготовлении изделия с использованием ручного труда.
Развивающие:
развитие логического мышления и художественного вкуса.
Воспитательные:
воспитание у учащихся аккуратности в работе;
формирование коммуникативных навыков.
Крест (двойной) Макарова


Эту головоломку конструировал знаменитый адмирал Макаров, руководитель двух кругосветных путешествий.
Материалы и инструменты:
Брусочек квадратного сечения
Ножовка или лобзик
Напильник квадратный
Напильник плоский
Подготовка к изготовлению изделия
Заготовьте из доски шесть одинаковых брусочков квадратного сечения.


Для того чтобы головоломка была компактнее и интереснее рекомендую сделать её следующих размеров:
длина брусочка 60-80 мм квадратным сечением 20 мм * 20 мм
Один из них остаётся без вырезов и выпиливаний (I).

На другом брусочке в сторону от центра брусочка (не в центре) надо вырезать ножовкой по металлу, или лобзиком, паз шириною в толщину брусочка и глубиною в половину этой толщины (II).

На третьем брусочке от центра в одну сторону делают один паз— (надо вырезать паз шириною в толщину брусочка и глубиною в половину этой толщины) , а с другой стороны от центра, отступая на половину толщины брусочка, — другой такой же глубокий, но вдвое уже (III).

Оставшиеся три брусочка будут одинаковыми; на каждом из них делают по два выреза: один — шириною в две толщины брусочка и глубиною в половину толщины: другой, на смежной поверхности (для чего брусочек поворачивают на 90°), — шириною в толщину брусочка и глубиною в половину толщины (IV, V, VI).


Теперь все брусочки готовы к сборке


Теперь соберём головоломку.

Возьмём два брусочка типа IV, V, VI, сложим так, как показано на рисунке.

В образовавшееся «окошечко» вставим брусочек типа III.


Придерживая все три брусочка, чтобы они не «разъезжались», вставим оставшийся брусочек типа IV, V, VI, сверху так, чтобы он вошел тонкой своей частью в промежуток б, не обрезанной стороной




Рядом с III брусочком нужно поместить брусочек типа II; поверните его пазом вверх и введите сбоку в незамкнутое «окошечко» а.
Если посмотрим на собранную фигуру, образованную пятью брусочками. Между двумя брусочками, которые мы в самом начале сложили вместе, сохранилось квадратное «окошечко» в.

В это «окошечко» вводим оставшийся брусочек I (сплошной, без вырезов), то вся конструкция прочно свяжется.

Всё крест собран.
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Учебник: «История России XIX - начало XX века», Ляшенко Л.М.,Волобуев О.В., Симонова Е.В.
Тема: § 10. Россия в «европейском оркестре» в 1826—1856 гг. Крымская война