Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока русского языка на тему "РР Изложение "Первый снег" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока русского языка на тему "РР Изложение "Первый снег" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

3.26 МБ Кабы не было зимы.mp3
9.85 МБ Супер физкультминутка.exe
2.95 МБ белые снежинки.mp3
32.64 КБ конспект.docx
1.44 МБ презентация.ppt

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Тема урока: РР Изложение «Первый снег»


Предмет: русский язык

Учитель: Цимбалист М. Н.

Класс: 5

Цели:

  • обеспечить деятельность учащихся по получению знаний, необходимых для изложения текста;

  • содействовать развитию навыков работы с текстом: определение темы, типа речи, главной мысли и стиля, сохраняя при подробном изложении текста его особенности; содействовать устной и письменной речи и навыков грамотного письма; проверить применение полученных знаний;

  • воспитывать у ребят чувство прекрасного, способствовать развитию интереса к изучаемому предмету.


Тип урока: развитие речи.

Оборудование:

  • ПК,

  • презентация,

  • тетради по РР,

  • текст Паустовского

  • музыкальное сопровождение,

  • картины известных художников,

  • видео «Суперфизминутка»,

  • копилка «Подготовка к ГИА»,

  • материал для этапа «Рефлексия»


Ход урока

  1. Оргмомент.

Приветствую класс, проверяю готовность к уроку, настраиваю ребят на позитивную плодотворную работу.

  1. Активизация внимания учащихся.

- Прослушайте аудиозапись. Из какого она мультфильма? О каком времени года идет речь?

Трое из Простоквашино (аудиозапись) Зима.

- С чем у вас ассоциируется это время года? (… снег)

  1. Актуализация знаний

Художники рисовали картины зимы, первого снега - Вспомните, по какой картине на заданную тему вы писали недавно сочинение?

Грабарь «Февральская лазурь»,

С какими еще произведениями искусства вы знакомы?

И.Э. Грабарь «Сентябрьский снег»,

А.А.Пластов «Первый снег»,

А вот как изобразила первый снег неизвестная нам художница Киптелая Елена Игоревна (авторская работа из интернета).

Не только художники изображали на своих полотнах первый снег, но и писатели и поэты не остались равнодушными к этому явлению природы.

Какие вы знаете художественные произведения, описывающие зиму? С отрывком из одного такого произведения мы как раз с вами сегодня и познакомимся.

  1. Объявление темы урока. (учителем)

Тема урока: РР Изложение «Первый снег».

- Запишите число, тему урока в тетрадь по развитию речи. Отложите их. Дальше мы будем работать с черновиками.

  1. Постановка учениками целей, задач урока.

Сегодня на уроке мы должны написать изложение. …

  1. Домашнее задание

Написать изложение в тетрадях по РР

  1. Работа над изложением.

Изложение мы будем писать по отрывку из текста Паустовского «Прощание с летом».


А) знакомство с автором произведения «Прощание с летом»


Выступление ученика: Константин Георгиевич Паустовский родился 31 мая 1892 года в Гранатном переулке в Москве. Его отец был служащим в управлении железной дороги, мать - дочь служащего на сахарном заводе. Семья Паустовского несколько раз переезжала с места на место, пока не обосновалась в Киеве. В семье будущего писателя любили искусство: много пели, играли на рояле, часто посещали театр.

Выступление ученика: Учился Константин Паустовский в Киевской классической гимназии, у него были хорошие учителя, знавшие и любившие русскую словесность, историю и психологию. Паустовский много читал, увлекся сочинением стихов.

Учась в последнем классе гимназии, Паустовский написал свой первый рассказ, который был напечатан в киевском литературном журнале "Огни". С тех пор решение стать писателем завладело Константином Паустовским полностью.

Выступление ученика: Во время Великой Отечественной войны Константин Георгиевич был военным корреспондентом на Южном фронте, одновременно продолжая писать. В послевоенные годы к Паустовскому пришла мировая известность, что дало ему возможность много ездить по Европе. Писатель был в Болгарии, Польше, Чехословакии, Турции, Италии, Бельгии, Франции, Голландии, Англии, Швеции. Впечатления от этих поездок легли в основу множества его произведений. И часто вместе с Паустовским путешествовал Рувим Исаевич Фраерман.

Умер Константин Паустовский 14 июля 1968 года в Москве.


Б) первичное знакомство с отрывком из текста «Первый снег» (читает учитель)


Первый снег.


Однажды ночью я проснулся от странного ощущения. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и, наконец, понял, что я не оглох, попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют «мертвой». Умер дождь, умер ветер, умер шумливый, беспокойный сад. Было только слышно, как посапывает во сне кот.

Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошел к окну - за стеклами все было снежно и безмолвно. В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг нее переливался желтоватый круг. Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клена в саду. Ветка качнулась, с нее посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела, а снег все сыпался, как стеклянный дождь, падающий с елки. Потом снова все стихло.

Проснулся Рувим. Он долго смотрел за окно, вздохнул и сказал: «Первый снег очень к лицу земле».

Земля была нарядная, похожая на застенчивую невесту.

(К. Г. Паустовский).

В) Беседа по прослушанному тексту.


- Какова тема текста? Тема текста отражена в его заглавии – «Первый снег».

- Какова основная мысль текста? Основная мысль выражена словами друга автора, писателя, Рувима Фраермана: «Первый снег очень к лицу земле». Тема и основная мысль текста внутренне скрепляют все его части в единое целое.

- Определите тип текста. Повествование, в которое включены, вплетены элементы описания.


Г) Составление примерного плана будущего изложения.


- На сколько частей мы можем разделить данный текст?

- Озаглавим каждую абзац, т. е. составим план


Примерный план:

  1. «Мертвая» тишина.

  2. «За стеклами все было снежно и безмолвно» (Цитаты из текста - пропедевтика).

  3. Пробуждение Рувима.

  4. Земля, похожая на застенчивую невесту.


  1. Физминутка. Видео «Суперфизминутка»


Д) Беседа по содержанию текста


-Определите стиль текста.

Стиль текста – художественный: автор рисует картины природы, говорит о своих ощущениях, о своём отношении к окружающему; широко использует слова в переносном значении.

Послушайте первое предложение.

-Какие слова произносятся в нём с логическим ударением?

От странного ощущения.

-Почему?

Они настораживают, заставляют ждать объяснения: что произошло?

-Как ответить на этот вопрос словами автора?

Мне показалось, что я оглох.

-Какое слово важно выделить в этом предложении?

Показалось: ведь на самом деле рассказчик не лишился слуха.

-Что произошло на самом деле? Чтение 1-го абзаца.

- Почему слово мёртвая взято в кавычки?

Оно употреблено в переносном значении. И глагол умер в следующем предложении тоже в переносном значении.

-Что достигается при употреблении слов в переносном значении?

Сравним: необыкновенная, необычная, особенная, особая тишинамёртвая тишина; перестал дождь – умер дождь; прекратился ветер – умер ветер; затих шумливый, беспокойный сад – умер сад.

Слова, употреблённые в переносном значении, более выразительны. В данном случае благодаря этим словам мы более ярко представляем, даже ощущаем резкую перемену погоды.

-Проследим, как связаны в этом абзаце предложения.

В нём говорится в основном о слуховых впечатлениях рассказчика, а рассказ ведётся от первого лица. Отсюда сцепляющие слова в первых предложениях: я – мне – я; наступила тишина – такую тишину называют мёртвой – умер, умер, умер. Последнее предложение сложное: в каждой из его частей сказуемое стоит на первом месте, при чтении оно отделяется от подлежащего значительной паузой, интонация выделительная. Сказуемое умер повторяется трижды, и это усиливает наше впечатление от рисуемой здесь картины: на фоне мёртвой тишины слышно, как посапывает во сне кот.

-Если в первом абзаце текста говорится в основном о слуховых впечатлениях рассказчика (…лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался…), то во втором – о зрительных: Я открыл глаза. (И что же увидел?)

Белый и ровный свет наполнил комнату.

-Почему свет назван белым и ровным?

Потому что он исходил от снега, побелившего всё вокруг, а не от солнца, не от луны.

-Послушайте следующее предложения. Как избегает автор повторения слова окно?

К окну - за стёклами.

-Отметьте в следующем предложении слова, которые употребляет автор для того, чтобы как-то раздвинуть рамки пейзажа, чтобы мы увидели не кусочек земли, а как бы всю её.

На головокружительной высоте…одинокая луна.

-Как связаны в этом описании картины определения в туманном небе – одинокая луна – желтоватый круг?

В туманном небе звёзд не видно, поэтому луна одинокая, и сквозь туман круг вокруг луны не жёлтый, а желтоватый.

- Следующая часть текста начинается вопросом. Проследите, как рассказчик ищет и находит ответ на него.

- Прочитаем ту часть текста, которая соответствует пятому пункту плана. Отметим в ней сцепляющие слова.

Птица – ветку; ветка – птица.

-С чем здесь сравнивается снег? Почему?

Сравнение снега с ёлочным дождём вызывает в нашей памяти воспоминание о празднике; автор не просто описывает снег, но и передаёт нам радостное, праздничное чувство, вызванное красотой земли.

Слова Рувима постараемся запомнить и сохранить в изложении.

- С кем сравнивает писатель землю? Почему?

Земля в белом наряде- невеста в белом; невеста – застенчива – красота природы средней полосы России тоже скромна, неброска, «застенчива», как сказал о ней прекрасный русский поэт Н.Рыленков.



Е) работа по предупреждению ошибок



  • Орфографических



Вспомни,

как пишутся слова:

  • Ощущение

  • Показалось

  • Комната

  • Заворожила

  • Закачались

  • Снова





Смотри,

как пишутся слова:

  • Необыкновенная

  • Прислушивался

  • Посапывает

  • Показывали

  • Увидел

  • Застенчивая



  • Пунктуационных


  • В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался жёлтоватый круг.

  • Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду.

  • Ветка качнулась, с неё посыпался снег.

  • Он долго смотрел за окно, вздохнул и сказал: «Первый снег очень к лицу земле».

Ж) Составление учениками текста изложения.


З) Самостоятельное редактирование полученного текста.


- При необходимости воспользуйтесь орфографическими словарями, нашими копилками или попросите о помощи учителя.


  1. Плакат желаний. Работаем под музыку «Белые снежинки»

Наш рассказ о зиме, о первом снеге, но, к сожалению, у нас еще снега не было, а как хотелось бы! Но, я в это верю, все в наших руках! Сейчас мы с вами составим плакат желаний (на ватман дети приклеивают снежинки, заранее подготовленные учителем и ватные диски. Получается картина «Зимний пейзаж», сделанная общими усилиями).

  1. Подведение итогов.

  2. Рефлексия.

Продолжите любую понравившуюся вам фразу:

Я узнал (-а)…

Я научился (-ась)

Мне понравилось…

Я бы хотел (-а)…

  1. Оценивание работы учащихся на уроке.

Сегодня ученики, которые готовили сообщения, зарабатывают по баллу, который приплюсуется к оценке, заработанной на следующем уроке. Не забудьте про домашнее задание и про то, что за сегодняшнее изложение каждый получит оценку.

  1. Завершающий этап.

Я вам желаю, чтобы все ваши мечты сбывались, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, ну и конечно, только хороших оценок!

Спасибо за урок. До свидания!


Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Позитивной и плодотворной работы!
Трое из Простоквашино
И. Э. Грабарь «Сентябрьский снег»
А.А.Пластов «Первый снег»…
Киптелая Елена Игоревна
Тема урока: РР Изложение «Первый снег» Подготовила учитель русского языка и л...
Цель урока (главная) Написать изложение (на черновике)
Константин Георгиевич Паустовский
Предупреждение орфографических ошибок Вспомни, как пишутся слова: Ощущение По...
Предупреждение пунктуационных ошибок. В туманном небе на головокружительной в...
Рефлексия Продолжите любую понравившуюся вам фразу: Я узнал (-а)… Я научился...
Спасибо за урок. До свидания!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Позитивной и плодотворной работы!
Описание слайда:

Позитивной и плодотворной работы!

№ слайда 2 Трое из Простоквашино
Описание слайда:

Трое из Простоквашино

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 И. Э. Грабарь «Сентябрьский снег»
Описание слайда:

И. Э. Грабарь «Сентябрьский снег»

№ слайда 5 А.А.Пластов «Первый снег»…
Описание слайда:

А.А.Пластов «Первый снег»…

№ слайда 6 Киптелая Елена Игоревна
Описание слайда:

Киптелая Елена Игоревна

№ слайда 7 Тема урока: РР Изложение «Первый снег» Подготовила учитель русского языка и л
Описание слайда:

Тема урока: РР Изложение «Первый снег» Подготовила учитель русского языка и литературы 1 КК Цимбалист М. Н. 5 класс

№ слайда 8 Цель урока (главная) Написать изложение (на черновике)
Описание слайда:

Цель урока (главная) Написать изложение (на черновике)

№ слайда 9 Константин Георгиевич Паустовский
Описание слайда:

Константин Георгиевич Паустовский

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Предупреждение орфографических ошибок Вспомни, как пишутся слова: Ощущение По
Описание слайда:

Предупреждение орфографических ошибок Вспомни, как пишутся слова: Ощущение Показалось Комната Заворожила Закачались Снова Смотри, как пишутся слова: Необыкновенная Прислушивался Посапывает Показывали Увидел Застенчивая

№ слайда 12 Предупреждение пунктуационных ошибок. В туманном небе на головокружительной в
Описание слайда:

Предупреждение пунктуационных ошибок. В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался жёлтоватый круг. Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка качнулась, с неё посыпался снег. Он долго смотрел за окно, вздохнул и сказал: «Первый снег очень к лицу земле».

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Рефлексия Продолжите любую понравившуюся вам фразу: Я узнал (-а)… Я научился
Описание слайда:

Рефлексия Продолжите любую понравившуюся вам фразу: Я узнал (-а)… Я научился (-ась) Мне понравилось… Я бы хотел (-а)…

№ слайда 15 Спасибо за урок. До свидания!
Описание слайда:

Спасибо за урок. До свидания!

Краткое описание документа:

                Тема урока: РР Изложение «Первый снег»

Предмет: русский язык

Учитель: Цимбалист М. Н.

Класс: 5

Цели:

·     обеспечить деятельность учащихся по получению знаний, необходимых для изложения текста;

·     содействовать развитию навыков работы с текстом: определение темы, типа речи, главной мысли и стиля, сохраняя при подробном изложении текста его особенности; содействовать устной и письменной речи и навыков грамотного письма; проверить применение полученных знаний;

·     воспитывать у ребят чувство прекрасного, способствовать развитию интереса к изучаемому предмету.

 

Тип урока: развитие речи.

Оборудование:

·       ПК,

·       презентация,

·       тетради по РР,

·       текст Паустовского

·       музыкальное сопровождение,

·       картины известных художников,

·       видео «Суперфизминутка»,

·       копилка «Подготовка к ГИА»,

·       материал для этапа «Рефлексия»

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров19870
Номер материала 309435
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх