Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Разработка урока русского языка на тему

Разработка урока русского языка на тему



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pril3.ppt

библиотека
материалов
Раскройте скобки, правильно выберите НЕ или НИ, укажите, к какой части речи...
Нисколько не удивился, нимало не сожалел о своей поездке, никогда ниоткуда н...
Неглубокое озеро; небезынтересно; не вежливо, а грубо; невежливый; невкусный...
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Раскройте скобки, правильно выберите НЕ или НИ, укажите, к какой части речи
Описание слайда:

Раскройте скобки, правильно выберите НЕ или НИ, укажите, к какой части речи относятся слова с НЕ и НИ. (Ни, не)сколько не удивился, (ни, не)мало не сожалел о своей поездке, (ни, не)когда (ни, не) откуда не получал писем, помощи ждать (ни, не)от кого, (ни, не)с кого спрашивать, шагу (ни, не)где ступить.

№ слайда 2 Нисколько не удивился, нимало не сожалел о своей поездке, никогда ниоткуда н
Описание слайда:

Нисколько не удивился, нимало не сожалел о своей поездке, никогда ниоткуда не получал писем, помощи ждать не от кого, не с кого спрашивать, шагу негде ступить.

№ слайда 3 Неглубокое озеро; небезынтересно; не вежливо, а грубо; невежливый; невкусный
Описание слайда:

Неглубокое озеро; небезынтересно; не вежливо, а грубо; невежливый; невкусный; невзлюбить; не дочитана; недобрый; не мог; не высоко, а низко; неестественно; не считая; ничуть не примечательная; вовсе не смешно

Выбранный для просмотра документ н-нн в наречияхъ на о-е 7 класс.doc

библиотека
материалов



Тема. Одна и две буквы Н в наречиях на –О и –Е.

Цель:

  • формировать навык написания Н и НН в наречиях на –О и –Е,

  • повторить изученные орфограммы в написании других частей речи;

  • развивать речь: конструирование предложений по схемам;

  • повторить знания по грамматике – лингвистические разборы.

Оборудование: тетради, доска, проектор с компьютером


Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний учащихся:

1). Проверка домашнего задания.


2). Лингвистическая разминка (повторение написания орфограммы «НЕ и НИ с наречиями на –О и –Е »)


Раскройте скобки, правильно выберите НЕ или НИ, укажите, к какой части речи относятся слова с НЕ и НИ.


(Ни, не)сколько не удивился, (ни, не)мало не сожалел о своей поездке, (ни, не)когда (ни, не) откуда не получал писем, помощи ждать (ни, не)от кого, (ни, не)с кого спрашивать, шагу (ни, не)где ступить.


Проверим работы.

Вывод: как пишутся приставки НЕ и НИ с наречиями на –О и –Е?

(Под ударением НЕ, без ударения – НИ).


3). Орфографическая работа по карточкам. Вспомним слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи. Карточки.


Неглубокое озеро; небезынтересно; не вежливо, а грубо; невежливый; невкусный; невзлюбить; не дочитана; недобрый; не мог; не высоко, а низко; неестественно; не считая; недоверие; не приветливость, а грубость; невыученные; ничуть не примечательная; вовсе не смешно.


Взаимопроверка. Общая проверка.

Работа с карточкой- алгоритмом.


3. Работа по теме урока. Закрепление.


1) Выборочный диктант.

Выпишите только наречия с Н и НН.

1) Все были уверены, что с работой справятся к сроку. 2) Сейчас он бежал уверенно, почти машинально. 3) Мальчик рассеянно смотрел по сторонам. 4) Войско противника рассеяно, победа за нами! 5) Сегодня она рассеянна и невнимательна. 6) Поведение ее было странно. 7) С крыш капала вода, и унылый звук ее падения странно сливался со звуком часов. 8) Это были настоящие рыцарские доспехи, искусно выклеенные из золотой и серебряной елочной бумаги.

Б) Проверка.


2). Синтаксический разбор предложения.

Это были настоящие рыцарские доспехи, искусно выклеенные из золотой и серебряной елочной бумаги. (Простое, осложненное)


Произведите морфемный и словообразовательный разборы слова выклеенные. (Суффиксальный)


4. Вывод, подведение итогов работы.

  • Как определить, одну Н или две НН писать в наречии? ( Определить, сколько Н в том слове, от которого наречие образовано)

  • На какие вопросы отвечают наречия на –О(Е)? (Как?)

  • Каким членом предложения являются наречия? (Обстоятельством).


Домашнее задание.






Ключ. 1 вариант 1-а, 2-б, 3-б, 4-в, 5-в

            2 вариант 1-в, 2-б, 3-в, 4-а, 5-в



















































Правописание не с различными частями речи”.

1 вариант.

1. В каком предложении не со словом пишется раздельно?

а) Учёба (не)забава, а труд.

б) (Не)правда служит злу.

в) В осеннее (не)настье семь погод на дворе.

2. В каком предложении не со словом пишется слитно?

а) День был (не)жаркий, а прохладный.

б) (Не)обычный вид палисадника всех удивил.

в) Его ожидал далеко (не)приятный разговор.

3. В каком предложении не со словом пишется раздельно?

а) Я срезала (не)распустившиеся цветы.

б) Поля (не)вспаханы.

в) У друга был (не)доумевающий вид.

4. В каком предложении не со словом пишется слитно?

а) (Не)зная броду, не суйся в воду.

б) У меня (не)было другого выхода.

в) Я (не)навижу обман.

5. В каком предложении не со словом пишется раздельно?

а) Лектор говорил (не)громко.

б) Многое в тексте было (не)ясно.

в) Выполнить задание вовсе (не)легко.


Правописание не с различными частями речи”.


2 вариант.





















1. В каком предложении не со словом пишется раздельно?

а) (Не)приятель отступал.

б) Ваш поступок вызвал (не)доумение.

в) Он мне (не)друг, а враг.

2. В каком предложении не со словом пишется слитно?

а) Ты принял (не)умное, а глупое решение.

б) Вид у него всегда (не)ряшливый.

в) Это далеко (не)скромный поступок.

3. В каком предложении не со словом пишется раздельно?

а) Мною сделано (не)мало.

б) Я выгляжу (не)лепо в этом платье.

в) Друг поступил (не)хорошо, а плохо.

4. В каком предложении не со словом пишется слитно?

а) Тяжело жить, (не)навидя весь свет.

б) (Не)слушая мать, ты совершаешь ошибку.

в) Ничего ему (не)говори.

5.В каком предложении не со словом пишется раздельно?

а) (Не)прекращающаяся война принесла много горя.

б) На столе лежала (не)прочитанная книга.

в) На полке стоял никем (не)прочитанный роман.



hello_html_2ffc0a72.jpg



-Н-, -НН- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных


-Н-

-НН-

1. Если нет приставок (кроме не-), суффикса -ова- (-ева-) и пояснит. слов::

крашеный пол 
раненый боец

Исключения: 

медленный
желанный, 
священный, 
неслыханный, 
нежданный
и др.


  1. В кратких страд. причастиях:

боец ранен 
диктант написан

  1. При наличии приставок (кроме не-):

накрашенная 
пораненный 
сломанный

Исключения: 

смышленый
посаженый, 
названый

  1. При наличии пояснительных слов:

крашенный ими пол 
раненный пулей боец

  1. В словах на -ованный (-еванный):

маринованный 
арестованный

Исключения: 

жеваный, 
кованый

  1. Образованные от глаголов соверш. вида:

купленный 
решенный



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.



(Не)глубокое озеро; (не)безынтересно; (не) вежливо, а грубо; (не)вежливый; (не)вкусный; (не)взлюбить; (не)дочитана; (не)добрый; (не)мог; (не)высоко, а низко; (не)естественно; (не) считая; ничуть (не)примечательная; вовсе (не)смешно.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема. Одна и две буквы Н в наречиях на –О и –Е.

Цель:

  • формировать навык написания Н и НН в наречиях на –О и –Е,
  • повторить изученные орфограммы в написании других частей речи;
  • развивать речь: конструирование предложений по схемам;
  • повторить знания по грамматике – лингвистические разборы.

 

Оборудование: тетради, доска, проектор с компьютером

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний учащихся:

1). Проверка домашнего задания. 

2). Лингвистическая разминка (повторение написания орфограммы «НЕ и НИ с наречиями на –О и –Е »)

 

  

3). Орфографическая работа по карточкам. 

3. Работа по теме урока. Закрепление.

4. Вывод, подведение итогов работы.

Домашнее задание.

 

 

Общая информация

Номер материала: 553541

Похожие материалы