Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока русского языка на тему "Морфологический разбор деепричастия. Систематизация и обобщение изученного по теме "Деепричастие" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка урока русского языка на тему "Морфологический разбор деепричастия. Систематизация и обобщение изученного по теме "Деепричастие" (7 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Тема: Морфоло­гический разбор дееприча­стия.

Сис­тематиза­ция и обобще­ние изу­ченного

по теме «Деепри­частие»

Предмет: русский язык

Класс: 7

Учитель: Цимбалист М.Н.

Цели урока:


  • научиться выполнять морфологический разбор деепричастия;

  • обобщить и систематизировать изученный материал по теме "Деепричастие";

  • закрепить навыки правописания деепричастий; поработать над предложениями с деепричастным оборотом;

  • развивать умение правильно применять изученные правила; способствовать формированию интереса к деепричастию.


Тип урока: комбинированный урок с использованием ИКТ.

Оборудование: презентация.


Ход урока


I. Орг момент.


I I. Активизация внимания учащихся.


I I I. Сообщение темы и цели урока


 (записать в тетради число, тему урока) (1 слайд).

Презентация.

Учитель. Ребята, цель сегодняшнего урока повторить изученный материал по теме "Деепричастие" и научиться выполнять морфологический разбор деепричастия.


IV. Обобщение знаний о деепричастиях (кроссворд) (2 слайд).


1.Самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие предмета и отвечает на вопросы что сделав? что делая? как?

2. От какой части речи деепричастие заимствовало основу?

3. Какой глагольный признак имеет деепричастие: время, вид, лицо?

4. Если у деепричастия есть суффиксы сь или ся, то оно какое?

5. Определите у следующих деепричастий вид: крикнув, умывшись.

6. У какой части речи деепричастие заимствовало вопрос как?

7. Наречие и деепричастие имеют одинаковую форму какую?

8. Какой морфемой является буква а в слове крича?

9. Как пишется не с деепричастиями?

10. Синтаксический признак деепричастий?

11. Как называется деепричастие с зависимыми словами?


V. Синтаксическая пятиминутка (3 слайд).


Учитель. Сделайте синтаксический разбор предложения.

Проснувшись на ранней заре, Левин попробовал будить товарищей. (Л.Н.Толстой)


VI. Тренировочное упражнение (4 слайд).

Задание "Как найти деепричастие" (устно). Пользуясь опорным материалом, найти деепричастия в предложениях.


VII. Физкультминутка (5 слайд).


Учитель.

"Поработали, ребятки!
А теперь - все на зарядку!
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
А теперь бежим вприпрыжку,
Молодцы вы, ребятишки!
Замедляем, дети, шаг
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам работать ещё нужно!"


VIII. Самостоятельная работа (письменно).


Образовать деепричастия от глаголов.

1. Несовершенного вида

Читать, любить, чувствовать, удивляться, замирать, баловаться, знать

2. Совершенного вида

Сложить, понять, просмотреть, замереть, выкрасить (6 слайд).


IX. Морфологический разбор деепричастия (7 слайд).


Найти предложение, в котором есть деепричастие.

1. Разложив игры, дети сели в кружок.

2. Я открыл окно и залюбовался видом.

3. Брат склонил голову и писал что-то.

Сделайте морфологический разбор деепричастия.


X. Тестирование (8, 9 слайды).


Ответы: 1.В; 2.Б, В, Г; 3.А; 4.Б, В , Г; 5.Б; 6.Б.


XI. Подведение итогов (рефлексия) (10 слайд).


Учитель. Ребята, а сейчас давайте подведем итог, заполнив анкету.

1.

На уроке я работал

активно / пассивно

2.

Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3.

Урок для меня показался

коротким / длинным

4.

За урок я

не устал / устал

5.

Мое настроение

стало лучше / стало хуже

6.

Материал урока мне был

понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен

7.

Свои знания по теме урока я оцениваю на

отлично/ хорошо/ удовлетворительно


XII. Домашнее задание (11 слайд): параграф 31, упр.188, стр. 91-92 контрольные вопросы


Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Морфологический разбор деепричастия. Систематизация и обобщение изученного по...
2			4			 				5...
Упражнение №1 Сделайте синтаксический разбор предложения. Проснувшись на ранн...
Упражнение №2 Пользуясь опорным материалом, найдите деепричастия в предложени...
Физкультминутка
Упражнение №3 Образуйте деепричастия от глаголов читая любя чувствуя удивляяс...
Упражнение №4 Найти предложение, в котором есть деепричастие. 1.Разложив игры...
1.	Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает: а)	признак предме...
4.	Найдите деепричастия совершенного вида: а)	глядя;	 г) прочитав; б)	сложив;...
Домашнее задание: параграф 31, упр.188, стр. 91-92 контрольные вопросы
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Морфологический разбор деепричастия. Систематизация и обобщение изученного по
Описание слайда:

Морфологический разбор деепричастия. Систематизация и обобщение изученного по теме «Деепричастие»

№ слайда 2 2			4			 				5
Описание слайда:

2 4 5 6 7 1 8 11 9 10 3

№ слайда 3 Упражнение №1 Сделайте синтаксический разбор предложения. Проснувшись на ранн
Описание слайда:

Упражнение №1 Сделайте синтаксический разбор предложения. Проснувшись на ранней заре, Левин попробовал будить товарищей. (Л.Н.Толстой)

№ слайда 4 Упражнение №2 Пользуясь опорным материалом, найдите деепричастия в предложени
Описание слайда:

Упражнение №2 Пользуясь опорным материалом, найдите деепричастия в предложениях. Приведите доказательства, используя таблицу. Как найти деепричастие 1.Образовано от глагола. 2.Имеет суффиксы -а, -я, -в, -ши, -вши. 3.Обозначает добавочное действие. 4.Относится к глаголу-сказуемому. 5.Отвечает на вопросы что делая? что сделав? 6.В предложении является обстоятельством. Двигаясь без компаса, человек всегда начинает кружить по ходу часовой стрелки. Биденко, немного подумав, повернул несколько направо. Они шли по лесу, разыскивая дорогу, где можно было бы сесть на попутную машину. (По В. Катаеву.)

№ слайда 5 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 6 Упражнение №3 Образуйте деепричастия от глаголов читая любя чувствуя удивляяс
Описание слайда:

Упражнение №3 Образуйте деепричастия от глаголов читая любя чувствуя удивляясь замирая балуясь зная сложив, сложивши поняв, понявши просмотрев, просмотревши замерев выкрасив

№ слайда 7 Упражнение №4 Найти предложение, в котором есть деепричастие. 1.Разложив игры
Описание слайда:

Упражнение №4 Найти предложение, в котором есть деепричастие. 1.Разложив игры, дети сели в кружок. 2.Я открыл окно и залюбовался видом. 3.Брат склонил голову и писал что-то. Сделайте морфологический разбор деепричастия.

№ слайда 8 1.	Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает: а)	признак предме
Описание слайда:

1. Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает: а) признак предмета по действию; б) признак признака; в) добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом; г) действие предмета. 2. Найдите деепричастия: а) увидел; в) поднявши; д) принявший; б) шлепая; г) спеша; е) свежо. 3. Выберите предложение с деепричастным оборотом (знаки препинания не расставлены). A. Ребятишки прыгали любуясь на елку. Б. Ребятишки прыгали и любовались на елку. В. Прыгающие ребятишки любовались на елку.

№ слайда 9 4.	Найдите деепричастия совершенного вида: а)	глядя;	 г) прочитав; б)	сложив;
Описание слайда:

4. Найдите деепричастия совершенного вида: а) глядя; г) прочитав; б) сложив; д) улыбаясь; в) отнявши; е) балуясь. 5. Выберите деепричастия, которые пишутся с не слитно: а) (не)прекращая; в) (не)завидуя; б) (не)годуя; г) (не)увлекаясь. 6. В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков препинания? A. Поезд, не останавливаясь, летел в неизвестном направлении. Б. Герасим шел, не торопясь, и не спуская Муму с веревочки. B. Медсестра, негодуя, вбежала в палату.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Домашнее задание: параграф 31, упр.188, стр. 91-92 контрольные вопросы
Описание слайда:

Домашнее задание: параграф 31, упр.188, стр. 91-92 контрольные вопросы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Морфоло­гический разбор дееприча­стия. Сис­тематиза­ция и обобще­ние изу­ченного по теме «Деепри­частие»  

Предмет: русский язык

Класс: 7

Учитель: Цимбалист М.Н.

Цели урока:

 

  • научиться выполнять морфологический разбор деепричастия;
  • обобщить и систематизировать изученный материал по теме "Деепричастие";
  • закрепить навыки правописания деепричастий; поработать над предложениями с деепричастным оборотом;
  • развивать умение правильно применять изученные правила; способствовать формированию интереса к деепричастию.

 

Тип урока: комбинированный урок с использованием ИКТ.

 

Оборудование: презентация.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров3737
Номер материала 309455
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх