Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка урока русского языка на тему "Определение, выраженное прилагательным. Падежные окончания прилагательных в единственном числе"

Разработка урока русского языка на тему "Определение, выраженное прилагательным. Падежные окончания прилагательных в единственном числе"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:




Тема урока:  Определение, выраженное прилагательным. Падежные окончания

прилагательных в единственном числе.
  Тип урока: урок новых знаний.
Цели урока: 
- Образовательные: обобщить и закрепить знания учащихся об имени прилагательном как части речи, сформировать представление о категориях имени прилагательного, о его роли в предложении, умение находить главное и зависимое слово в словосочетаниях, формирование навыка верного написания падежных окончаний прилагательных в единственном числе.
- Развивающие: привитие навыков употребления прилагательных в сочетании с существительными в роде, числе, падеже, развитие у школьников самостоятельности мышления в учебной деятельности; развитие навыков самоконтроля. 
- Воспитательные: формирование таких качеств знаний, как прочность, глубина, оперативность; способствовать развитию речи, воспитывать у учащихся культуру поведения, добросовестное отношение к учебному труду, сопереживания успехам и неудачам товарищей. 
Задачи урока:
1.
Научить применять знания о прилагательном как части речи, выявлять орфограммы в прилагательных, отработать умение определять его синтаксическую роль.
2.Развивать навыки использования прилагательных в речи с целью повышения её выразительности на литературном материале; развивать навыки работы над изобразительно-выразительными средствами языка, в основе которых лежит использование прилагательных.
3.Поддержать интерес учащихся к изучению русского языка с целью совершенствования собственной речи.

Оборудование: 
- интерактивная доска; 
- карточки; 
- листы для самоконтроля 
- оценочный лист:



Дата


Рассказ по ключевым словам. Орфографическая минутка


Выполнение заданий:

1.

2.

3.


Творческая работа


Итоговая оценка


План.

1. Организация класса.

2. Побуждение.

3. Реализация. Осмысление

4. Рефлексия

5.
Итог урока. Оценки.

6.
Домашнее задание.

Ход урока:

I.Организационный момент. Сегодня на уроке мы будем работать сотрудничая, а не соревнуясь. Работа будет оцениваться следующим образом: у вас на партах лежат оценочные листы, куда вы будете вносить баллы за правилный ответ.
Задачи этапа - мотивация учащихся к учебной деятельности.


II. Побуждение. Актуализация. Рассказ по ключевым словам.

Задача – включить учащихся в речевую деятельность, активизировать их внимание и сосредоточить на закреплении знаний об имени прилагательном. 

1.Индивидуальные задания. 

Стратегия: «Ключевые слова»:

Вопрос: Ребята, с каким настроением вы пришли на урок?
Давайте, заполним « Словарик настроений»: 


Праздничное
Торжественное
Радостное
Весёлое
Шутливое
Смешное
Светлое
Прекрасное


Бодрое
Приподнятое
Уютное
Мечтательное 
Задумчивое
Таинственное


Противоречивое
Непонятное
Сонное
Ленивое
Равнодушное


2. Работа в паре и группе.

- Обменяйтесь информацией и обсудите, к какой части речи относятся эти слова и что вы можете рассказать о них?

Вывод: Ребята зачитывают свои работы и делают вывод о известных сведениях об имени прилагательном.

3.Орфографическая минутка: подчеркнуть и объяснить в словах орфограммы  ( из « Словарика настроений» ).

Учитель сообщает тему урока и его задачи.
II. Реализация.

Стратегия « Чтение с пометой». Упражнение №1, стр. 175 -176.

Вопрос: Что нового узнали из текста?

Работа с интерактивной доской:

Слайд 1. Задание: Подберите признаки к существительным:

  1. вариант: дерево ( какое?), погода ( какая?)

  2. вариант: ветер ( какой?), туча ( какая?)

Слайд 2. Вопросы даны на интерактивной доске. Ученик подставляет правильный ответ к вопросу: 

К каким словам присоединяются прилагательные? 

На какие вопросы отвечают прилагательные? 

Что мы называем, отвечая на эти вопросы?

Итак, дайте определение имени прилагательного.

Ребята дают определение имени прилагательного, затем читают в учебнике ( стр. 177).

 Работа у доски:
Задание: Синтаксический разбор предложений ( упр №1, стр. 177.)

Вывод: синтаксисическая роль прилагательных в предложении.

Задание: Записать словосочетания, найти в них главное и зависимое слово. Упражнение №2 , стр. 177. (Учащиеся по цепочке выходят к доске). Вывод: учащиеся делают вывод, что при изменении главного слова изменяется зависимое, т. е. род, число, падеж прилагательного зависит от рода, числа, падежа существительного.

Слайд 3. Прием « Шторка». Сопоставление русской и казахской грамматики.

Задание: Переведите на русский язык :
Қызыл гүл. Қызыл гүлдер. Қызыл раушангүл.

Көк( жасыл) шөп. Жасыл қарағай. Жасыл терек.

Вывод: учащиеся делают вывод, что в родном языке прилагательные не изменяются. 

Слайд №4. Самостоятельная работа.

Задание: запишите словосочетания в единственном числе, выделите окончания. Найдите главное слово, поставьте от него вопрос к зависимому слову.

1 –вариант: географические карты, главные города, новые столицы, огромные стройки, многоэтажные дома.
 2- вариант: высокие краны, красивые здания, старые дома, широкие дороги, огромные города . 

Физминутка . Упражнение для глаз.

Учитель. Чтение текста « Астана – столица Казахстана» ( Упр.4).

Задание: Выписать слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какие? 

( новая столица, главный город, огромная стройка, нарядные улицы, широкие площади, новая Астана и др.).

Скажите, с каким словом и в чем согласуются прилагательные?



Мужской и средний род


Женский род


падежи


вопросы


окончания


вопросы


окончания










Работа с таблицей: « Падежные окончания прилагательных в едиственном числе»
Задание: Пользуясь таблицей падежных окончаний прилагательных, просклоняйте словосочетания и выделите окончания прилагательных и существительных. (упр. №6,стр.179):

1 –вариант: бескрайняя казахская степь

2- вариант: глубокое синее море

3- вариант: веселый праздник 

Слайд№5. Обратить внимание учащихся на то, что, хотя прилагательные согласуются с существительными в роде, числе и падеже, окончания у прилагательных и существительных различны ( на доске выписать окончания в таблицу):


падеж


Прилаг.


Сущ.( род)


падеж


Прилаг.


Сущ.(род)


И.






В.





Р.





Т.





Д.





П. ( о)






 Вопрос: Скажите, чем отличаются окончания прилагательных с твердой и мягкой основой?
Слайд № 6. Порядок рассуждения при определении падежного окончания у прилагательных: 

Чтобы определить окончание у прилагательных, нужно:

1. определить, к какому существительному относится прилагательное. 

2.определить род, число, падеж этого существительного и прилагательного.

3. вспомнить, какое окончание пишется у прилагательного в этой форме.

4. подставить для проверки вопросительное слово какой?
 

Закрепление знаний: Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните их смысл. Определите падеж, род, число прилагательных:

  • Живи своим трудом, а не чужим добром.

  • К большому терпенью придет и уменье. 

  • В пустой бочке звону много.
    Творческое задание: Составить словесный портрет своего лучшего друга, используя слова для справок, которые даны на карточке.

    Карточка.
    Слова для справок: высокий, низкий, красивый, большой, маленький, кареглазый, хороший, веселый, настоящий, отзывчивый, самый, гостеприимный.
    Рефлексия: 

Итог урока. Выставление оценок (оценочные листы).
Домашнее задание: Урок 48, Упражнение №7 ( письменно).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Целью данного урока является обобщение и закрепление знаний учащихся об имени прилагательном как части речи, о его роли в предложении, умение находить главное и зависимое слово в словосочетаниях, формирование навыка написания падежных окончаний прилагательных в единственном числе. Также развитие навыков использования прилагательных в речи с целью повышения ее выразительности, развитие навыков работы над изобразительными средствами языка, в основе которых лежит использование прилагательных, привитие навыков употребления прилагательных в сочетании с существительными в роде, числе и падеже. 

Автор
Дата добавления 03.07.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров256
Номер материала 580368
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх