Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка обобщающего урока русского языка по теме : " Что мы узнали о словах русского языка" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка обобщающего урока русского языка по теме : " Что мы узнали о словах русского языка" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация урока- конференции.pptx

библиотека
материалов
МКОУ Новомеловатская СОШ Научно- практическая конференция « Что мы узнали о...
Однозначные и многозначные слова Однозначные слова – это слова с одним лексич...
Омонимы Слова , которые одинаковы по звучанию и написанию, но совершенно раз...
Составление каламбура
Синонимы и антонимы Слова, обозначающие одно и то же, но по-разному, и отлича...
 Фразеологизмы
Сесть в лужу- попасть в неприятную ситуацию Жить как кошка с собакой- ссорит...
Физкультминутка Голоден как … Хитёр как … Труслив как … Здоров как … Надут ка...
 Устаревшие и новые слова
Историзмы и архаизмы Историзмы - это слова, которые обозначают прежние, не су...
Кокошник
Девушки в кокошниках и сарафанах
неологизмы Новые слова и понятия, которые вошли в русский язык с возникновени...
Лоджия, компьютер, Интернет, космонавт, менеджер, фломастер, юбилей, модем,...
 компьютер, Интернет, менеджер, модем, хакер, айфон, андроид
Интернет – глобальная компьютерная сеть. Менеджер – специалист по управлению...
Практическая часть Ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкл...
 Спасибо за урок!
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ Новомеловатская СОШ Научно- практическая конференция « Что мы узнали о
Описание слайда:

МКОУ Новомеловатская СОШ Научно- практическая конференция « Что мы узнали о словах русского языка» 4 класс Учитель: Бирюкова Светлана Григорьевна 2014 год

№ слайда 2 Однозначные и многозначные слова Однозначные слова – это слова с одним лексич
Описание слайда:

Однозначные и многозначные слова Однозначные слова – это слова с одним лексическим значением. Многозначные слова – это слова, имеющие несколько лексических значений. У многозначного слова одно значение связано с другим по смыслу.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Омонимы Слова , которые одинаковы по звучанию и написанию, но совершенно раз
Описание слайда:

Омонимы Слова , которые одинаковы по звучанию и написанию, но совершенно разные по значению

№ слайда 5 Составление каламбура
Описание слайда:

Составление каламбура

№ слайда 6 Синонимы и антонимы Слова, обозначающие одно и то же, но по-разному, и отлича
Описание слайда:

Синонимы и антонимы Слова, обозначающие одно и то же, но по-разному, и отличающиеся друг от друга оттенками значения и употребления в речи, называются синонимами АНТОНИМАМИ называют разные по звучанию слова с противоположным значением.

№ слайда 7  Фразеологизмы
Описание слайда:

Фразеологизмы

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Сесть в лужу- попасть в неприятную ситуацию Жить как кошка с собакой- ссорит
Описание слайда:

Сесть в лужу- попасть в неприятную ситуацию Жить как кошка с собакой- ссориться, ругаться Лить крокодильи слёзы- сильно плакать

№ слайда 10 Физкультминутка Голоден как … Хитёр как … Труслив как … Здоров как … Надут ка
Описание слайда:

Физкультминутка Голоден как … Хитёр как … Труслив как … Здоров как … Надут как … Упрям как …

№ слайда 11  Устаревшие и новые слова
Описание слайда:

Устаревшие и новые слова

№ слайда 12 Историзмы и архаизмы Историзмы - это слова, которые обозначают прежние, не су
Описание слайда:

Историзмы и архаизмы Историзмы - это слова, которые обозначают прежние, не существующие сейчас понятия. Архаизмы - это устаревшие синонимы современных слов, называющие те понятия, признаки, действия, которые и сейчас существуют, но обозначаются новыми словами.

№ слайда 13 Кокошник
Описание слайда:

Кокошник

№ слайда 14 Девушки в кокошниках и сарафанах
Описание слайда:

Девушки в кокошниках и сарафанах

№ слайда 15 неологизмы Новые слова и понятия, которые вошли в русский язык с возникновени
Описание слайда:

неологизмы Новые слова и понятия, которые вошли в русский язык с возникновением новых предметов называются неологизмами

№ слайда 16 Лоджия, компьютер, Интернет, космонавт, менеджер, фломастер, юбилей, модем,
Описание слайда:

Лоджия, компьютер, Интернет, космонавт, менеджер, фломастер, юбилей, модем, ракета, хакер, айфон, андроид

№ слайда 17  компьютер, Интернет, менеджер, модем, хакер, айфон, андроид
Описание слайда:

компьютер, Интернет, менеджер, модем, хакер, айфон, андроид

№ слайда 18 Интернет – глобальная компьютерная сеть. Менеджер – специалист по управлению
Описание слайда:

Интернет – глобальная компьютерная сеть. Менеджер – специалист по управлению производством. Модем – устройство для передачи цифровой информации. Без модема нельзя выйти в интернет. Хакер – специалист в области компьютерных технологий. Айфон и андроид – разновидности сотового телефона

№ слайда 19 Практическая часть Ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкл
Описание слайда:

Практическая часть Ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, и они запотели, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. К. Паустовский

№ слайда 20  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ открытый урок в 4 классе.docx

библиотека
материалов

МКОУ Новомеловатская СОШ

Калачеевского района Воронежской области









Открытый урок русского языка по теме

« Что мы узнали о словах русского языка»











Подготовила и провела :

учитель начальных классов

ВКК

Бирюкова Светлана Григорьевна



















с. Новомеловатка

2014 год



Аннотация

Разработка данного урока соответствует программе " Школа России" и разработан с использованием УМК " Русский язык" авторов Канакиной В.П. и Горецкого В.Г. Урок- обобщение по теме " Слово в языке и речи" проведен в форме научно- практической конференции и соответствует требованиям ФГОС второго поколения. Данный урок формирует универсальные учебные действия, напрвленные на развитие познавательной сферы деятельности четвероклассников. Разработка урока будет полезна учителям начальных классов при подготовке к занятиям , а также при проведении внеклассных мероприятий по русскому языку.















































Открытый урок русского языка в 4 классе

Тема урока: « Что мы узнали о словах русского языка»

Тип урока: Урок обобщение

Форма проведения: Научно- практическая конференция

Цели и задачи:

- обобщить умение распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значении, синонимы, антонимы, работать со словарем, находить в тексте фразеологизмы, распознавать изученные части речи, однокоренные слова, определять наличие в слове изученных орфограмм,

-cпособствовать формированию навыков грамотного и красивого письма;

-развивать речь детей

-обогатить словарный запас;

-закрепить навыки, полученные по теме «Cлово в языке и речи»;

Формируемые УУД:

- повторение и углубление знаний по русскому языку;

- развитие аналитического мышления;

- формирование навыков выступления;

- формирование познавательного интереса учащихся;

- воспитание уважения к собеседнику;

- формирование навыков работы с источниками.

Ход урока

  1. Оргмомент

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

А теперь все повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам.

  1. Актуализация знаний



-На какой урок мы с вами пришли?

( на урок русского языка)



Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Он не похож ни на один другой. Могучий и великий. Понятен он каждому человеку, живущему в России.

Учите русский– годы к ряду,



С душой, с усердием, с умом!



Вас ждет великая награда,



И та награда – в нем самом!



- Состав языка изучает большая образовательная область, которая называется филология.

III. Самоопределение к деятельности

Всему название дано –

И зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным-полно,

А безымянных нету.

И всё, что может видеть глаз –

Над нами и под нами,-

И всё, что в памяти у нас,-

Означено словами.

- Так о чём мы будем говорить сегодня на уроке? ( о словах)

Мы закончили изучать большой раздел учебника который называется « Слово в языке и речи» и сегодня подводим итог изученному и проводим научно- практическую конференцию, которая называется « Что мы узнали о словах русского языка»

В работе нашей конференции принимают участие учёные , слушатели и эксперты. Хочу вам их представить. Наши учёные – филологи Бондарева Анастасия Александровна, Белоглядов Николай Олегович, Белоглядова Тамара Олеговна, Гудимова Алина Евгеньевна и наш эксперт в области филологии Ельчанинова Мария Владимировна и я ведущая конференции Бирюкова Светлана Григорьевна. Прошу уважительно относиться ко всем участникам конференции, внимательно слушать и выполнять задания.

  1. Работа по теме урока



Итак, открывает нашу конференцию первый докладчик. Учёный- филолог Бондарева Анастасия Александровна.

1 ученик

Тема выступления «Однозначные и многозначные слова.»

-Любое слово русского языка что то обозначает. Это называется лексическим значением слова. Узнать лексическое значение слова можно в словаре.

- Как называется такой словарь?

-Такой словарь называется толковым.

Откройте толковый словарь и найдите значение слова герб.

Сколько значений у этого слова?

А теперь найдите значение слова президент.

А у этого слова сколько значений?

Из вышесказанного можно сделать вывод о том, что слова русского языка могут иметь как одно, так и несколько лексических значений. Слова, которые имеют одно лексическое значение называются однозначными, и если у слова два и более значений, то такое слово называется многозначным.

А сейчас проведём работу в группах. Каждая группа должна записать как можно больше многозначных слов.

( Выступающие от группы)

А теперь слово предоставляется эксперту.

Отгадайте загадки:

  1. Право, я причёска- чудо!

Заплести меня не худо.

  1. На лугу с шипеньем острым

Управляюсь с сенокосом.

  1. В воду я вдаюсь полоской-

Узкой, серенькой плоской.

Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по значению, называются ОМОНИМАМИ.

  • «ОМОС»- ОДИНАКОВЫЙ,

  • « ОНИМА»- ИМЯ

А сейчас давайте составим каламбур, используя омонимы.

Каламбур- это игра слов, основанная на столкновении двух значений многозначного слова или на использовании сходства в звучании омонимов.

Слова для каламбура норка( животное)- норка ( жилище для животного)

Лисички (животные), лисички( грибы)



Слово эксперту.

2 ученик Белоглядова Тамара Олеговна

Второй выступающий

Тема выступления « Синонимы и антонимы»

-Русский литературный язык насчитывает большое количество синонимов. Синонимами называются слова, различные по своему звучанию, но близкие по значению, например: интересный - увлекательный, занимательный (рассказ); бояться - робеть, ужасаться; темнота - потёмки, тьма

Умелое использование синонимов делает нашу речь более разнообразной, точной и выразительной.

Ярким выразительным средством языке выступают антонимы — слова, противоположные по значению, например: мрак — свет, громкий — тихий, любить — ненавидеть и т. п.

Антонимы служат для более наглядного сопоставления, сравнения контрастных понятий,

Существуют словари синонимов и антонимов. Откройте их . С помощью словарей назовите и запишите синонимы и антонимы слова храбрость ,слова вежливость, слова быстро.

Слово эксперту.

  1. Ученик Белоглядов Николай Олегович

Третий выступающий

Тема выступления « Фразеологизмы»

Мы уже знаем, что наша речь состоит из предложений,

а предложения – из слов. Не зная отдельных слов, нельзя понять,

о чём говорится в предложении. Но, оказывается, есть предложения,

смысл которых складывается не из значения отдельных слов,

а только от их сочетания. Такие устойчивые выражения называются фразеологизмами

Продолжите стихотворение

  1. У маленького Паши
    Ботинки просят…

  2. Дружнее этих двух ребят
    На свете не найдёшь.
    О них обычно говорят:
    Водой …

  3. Ежата – детки хоть куда!
    И что же тут дивиться?
    Ведь мама держит их всегда
    В ежовых…

  4. Как много принято у змей,
    Кусают за ногу гадюки.
    А потому при встрече с ней
    Берите, дети, ноги…в

Отгадайте фразеологизм по рисунку. Запишите их. Запишите значение фразеологизмов.

img3

  • Сесть в лужу- попасть в неприятную ситуацию

  • img5

  • Жить как кошка с собакой- ссориться, ругаться

  • img2

  • Лить крокодильи слёзы- сильно плакать

Слово эксперту.

V. Физкульминутка

4.Ученик Гудимова Алина Евгеньевна

Тема выступления « Устаревшие и новые слова»

Среди устаревших слов выделяются две группы: историзмы и архаизмы.

Историзмы - это слова, которые обозначают прежние, не существующие сейчас понятия (латы, кокошник, повойник, кольчуга, боярин).

Архаизмы - это устаревшие синонимы современных слов, называющие те понятия, признаки, действия, которые и сейчас существуют, но обозначаются новыми словами (выя – шея, рамена´ – плечи, чело´ – лоб, глаголить – говорить).

-Слова уходят из языка по разным причинам. Одни из них забываются, как только исчезает из жизни какое-то явление. Например, в конце XIX — начале XX в., до появления трамвая, существовала городская железная дорога с конной тягой. Эта дорога, а также и вагон такой дороги назывались конкой. С появлением трамвая слово конка устарело. Подобные устаревшие слова называют историзмами.

Другие слова забываются, если для называния того же предмета, признака, действия появляются новые слова. Например, в древнерусском языке было слово выя. Со временем в этом значении стало употребляться слово шея, а слово выя перестало употребляться. Подобные устаревшие слова (предмет остается, а слово устаревает) называют архаизмами.

У историзмов в современном русском языке нет синонимов, а у архаизмов есть; например, сейчас мы говорим глаз, а в древнерусском языке в этом значении употреблялось слово око.

В художественных произведениях устаревшие слова используются, если повествование идет о прошлом. Историзмы и архаизмы помогают писателю создать колорит той эпохи, о которой он рассказывает.

Послушайте четверостишие

На гостье был наряд простой:

Покрытый синею китайкой

Шушун, кокошник золотой

И сарафан.

Скажите, так в чём же была одета гостья?

Китайка-сорт гладкой хлопчатобумажной ткани.

Шушун-вид женской одежды вроде кофты или телогрейки.

Кокошник - старинный русский женский головной убор в виде разукрашенного щитка над головой. В «Словаре…»

Даля значение слова кокошник предположительно связано со словом кокошь – наседка, курица. Кокошники были разных форм – высокие и низкие. Кокошники носили вплоть до 20 века. И сегодня кокошник можно увидеть не только в музеях, но и на женщинах, выступающих с народными песнями, бережно хранящих наследие матерей и бабушек.

Сарафан – одно из самых древних слов. Оно было заимствовано из тюркских языков, где сарапа – «почетная одежда». В старину этим словом называли мужской длинный кафтан. Но постепенно с этим словом стали связывать женскую крестьянскую одежду, род платья без рукавов, надеваемого поверх рубашки с длинными рукавами. Это стало приметой русской жизни, русского стиля.

Русский язык постоянно изменяется. Уходят старые слова и понятия, а на смену им приходят новые слова – неологизмы. Не так давно вошли в обиход плееры и компьютеры, джойстики и принтеры, а с ними и соответствующие слова для обозначения.

Неологизмы появляются в языке по двум причинам: во-первых, для обозначения новых предметов (признаков, действий), во-вторых, для усовершенствования лексической системы (так появляются многие синонимы; например, в ряду гостиница, отель, номера появилось слово мотель — «гостиница на автомобильной дороге для автотуристов»).

Выпишите только те слова, которые в современном языке являются неологизмами.

Лоджия, компьютер, Интернет, космонавт, менеджер, фломастер, юбилей, модем, ракета, хакер, айфон, андроид

Прочитайте выписанные слова. Почему их можно считать неологизмами?

Составьте с одним из неологизмов предложение.



Интернет – глобальная компьютерная сеть.

Менеджер – специалист по управлению производством.

Модем – устройство для передачи цифровой информации. Без модема нельзя выйти в интернет.

Хакер – специалист в области компьютерных технологий, способный получить несанкционированный доступ к системам с секретной (конфиденциальной) информацией.

Айфон и андроид – разновидности сотового телефона

- Спасибо всем выступавшим учёным. А сейчас давайте оценим работу наших учёных . У вас есть жетоны, сейчас вы можете прикрепить к той теме, которая показалась вам наиболее интересной и была лучше подготовлена учёными.

( Дети прикрепляют жетоны на доске)

  1. Рефлексия.

Переходим к практической части нашей конференции



-А что мы ещё знаем о словах?( Что в словах могут встречаться орфограммы)

Откройте с. 78 учебника. Посмотрите на задание №5.

Что необходимо выполнить?

Поставьте себе предварительную оценку.

Начинам выполнять задания.

Самопроверка по эталону.

Оценивание

Ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, и они запотели, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами

Оценивание

  1. Поведение итогов урока.

- Понравилась ли конференция?

Чем? Что нового узнали?

  1. Домашнее задание

С. 78, упр № 4




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка данного урока соответствует программе " Школа России".Он  разработан с использованием УМК " Русский язык" авторов  Канакиной В.П. и  Горецкого В.Г.  Урок- обобщение по теме " Слово в языке и речи" проведен в форме научно- практической конференции и соответствует требованиям ФГОС второго поколения. Данный урок формирует универсальные учебные действия, напрвленные на развитие познавательной сферы деятельности четвероклассников. Разработка урока будет полезна учителям начальных классов при подготовке к занятиям , а так же при проведении внеклассных мероприятий по русскому языку.

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров9161
Номер материала 293245
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

8 месяцев назад
Спасибо большое за интересный материал!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх