334618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРазработка урока русского языка в 8 классе на тему "Обособленное обстоятельство" с презентацией

Разработка урока русского языка в 8 классе на тему "Обособленное обстоятельство" с презентацией

Выбранный для просмотра документ юсюёюсыхээюх юсё=ю =хы№ё=тю 8 ъырёё.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет – Русский язык

Класс 8 «Б»


Тема – Обособленное обстоятельство


Цель – закрепляют и систематизируют свои знания об обособленных членах предложения и, в частности, обособленном обстоятельстве в процессе групповой работы.

Задачи – применяют знания об обособленных членах предложения в диалогическом взаимодействии и практической работе; учатся использовать обособленные обстоятельства в устной и письменной речи; развивают навык совместной работы, способность планировать деятельность, анализировать и оценивать действия свои и товарищей.

Этапы урока

Время


Деятельность учителя:

Что я буду делать?


Деятельность учеников:

Что будут делать ученики?


Оценивание

Ресурсы


1.

Актуализация предшествующего опыта

  • «10 секунд» - диалогическое взаимодействие – 3 мин;



  • «Фишки» - деление на группы – 3 мин;







  • Формулирование темы урока – словарная работа «Лото» - 5 мин;









  • «Воздушный шар» - планирование – 3 мин;





  • Координирую работу









  • Раздаю фишки, объясняю принцип деления, озвучиваю данные психологического исследования (прил. 1)



  • Раздаю карточки, устанавливаю временной лимит, участвую в проверке и формулировании темы (прил. 2)









  • Раздаю изображения, напоминаю задание. Устанавливаю временные рамки.





  • Подготовленные учащиеся задают вопросы классу по пройденной теме







  • Рассаживаются по группам







  • Собирают «Лото» в ходе группового обсуждения, проверяют, записывают слова, расставляя ударение и выделяя орфограммы. Составляют и записывают предложения. Расшифровывают тему урока.

  • Записывают свои имена, условия, необходимые для успешной работы по данной теме, и то, что может помешать

  • Коллективно обсуждают





Оценивание устных ответов учителем

















Взаимооценивание

«Сигналы рукой»





Слайд-памятка виды вопросов







Фишки, таблички для групп (установленные на столах)

Слайд



Карточки «Лото»

Слайд











Изображения воздушных шаров по 1 на группу

Слайд

2.

Приобретение и применение опыта

  • Кластер – доработка и презентация – 7 мин;







  • «Две звезды и желание» - оценивание – 3 мин;





  • Практическая работа – знаки препинания при обособленных обстоятельствах – 7 мин;





  • Разминка – 3 мин;





  • «Игра памяти» - коллективное восстановление таблицы – 5 мин.

  • Развитие речи – работа по картине, деепричастия и деепричастные обороты





  • Раздаю кластеры, предлагаю дополнить и откорректировать их. Устанавливаю временные рамки.





  • Организую коллективное оценивание.









  • Открываю флипчарт. Предлагаю сформулировать задание. Консультирую в процессе выполнения, выделяю консультантов (прил. 3)





  • Предлагаю выполнить разминку



  • Напоминаю условия игры, предлагаю таблицу (прил.4)



  • Предлагаю посмотреть на картину И. Левитана «Большая вода» и подобрать деепричастные обороты (устно)





  • Работают в группе, распределив роли











  • Выбирают спикера, презентуют одну тему. Оценивают работу оппонентов.





  • Обсуждают задание в группе, выполняют самостоятельно. Проверяют консультанты.

Коллективно выполняют задание на интерактивной доске.





  • Выполняют





  • Выполняют условия, создают копию таблицы.





  • Работают коллективно





Самооценивание, взаимооценивание











«Две звезды и желание»











Оценивание учителем и консультантами

















Самооценивание







взаимооценивание





Кластеры, маркеры, стикеры











Стикеры









Флипчарт















Ролик





Таблица «Обособленные члены предложения»

Фотография картины




3.

Осознание, анализ и оценивание

  • Коллективная рефлексия

  • «Сундук»

  • Устное оценивание учителем






  • - Как вы оцениваете свою активность на уроке? (5,4,3,2) Кто внес весомый вклад в работу группы? Кто был руководителем? Генератором идей? Исполнителем? Наблюдателем? Кто считает, что урок не прошел для него даром, а помог приобрести новые знания и умения? Запишите на стикере свое самое главное сегодняшнее знание или умение и положите в сундук с сокровищами.





  • Рефлексируют в процессе беседы.





Самооценивание и саморефлексия

Устное оценивание учителем





Слайд – сундук, стикеры

















Результат урока: оценят свой уровень знаний по теме «Обособление», свой вклад в групповую работу, проанализируют имеющиеся знания и опыт, применят знания на практике, сделают выводы о западающих зонах и спланируют дальнейшую деятельность.









Выбранный для просмотра документ юсюёюсыхээюх юсё=ю =хы№ё=тю.pptx

библиотека
материалов
ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Простые вопросы – Кто? Когда? Где? Как? Интерпретационные – Почему? Практичес...
ЭТО ИНТЕРЕСНО)
ОБЛУЧОК БОСТОН ОРИЕНТАЛИСТИКА СКРИЖАЛЬ ОСТРОГА БЕШМЕТ ЛИНОТИП ЕДИНОРОГ НАСЕКО...
«ВОЗДУШНЫЙ ШАР» знания умения Хорошее настроение активность творческие спосо...
Кластер
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«Игра памяти»
Домашнее задание: «5» - с.160, упражнение 310 «4» - составить 5 предложений с...
«Сундук с сокровищами»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ЗДРАВСТВУЙТЕ!
Описание слайда:

ЗДРАВСТВУЙТЕ!

2 слайд Простые вопросы – Кто? Когда? Где? Как? Интерпретационные – Почему? Практичес
Описание слайда:

Простые вопросы – Кто? Когда? Где? Как? Интерпретационные – Почему? Практические – Как можно применить? Что можно сделать из …? Оценочные – Как вы относитесь …? Уточняющие – Правильно ли я понял, что …? «10 СЕКУНД»

3 слайд ЭТО ИНТЕРЕСНО)
Описание слайда:

ЭТО ИНТЕРЕСНО)

4 слайд ОБЛУЧОК БОСТОН ОРИЕНТАЛИСТИКА СКРИЖАЛЬ ОСТРОГА БЕШМЕТ ЛИНОТИП ЕДИНОРОГ НАСЕКО
Описание слайда:

ОБЛУЧОК БОСТОН ОРИЕНТАЛИСТИКА СКРИЖАЛЬ ОСТРОГА БЕШМЕТ ЛИНОТИП ЕДИНОРОГ НАСЕКОМОЕ ИЕРАРХИЯ ЕСАУЛ СЛОВАРНАЯ РАБОТА «ЛОТО»

5 слайд «ВОЗДУШНЫЙ ШАР» знания умения Хорошее настроение активность творческие спосо
Описание слайда:

«ВОЗДУШНЫЙ ШАР» знания умения Хорошее настроение активность творческие способности способность к сотрудничеству

6 слайд Кластер
Описание слайда:

Кластер

7 слайд ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд «Игра памяти»
Описание слайда:

«Игра памяти»

10 слайд Домашнее задание: «5» - с.160, упражнение 310 «4» - составить 5 предложений с
Описание слайда:

Домашнее задание: «5» - с.160, упражнение 310 «4» - составить 5 предложений с обособленными обстоятельствами «3» - с. 157, упражнение 304

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд «Сундук с сокровищами»
Описание слайда:

«Сундук с сокровищами»

Выбранный для просмотра документ тючфє°э√щ °рЁ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



C:\Users\user\Desktop\школа\изображения\клипарты\bde724bf3fa2.pngC:\Users\user\Desktop\школа\изображения\клипарты\bde724bf3fa2.png

Выбранный для просмотра документ шэфштшфєры№э√щ ьрЁ°Ёє=.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Фамилия, имя

Вспомни, что такое деепричастие и деепричастный оборот. Ответь на вопросы карточка № 1

Выпиши деепричастия, с одним из них составь и запиши предложение. Выполни синтаксический разбор предложения. Смотреть, весело, улыбаясь, хороший, приятельский, приветливо, ответив, смеясь, заметивший, гулять, здороваясь, замечательно, приятный, радуясь.

Внимательно прочитай правило на странице 155 учебника.

Выполни упражнение 303 (1 часть). Внимательно прочитай первое предложение, подумай, какие буквы пропущены, вспомни правило. Спиши, подчеркни орфограммы, расставь запятые, найди и подчеркни обособленное обстоятельство. Переходи к следующему.


Если не помнишь, обратись к карточке №2

Если не помнишь порядок синтаксического разбора, обратись к карточке № 3

Письменно ответь на вопросы карточки № 4 (записывай № вопроса и ответ)


Выполни мини-тест карточки № 5



Карточка № 1

  1. Какие части речи ты знаешь?

  2. Дай определение глаголу.

  3. Что такое причастие и деепричастие? Приведи пример.

  4. Что такое деепричастный оборот?

  5. Какими знаками препинания выделяется на письме деепричастный оборот?

  6. Каким членом предложения является деепричастный оборот?

Карточка № 2

Деепричастием называется особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие и имеет признаки не только глагола, но и наречия.

Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот.

Одиночные деепричастия и деепричастные обороты выделяются на письме запятыми. В предложении являются обстоятельством.

Карточка № 3

Предложение ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ бывает:

повествовательное (содержит сообщение)

вопросительное (содержит вопрос)

побудительное (содержит просьбу, приказ, совет, мольбу)

Предложение ПО ИНТОНАЦИИ бывает:

невосклицательное

восклицательное (произносится с особыми чувствами, эмоциями: восторгом, гневом, страхом и т.д.)

По КОЛИЧЕСТВУ ОСНОВ предложение бывает:

простое – содержит одну грамматическую основу

сложное – состоит из двух или более простых предложений

ПО НАЛИЧИЮ ГЛАВНЫХ ЧЛЕНОВ В ОСНОВЕ:

двусоставное – такое, в основе которого есть оба главных члена: и подлежащее, и сказуемое

односоставное – такое, в основе которого только один главный член: или подлежащее, или сказуемое

ПО НАЛИЧИЮ ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНОВ предложения бывают:

распространённые (кроме главных членов, есть хотя бы один второстепенный член)

нераспространённые (нет ни одного второстепенного члена, только главные)

ПЛАН СИНТАКСИЧЕСКОГО РАЗБОРА ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

вид предложения по цели высказывания

по интонации

по количеству грамматических основ – ПРОСТОЕ

по наличию главных членов в основе

(подлежащее и сказуемое)

по наличию второстепенных членов (определение, дополнение, обстоятельство)

осложнения (обособленное обстоятельство)

Карточка № 4

  1. Что такое обстоятельство?

  2. В каком случае оно обособляется (выделяется запятыми)?

  3. Чем может быть выражено обособленное обстоятельство?

  4. Назови два случая, в которых обстоятельства не обособляются.

Карточка № 5

  1. Одно из утверждений неверно. Найдите его.

  1. Обособленными членами называются члены предложения, выделяемые по смыслу и интонацией.

  2. Обособленным членом может быть любой член предложения.

  3. Обособляются определения, приложения, дополнения, обстоятельства.

  1. Найдите предложения, в которых неправильно обособлены деепричастные обороты.

  1. Князь Андрей, сделав распоряжение об отъезде, ушел в свою комнату.

  2. Синий вечер опускаясь пологом, идет с востока.

  3. Она стояла, отвернувшись к окну, и всхлипывая.

  4. Ощупывая ногами дно, Григорий по пояс окунулся в воду.

  1. Найдите предложение, в котором одиночное деепричастие не обособляется (знаки препинания не расставлены).

  1. За чертой не всходя томилось солнце.

  2. Он молча повесил шинель на гвоздь.

  3. Солнце только что встало и лежало блистая на краю степи.






Выбранный для просмотра документ яЁшыюцхэшх 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_7eb1f853.gif







hello_html_4263e485.gifНеутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, потребность доводить любое начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы вот, чем прежде всего знамениты истинные Квадраты. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Добавьте к этому постоянную потребность к получению новой информации. Они чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям, что иногда все же мешает им видеть картину в целом. А самое главное: Квадраты самые настоящие педанты. Им очень важно, чтобы все лежало на своих привычных местах, а события проистекали по раз и навсегда установленному сценарию.

Эта форма символизирует лидерство. И многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника способность концентрироваться на главной цели. Треугольники энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их. Треугольник это очень уверенный в себе человек, который привык быть правым во всем. Главное отрицательное качество Треугольников сильный эгоцентризм, направленность на себя. Они заставляют все и всех вращаться вокруг себя, без них жизнь потеряла бы свою остроту.

Круг это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован прежде всего в хороших и теплых межличностных отношениях Высшая ценность для круга люди и их благополучие. Круг чаще всего служит тем клеем, который скрепляет и рабочий коллектив и семью, то есть приносит гармонию, тепло, любовь. Это про таких людей, наверное, говорят солнышко взошло . Они обладают высокой чувствительностью, способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания другого человека. Естественно, что люди тянуться к Кругам. Все это и умение чувствовать людей в малейших нюансах делает Кругов прирожденными психологами.

Выбранный для просмотра документ яЁшыюцхэшх 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




толстая деревянная скрепа, идущая по краям телеги, повозки





1) Род карточной игры.

2) Плотная шерстяная ткань с мелкими рубчиками

по диагонали.

3) Парный танец замедленного темпа.





восточная филология, наука о культуре, языках и литературе народов востока





по библейской легенде: каменные доски с написанными на них десятью божественными заповедями




рыболовная снасть в виде вил













у некоторых народов Кавказа и Средней Азии: верхняя распашная, обычно стеганая одежда




полиграфическая машина, отливающая набор целыми строками





  1. Морское млекопитающее семейства

дельфиновых с длинным бивнем в виде рога.

  1. Геральдическое изображение лошади с рогом

на лбу.

  1. Старинное артиллерийское гладкоствольное

орудие.




маленькое беспозвоночное членистоногое животное







порядок подчинения низших чинов высшим, расположение от низшего к высшему или от высшего к низшему







казачий офицерский чин











толстая деревянная скрепа, идущая по краям телеги, повозки





1) Род карточной игры.

2) Плотная шерстяная ткань с мелкими рубчиками

по диагонали.

3) Парный танец замедленного темпа.





восточная филология, наука о культуре, языках и литературе народов востока





по библейской легенде: каменные доски с написанными на них десятью божественными заповедями




рыболовная снасть в виде вил













у некоторых народов Кавказа и Средней Азии: верхняя распашная, обычно стеганая одежда




полиграфическая машина, отливающая набор целыми строками





  1. Морское млекопитающее семейства

дельфиновых с длинным бивнем в виде рога.

  1. Геральдическое изображение лошади с рогом

на лбу.

  1. Старинное артиллерийское гладкоствольное

орудие.




маленькое беспозвоночное членистоногое животное







порядок подчинения низших чинов высшим, расположение от низшего к высшему или от высшего к низшему







казачий офицерский чин











толстая деревянная скрепа, идущая по краям телеги, повозки





1) Род карточной игры.

2) Плотная шерстяная ткань с мелкими рубчиками

по диагонали.

3) Парный танец замедленного темпа.





восточная филология, наука о культуре, языках и литературе народов востока





по библейской легенде: каменные доски с написанными на них десятью божественными заповедями




рыболовная снасть в виде вил

















у некоторых народов Кавказа и Средней Азии: верхняя распашная, обычно стеганая одежда




полиграфическая машина, отливающая набор целыми строками





  1. Морское млекопитающее семейства

дельфиновых с длинным бивнем в виде рога.

  1. Геральдическое изображение лошади с рогом

на лбу.

  1. Старинное артиллерийское гладкоствольное

орудие.




маленькое беспозвоночное членистоногое животное







порядок подчинения низших чинов высшим, расположение от низшего к высшему или от высшего к низшему







казачий офицерский чин






Облучок







Бостон






Ориенталистика






Скрижаль






Острога






Бешмет










Линотип






Единорог






Насекомое






Иерархия






Есаул




Облучок











Бостон






Ориенталистика






Скрижаль






Острога






Бешмет






Линотип








Единорог






Насекомое






Иерархия






Есаул




Облучок







Бостон






Ориенталистика






Скрижаль






Острога






Бешмет






Линотип






Единорог






Насекомое






Иерархия






Есаул


















Выбранный для просмотра документ яЁшыюцхэшх 4-1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ОПРЕДЕЛЕНИЕ



ОБОРОТ



ОБОРОТ

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО, ВЫРАЖЕННОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ С ПРЕДЛОГОМ НЕСМОТРЯ НА И ДР.

hello_html_m1480114.gifhello_html_m1eda2248.gifhello_html_m603f9104.gifhello_html_5cc84e02.gifhello_html_63a35f53.gifhello_html_m56143c03.gif

ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ВЫРАЖЕННОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ

hello_html_12b5c9dd.gifhello_html_12b5c9dd.gifhello_html_4681639.gifhello_html_5ae5babb.gifhello_html_2b21e4c4.gifhello_html_m2700e82b.gifhello_html_ad79838.gifhello_html_6f0ff71c.gif

ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

hello_html_m7879ab9a.gif

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

hello_html_30af8faa.gifhello_html_m1cb1d1bc.gifhello_html_m522adc47.gif

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

hello_html_md3ca86a.gifhello_html_m5b88e5f4.gif

Выбранный для просмотра документ яЁшыюцхэшъ 4.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО, ВЫРАЖЕННОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ С ПРЕДЛОГОМ НЕСМОТРЯ НА И ДР.

hello_html_m1480114.gif

ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ

hello_html_m1eda2248.gifhello_html_m603f9104.gifhello_html_5cc84e02.gifhello_html_63a35f53.gifhello_html_m56143c03.gif

ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ВЫРАЖЕННОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ

ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ

hello_html_12b5c9dd.gifhello_html_12b5c9dd.gifhello_html_4681639.gifhello_html_5ae5babb.gifhello_html_2b21e4c4.gifhello_html_m2700e82b.gifhello_html_ad79838.gifhello_html_6f0ff71c.gif

ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

hello_html_m7879ab9a.gif

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО

ПРИЛОЖЕНИЕ

НЕСОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

hello_html_30af8faa.gifhello_html_m1cb1d1bc.gifhello_html_m522adc47.gif

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

hello_html_md3ca86a.gifhello_html_m5b88e5f4.gif

Выбранный для просмотра документ ╧+▌ю╥-+.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПАМЯТКА

Обособление – это выделение на письме с двух сторон знаками препинания (запятыми, тире, скобками) какой-то части предложения.

Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак, качество, свойство предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? КОТОРЫЙ? При синтаксическом разборе предложения определения подчеркиваются волнистой линией.

ОБОСОБЛЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

  • Распространённые согласованные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, если они стоят позади определяемого слова;

  • Одиночные согласованные определения, соединенные союзом или бессоюзной связью, стоящие позади определяемого существительного.

  • Одиночные и распространенные согласованные определения, если они относятся к личному местоимению.

Краткое описание документа:

Краткосрочный план урока русского языка в 8 классе с использованием идей семи модулей - использованы стратегии критического мышления, групповая работа, диалогическое взаимодействие, ИКТ, приёмы оценивания для обучения (ОДО), целеполагание и рефлексия, учтены образовательные потребности разных групп учащихся (распредеение ролей в групповой деятельности, выделение консультантов, возможность работать по индивидуальному образовательному маршруту); цели и задачи урока направлены на учащихся; основной показатель продуктивности урока - активность детей.

Общая информация

Номер материала: 142380

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.