Инфоурок / Технология / Конспекты / Разработка урока "Система зажигания двигателя"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока "Система зажигания двигателя"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема урока: «Система зажигания двигателя».


Тип урока: комбинированный.


Цель: Научить учащихся исследовать предложенные ресурсы об устройствах и принципах работы батарейной системы зажигания, определения неисправностей и ТО, определять и различать электрические цепи и приборы системы зажигания, получить знания о процессе преобразования тока низкого напряжения в ток высокого. Продолжить работу над формированием понятий: источники питания, электрические цепи, приборы электрооборудования, индукция и самоиндукция, сопротивление материалов. Учить сравнивать, анализировать, делать выводы.

Читать чертежи, электросхемы, составлять блок-схемы. Воспитывать бережное отношение к технике. Продолжить прививать техническую культуру речи.


УМК: графопроектор, плакаты, детали, макет, раздаточный материал.


Ход урока:


I. Орг. момент (3 мин). Психологический настрой (шутка о поршне) с переходом к цели урока.

II. Целеполагание.

  • Как вы думаете, о каком процессе идёт речь?

  • С помощью чего можно воспламенить горючую смесь?

  • В какой системе необходима свеча зажигания?

  • Кто уже догадался, что вы должны сделать сегодня на уроке?


Да, действительно цель урока: изучить систему зажигания, порядок сборки, используя необходимые знания и терминологию. Но чтобы нам приступит к новой теме, вы должны вспомнить материал, который поможет вам в последующей работе.


II. Устное повторение пройденного материала (10 мин).

  1. Для чего используют электрическую энергию в автомобиле.

  2. Назначение аккумулятора.

  3. Назначение генератора.

  4. Что такое электролит и какая бывает плотность электролита.

  5. Как приготовить электролит?

  6. Уровень электролита в аккумуляторе.

  7. Каким должно быть минимальное напряжение в одном аккумуляторе?

  8. Расшифруйте 6СТ55ПМ.

  9. Виды реле-регуляторов.

  10. Назначение реле-регулятора.

  11. Основные части генератора.

III. Изучение нового материала (18 мин).

1 этап: изучение

1 группа изучает тему «Система зажигания».

  • Назначение системы зажигания.

  • Разновидности систем зажигания.

  • Устройство контактной системы зажигания.

  • Процесс получения высокого напряжения.

  • Способ подачи высокого напряжения к свече.

  • Недостатки контактной системы.

2 группа изучает тему «Свеча зажигания».

  • Назначение свечи зажигания.

  • Устройство свечи зажигания.

  • Калильные числа свечей.

  • Ресурс свечей.

  • Неисправности свечей.

3 группа изучает тему «Бесконтактная система зажигания».

  • Устройство бесконтактной системы зажигания.

  • Устройство микропроцессорной системы зажигания.

  • Положительные аспекты использования микропроцессорной системы.

  • Функции электронного блока.

  • Неисправности системы зажигания.


Ваша задача рассказать качественно материал и создать 3 главных вопроса по теме от группы. Время работы – 12 минут.


2 этап: представление информации.

Дети представляют информацию, учитель дополняет. Дети задают вопросы.


3 этап: сборка. (5мин)

Сейчас я приглашаю представителей от каждого ряда выполнить сборку системы зажигания. Ребята должны объяснить, какие детали, в каком порядке и почему именно так следует собирать систему зажигания.


IV. Закрепление материала (5 мин). «Верно-неверно»


  • Во всех двигателях устанавливается система зажигания.

  • Свеча зажигания служит для воспламенения горючей смеси.

  • Катушка зажигания вырабатывает 12 вольт.

  • Провода высокого напряжения соединяются со свечами в любой последовательности.

  • Бесконтактная система лучше контактной.


V. Итог урока:

  • Какую тему мы с вами сегодня изучили?

  • Что нового вы узнали?

  • Что вам на уроке было интереснее всего делать?


Спасибо за урок. Оценки. Д/З: учить конспект. 2мин.










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Научить обучающихся исследовать предложенные ресурсы об устройствах и принципах работы батарейной системы зажигания, определения неисправностей и ТО, определять и различать электрические цепи и приборы системы зажигания, получить знания о процессе преобразования тока низкого напряжения в ток высокого.  Продолжить работу над формированием понятий: источники питания, электрические цепи, приборы электрооборудования, индукция и самоиндукция, сопротивление материалов. Учить сравнивать, анализировать, делать выводы.

 

Читать чертежи, электросхемы, составлять блок-схемы. Воспитывать бережное отношение к технике. Продолжить прививать техническую культуру  речи. 

Общая информация

Номер материала: 351467

Похожие материалы