- 27.02.2015
- 2194
- 0
Сабақтың тақырыбы: Түбір мен қосымшаның жазылуы
|
«КӨПІР» тапсырмалары (оқушылар үйлерінде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді) |
1. Ұйымдастыру кезеңі. Суреттегі нәрселердің атына жалғау жалғап жаз. Алма-лар, мысық-тар, көбелек-тер, ешкі-лер, көз-дер, шие-лер, құлын-дар, бұзау-лар. · Жалғау жалғанған сөздерді сөз құрамына талда. |
|
|||
|
1-қадам: теория бойынша «Білу» үшін тақырып мазмұнынан Кім? Не? Кімнің? Кімге? Кімді? Кімде? Кімнен? Кіммен? Қандай? Қай? Қашан? Не істеді? сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі керек |
2. Кезең топтық жұмыс Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгеру тапсырмалары беріледі. 48-жаттығу. Күй, жыр сөздеріне қосымшалардың тиістісін қосып жаз. -ші - ге - ла - лер - шы - дың - лар · Әрбір қосымшаның жұрнақ немесе жалғау екенін айт. Жауап. - Қосымша қосылғанда түбір сөздер көбінесе өзгеріссіз жазылады: 49-жаттығу. Сөйлемдерді түсініп оқы. · Қарамен жазылған сөздерге қосымша жалғап жаз. сұңқар, пингвин, бүркіт, қарлығаш. · Түбір сөзге жалғанған қосымшалардың жуан, жіңішке болып келу себебі неде деп ойлайсың? Мұғалім сабақ түсіндіреді. Ереже: Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса, оған жалғанатын қосымшалар да жуан болад: жұмыс + шы + да. Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса, оған жалғанатын қосымшалар да жіңішке болады: сурет + ші + лер. |
||||
|
2-қадам: теорияны «Түсіну» үшін Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? Дәлелде, түсіндір сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына қойылады (оларды тереңдету үшін)
|
50-жаттығу. Көп нүктенің орнына –лар, -лер, -тар, -тер, -дар, -дер жалғауларының тиістісін қойып, сөздерді көшіріп жаз. қуыршақ... шағала... кітап... өсімдік... өрмекші... жидек... құлын... қыз... жүзім... · Қосымшалы сөздерді сөз құрамына талда. · Жуан айтылатын жалғаулардың астын-бір, жіңішке айтылатын жалғаулардың астын екі рет сыз. |
||||
|
3-қадам: теорияны «Талдау» үшін 1.Салыстыр, 2. Айырмашылығы неде? 3. Ұқсастығы неде? 4.Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады |
Не? Кім?
|
||||
4-қадам: теорияны «Жинақтау» үшін Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады |
|
||||
|
|
|||||
|
5-қадам: практика жүзінде «Қолдану» (оқулықпен жұмыс жүргізу барысында тек қарапайым тапсырмалармен бекіту жүргізіледі. |
Оқулықпен жұмыс. 51-жаттығу. Суреттегі нәрселердің атына жалғау жалғап жаз. Алма-лар, мысық-тар, көбелек-тер, ешкі-лер, көз-дер, шие-лер, құлын-дар, бұзау-лар. · Жалғау жалғанған сөздерді сөз құрамына талда.
|
||||
|
6-қадам: : практика жүзінде «Баға беру» (Сен қалай ойлайсың?) Не істер едің? деген тапсырмалар оқушыға жоғарыда алған білімін (теория бойынша) және біліктілігін (практикасы бойынша) өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады. |
Сен қалай ойлайсың? |
||||
ІІ бағалау ( жеке жұмыс)
|
1-қадам: теория бойынша «Білу» үшін тақырып мазмұнынан Кім? Не? Кімнің? Кімге? Кімді? Кімде? Кімнен? Кіммен? Қандай? Қай? Қашан? Не істеді? сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі керек |
Деңгейлік тапсырмаларды орындап балл жинаңдар. 1-деңгей 1. Туынды сөз дегеніміз не? 2. Оларды не арқылы анықтаймыз? 3. Қосымша қосылғанда түбір сөз қалай жазылады? 4. Қосымшалардың жуан, жіңішке болу себебі неде? |
|||
|
2-қадам: теорияны «Түсіну» үшін Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? Дәлелде, түсіндір сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына қойылады (оларды тереңдету үшін) |
2 - деңгей (5 балл + 4 балл = 9 балл) 1. Сөздердің түбірін тап және түбір сөздің соңғы дыбысының неліктен өзгергенін түсіндір. 2. Жазылған сөздерді салыстыр, түбір сөздің соңғы дыбыстарына назар аудар. 3. Қарамен жазылған сөздерді қатыстырып сөйлем құра. |
|||
|
3-қадам: теорияны «Талдау» үшін 1.Салыстыр, 2. Айырмашылығы неде? 3. Ұқсастығы неде? 4.Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады |
Түбір сөз Қосымша
|
|||
|
=4-қадам: теорияны «Жинақтау» үшін Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады. |
..................... ..................... ..................... - тер .................... ....................
..................... ..................... ..................... - тар .................... .................... |
|||
|
5-қадам: практика жүзінде «Қолдану» (оқулықпен жұмыс жүргізу барысында тек қарапайым тапсырмалармен бекіту жүргізіледі. |
Берілген зат есімдерді қатыстырып сөйлем жаз. Әже, ұстаз, жазушы, суретші, өрмекші. Сөз құрамына талда.
Жазушы, суретші, өрмекші.
|
|||
|
6-қадам: : практика жүзінде «Баға беру» (Сен қалай ойлайсың?) Не істер едің? деген тапсырмалар оқушыға жоғарыда алған білімін (теория бойынша) және біліктілігін (практикасы бойынша) өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады. |
3-деңгей (9 балл + 3 балл = 12 балл)
Жуан
|
|
«КӨПІР» тапсырмалары (оқушылар үйлерінде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді) |
1. Ұйымдастыру кезеңі. Суреттегі нәрселердің атына жалғау жалғап жаз. Алма-лар, мысық-тар, көбелек-тер, ешкі-лер, көз-дер, шие-лер, құлын-дар, бұзау-лар. · Жалғау жалғанған сөздерді сөз құрамына талда. |
|||
|
)1-қадам: теория бойынша «Білу» үшін тақырып мазмұнынан Кім? Не? Кімнің? Кімге? Кімді? Кімде? Кімнен? Кіммен? Қандай? Қай? Қашан? Не істеді? сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктелінуі керек |
2. Кезең топтық жұмыс Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгеру тапсырмалары беріледі. 48-жаттығу. Күй, жыр сөздеріне қосымшалардың тиістісін қосып жаз. -ші - ге - ла - лер - шы - дың - лар · Әрбір қосымшаның жұрнақ немесе жалғау екенін айт. Жауап. - Қосымша қосылғанда түбір сөздер көбінесе өзгеріссіз жазылады: 49-жаттығу. Сөйлемдерді түсініп оқы. · Қарамен жазылған сөздерге қосымша жалғап жаз. сұңқар, пингвин, бүркіт, қарлығаш. · Түбір сөзге жалғанған қосымшалардың жуан, жіңішке болып келу себебі неде деп ойлайсың? Мұғалім сабақ түсіндіреді. Ереже: Түбір сөздің соңғы буыны жуан болса, оған жалғанатын қосымшалар да жуан болад: жұмыс + шы + да. Түбір сөздің соңғы буыны жіңішке болса, оған жалғанатын қосымшалар да жіңішке болады: сурет + ші + лер. |
|||
|
2-қадам: теорияны «Түсіну» үшін Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? Дәлелде, түсіндір сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына қойылады (оларды тереңдету үшін)
|
50-жаттығу. Көп нүктенің орнына –лар, -лер, -тар, -тер, -дар, -дер жалғауларының тиістісін қойып, сөздерді көшіріп жаз. қуыршақ... шағала... кітап... өсімдік... өрмекші... жидек... құлын... қыз... жүзім... · Қосымшалы сөздерді сөз құрамына талда. · Жуан айтылатын жалғаулардың астын-бір, жіңішке айтылатын жалғаулардың астын екі рет сыз. |
|||
|
3-қадам: теорияны «Талдау» үшін 1.Салыстыр, 2. Айырмашылығы неде? 3. Ұқсастығы неде? 4.Тақырыптың басты идеясын жаз деген тапсырмалар болу керек. Немесе 1-3 тапсырмаларды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады |
Не? Кім?
|
|||
4-қадам: теорияны «Жинақтау» үшін Қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады |
|
|||
|
|
||||
|
5-қадам: практика жүзінде «Қолдану» (оқулықпен жұмыс жүргізу барысында тек қарапайым тапсырмалармен бекіту жүргізіледі. |
Оқулықпен жұмыс. 51-жаттығу. Суреттегі нәрселердің атына жалғау жалғап жаз. Алма-лар, мысық-тар, көбелек-тер, ешкі-лер, көз-дер, шие-лер, құлын-дар, бұзау-лар. Жалғау жалғанған сөздерді сөз құрамына талда.
|
|||
|
6-қадам: : практика жүзінде «Баға беру» (Сен қалай ойлайсың?) Не істер едің? деген тапсырмалар оқушыға жоғарыда алған білімін (теория бойынша) және біліктілігін (практикасы бойынша) өмірдегі жағдаяттарды шешуге бағытталып қойылады. |
Сен қалай ойлайсың? |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
. Ұйымдастыру кезеңі.
Суреттегі нәрселердің атына жалғау жалғап жаз.
Алма-лар, мысық-тар, көбелек-тер, ешкі-лер, көз-дер,
шие-лер, құлын-дар, бұзау-лар.
Жалғау жалғанған сөздерді сөз құрамына талда. . Кезең топтық жұмыс
Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгеру тапсырмалары беріледі.
48-жаттығу. Күй, жыр сөздеріне қосымшалардың тиістісін қосып жаз.
-ші - ге - ла - лер - шы - дың - лар
· Әрбір қосымшаның жұрнақ немесе жалғау екенін айт. Жауап.
- Қосымша қосылғанда түбір сөздер көбінесе өзгеріссіз
жазылады: 49-жаттығу. Сөйлемдерді түсініп оқы.
· Қарамен жазылған сөздерге қосымша жалғап жаз.
сұңқар, пингвин, бүркіт, қарлығаш.
· Түбір сөзге жалғанған қосымшалардың жуан, жіңішке болып
келу себебі неде деп ойлайсың?
Мұғалім сабақ түсіндіреді.
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Каленова Гульнара Майевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.