Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока в 10 классе по теме "Газовые законы"

Разработка урока в 10 классе по теме "Газовые законы"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



МБОУ Алексеево-Лозовская СОШ









ПЛАН УРОКА


ПО ФИЗИКЕ В 10 КЛАССЕ


РАЗДЕЛ «МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА»






ПОДГОТОВИЛ:

учитель математики – физики

высшей квалификационной категории

МОУ Алексеево-Лозовская СОШ

Чертковского района

Ростовской области

ШКОНДА ВИКТОР ЕГОРОВИЧ















2013


УРОК № 48


Тема урока: Газовые законы.


Цель урока: Показать применение уравнения состояния идеального газа для описания изопроцессов и сформулировать газовые законы.


Задачи урока: 1) развитие мышления учащихся;

2) формирование у них умений самостоятельно применять знания газовых законов к решению задач.


Тип урока: Комбинированный.


Демонстрации: 1) изотермический процесс;

2) графики изотермического процесса;

3) графики изобарного процесса;

4) графики изохорного процесса.


Оборудование урока: компьютер, проектор, экран, компьютерный измерительный блок, датчики давления и объёма, установка для демонстрации изотермического процесса.


План урока

  1. Организационный момент. 2 мин.

  2. Проверка знаний учащихся. 10 мин.

  3. Изложение нового материала. 25 мин.

  4. Закрепление нового материала в ходе решения задач. 6 мин.

  5. Задание на дом. 2 мин.

Ход урока

  1. Отметить в классном журнале учащихся, отсутствующих на уроке.

Активизировать внимание учащихся, сообщив им план, цели и задачи урока.

Раздать материал для фронтальной проверки знаний учащихся.


  1. Фронтальная проверка знаний и умений учащихся по теме: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Уравнение состояния идеального газа».

Каждый ученик получает на отдельном листе свой вариант заданий с бланком ответов, который заполняется по мере выполнения учеником заданий.


Вариант № 1

(ответы занесите в таблицу)

    1. Напишите уравнение состояния идеального газа.

    2. Завершите предложение: Величины, характеризующие состояние газа, называются ….

    3. Представьте в математическом виде следующее утверждение: Давление идеального газа пропорционально произведению концентрации молекул и средней кинетической энергии поступательного движения молекул.

    4. Каким соотношением связана абсолютная температура газа с температурой, отсчитываемой по шкале Цельсия?

    5. Какое количество вещества содержится в газе, ели при давлении 200 кПа и температуре 240 К его объём равен 40 л?

    6. Каково давление азота, если средняя квадратичная скорость его молекул 500 м/с, а его плотность 1,35 кг/м3?


Вариант № 2


  1. Напишите основное уравнение МКТ в его первом варианте.

  2. Завершите предложение: Модель газа, в которой пренебрегают взаимодействием молекул друг с другом на расстоянии, называют ….

  3. Представьте в математическом виде следующее утверждение: Давление идеального газа пропорционально его термодинамической температуре и концентрации молекул.

  4. Каким соотношением связаны постоянные Больцмана и Авогадро с универсальной газовой постоянной?

  5. Каково давление сжатого воздуха, находящегося в баллоне ёмкостью 20 л при 12 0С, если масса этого воздуха 2 кг, а его молярная масса равна 0,029 кг/моль?

  6. Определите среднюю квадратичную скорость молекул воздуха при температуре 17 0С. Молярная масса воздуха равна 2,9 10−2 кг/моль.


(Оформление расчётных задач представьте на обратной стороне листа)


Номер

задания

Ответы

Примечание

1



2



3



4



5



6




Примечание:

оценка «5» выставляется за любые 5 – 6 правильно выполненные задания;

оценка «4» выставляется за любые 3 – 4 правильно выполненные задания;

оценка «3» выставляется за любые 2 правильно выполненные задания;

оценка «2» выставляется, если правильно выполнены менее двух заданий.


Учащиеся выполняют работу, заполняя таблицу, в течение 8 минут (вопросы, оставшиеся без ответа, помечаются в таблице прочерком). Затем учащимся предлагается самостоятельно оценить свои знания, ссылаясь на таблицу правильных ответов, высвеченную на экране. Для этого в графе «Примечание» они ставят знак «+» против правильного ответа и, с учётом примечания, выставляют себе оценку. Далее сдают учителю тексты заданий с бланком ответов и оценкой на нём.


ТАБЛИЦА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ


Номер

задания

Правильные ответы

Вариант № 1

Вариант № 2

1

hello_html_2a654c8b.gif

hello_html_m6b1677db.gif

2

макроскопическими

параметрами

идеальным газом

3

hello_html_689ab9b4.gif

hello_html_2a63bc5a.gif

4

hello_html_m5079f59c.gif

hello_html_m797f0282.gif

5

4 моль

8,2 МПа

6

0,11 МПа

500 м/с



Решения пятых задач первого и второго вариантов соответственно:

В I. Какое количество вещества содержится в газе, ели при давлении 200 кПа и температуре 240 К его объём равен 40 л?



hello_html_8d110a1.gif


В II. Каково давление сжатого воздуха, находящегося в баллоне ёмкостью 20 л при 12 0С, если масса этого воздуха 2 кг, а его молярная масса равна 0,029 кг/моль?


hello_html_592a4eb3.gif


Шестые задачи – на знание формул: в первом варианте hello_html_3969a65.gif; во втором hello_html_696a0902.gif.


  1. 1) Сформулировать тему урока, высветив её на экране.


  1. Сформулировать определение изопроцесса.

Изопроцесс – это процесс, при котором один из макроскопических параметров состояния данной массы газа остаётся постоянным.


  1. Изотермический процесс. Закон Бойля – Мариотта. Демонстрация изотермического процесса на компьютерной установке. График изотермического процесса в различных координатных плоскостях.

Изотермический процесс – процесс изменения состояния определённой массы газа при постоянной температуре.

Закон Бойля – Мариотта: Для газа данной массы произведение давления газа на его объём постоянно: hello_html_m28fbb761.gif.


hello_html_22a9997d.gif



  1. Изобарный процесс. Закон Гей-Люссака. График изобарного процесса в различных координатных плоскостях.

Изобарный процесс – процесс изменения состояния определённой массы газа при постоянном давлении.

Закон Гей-Люссака: Для газа данной массы при постоянном давлении отношение объёма газа к его термодинамической температуре постоянно: hello_html_62a3eb31.gif.

hello_html_74b0d311.gif



  1. Изохорный процесс. Закон Шарля. График изохорного процесса в различных координатных плоскостях.

Изохорный процесс – процесс изменения состояния определённой массы газа при постоянном объёме.

Закон Шарля: Для газа данной массы отношение давления газа к его термодинамической температуре постоянно: hello_html_m24e1a32e.gif.

hello_html_m6e1694c4.gif



  1. Решить задачи:


  1. Газ перешёл из состояния 1 в состояние 2 при постоянном объёме. Затем он при переходе из состояния 2 в состояние 3 изобарно расширялся, а при переходе из третьего состояния в четвёртое, претерпел изотермическое расширение. При переходе из четвёртого состояния в исходное, газ изобарно сжимался. Вычертите диаграмму указанного замкнутого цикла в координатах (р; V).

Ответ:


hello_html_m455e411e.gif

  1. При какой температуре находился газ в закрытом сосуде, если при нагревании его на 140 К давление возросло в 1,5 раза? (Ответ: 7 0С).



hello_html_m4007924.gif



Рефлексия:

Незаконченное предложение.

(Необходимо продолжить фразу)

  • Я сегодня на уроке открыл для себя…

  • Мне понравилось на уроке то, что…

  • На уроке меня порадовало…

  • Я удовлетворён своей работой, потому что…

  • Мне хотелось бы порекомендовать…

  • Если бы я был учителем, то …



  1. Домашнее задание:

§ 36, 37; упр. № 27 (2), 28 (3, 4); повторить § 34, 35, 38, 39.


Краткое описание документа:

Подробный план-конспект урока по теме "газовые законы" содержит такие пункты, как тема, цель, задачи, тип урока; демонстрации, оборудование, план и ход урока. В разработке представлена фронтальная проверка ранее изученного материала по теме «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Уравнение состояния идеального газа». При изложении нового материала подробно описаны и представлены графики изопроцессов в трёх координатных плоскостях. В ходе урока проводится реальный демонстрационный эксперимент с использованием оборудования физического кабинета. Заканчивается урок рефлексией учащихся и заданием на дом. Предлагаемая методическая разработка в большей степени предназначена начинающим учителям.

Общая информация

Номер материала: 105056


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»