Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока в 3 классе по теме "Одежда"

Разработка урока в 3 классе по теме "Одежда"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ «Бориспольская начальная общеобразовательная школа»









Урок английского языка

в 3 классе

Clothing

Одежда

















Подготовила: Ткачёва В. Н.

учитель английского языка

I квалификационной категор

Clothing. (Одежда)

Дидактическая цель урока: изучение нового грамматического материала по теме «Степени сравнения многосложных прилагательных» и нового лексического материала.

Задачи: а) образовательные: ознакомить учащихся со степенями сравнения многосложных прилагательных; закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Степени сравнения прилагательных», активизировать лексику предыдущих уроков.

б) воспитательные: формирование способностей самостоятельно мыслить

в) развивающие: развивать мышление, память, воображение, умение сравнивать и сопоставлять, способность к функционально-адекватному восприятию грамматических структур и их использованию.

Оборудование: грамматические таблицы «Степени сравнения прилагательных», карточки с новыми словами, слайды с изображением одежды, раздаточный материал, карточки со звуками.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Good morning, children. I’m glad to see you.

2. Постановка цели и темы.

-Today we begin to study new theme “Clothing”. It means “Одежда”. Today we’ll know new words and we’ll know how to compare adjectives.

3. Фонетическая зарядка.

- And now look at these words. Listen to me and say what sound is there in all these words? Do you understand me? Translate the task.

Teacher: Neck, head, leg, clever. (What sound is there in all these words?) Name the sound [e]

Class: [e] [e] [e]

Teacher: Repeat after me “Neck, head, leg, clever”.

Class: Neck, head, leg, clever.

Teacher: What is the odd word here?

Class: Clever.

T: Translate it.

Cl: умный.

T: Listen to me, please: hamster, cat, hand, parrot. What sound is there in all these words? Name the sound [æ].

Class: [æ] [æ] [æ].

Teacher: Repeat after me “hamster, cat, hand, parrot”.

Class: hamster, cat, hand, parrot.



T: What is the odd word here?

Class: hand.

T: Translate it.

Cl: рука.

4. Речевая зарядка.

T: Well done! Children, today we have 2 guests. Who are they? Are they kittens? Слайд №2.

gTWZGBqH91cxcZpS



Cl: Yes, they are.

T: Their names are Tom and Fluffy. Look here! These kittens have got a book. I think this book is interesting. Translate the word “interesting”. Ребята, на какое русское слово оно похоже?

Cl: интересный.

T: Right you are. Repeat all together: interesting.

Cl: interesting.

T: And now let’s compare these kittens. Translate the task.

Cl: давайте сравним этих котят.

5. Повторение грамматики по теме «Степени сравнения односложных прилагательных».

T: Правильно, но сначала давайте вспомним, как образуются степени сравнения прилагательных. Итак, когда мы сравниваем 2 или более предмета, какой суффикс мы добавляем к прилагательным?

Cl: er.

T: Правильно. А какой союз мы обычно ставим при сравнении? Это союз than. Запомните, если в предложении встречается союз than, значит мы сравниваем что-нибудь, т.е. используем сравнительную степень с суффиксом –er. А какой суффикс мы добавляем к прилагательному, когда хотим сказать, что кто-то самый-самый?

Cl: -est.



T: Да, это так. А так же не забывайте про артикль the перед прилагательным в превосходной степени. And now let’s compare the kittens. Is Tom bigger than Fluffy? Слайд №3.

1265878114_73193046_1---495-313-1176-314-99

MURA-777



Cl: Yes, Tom is bigger than Fluffy.

T: Is Tom’s tail longer than Fluffy’s?

Cl: Yes, Tom’s tail is longer than Fluffy’s.

T: Very good! Is Tom the biggest kitten?

Cl: Yes, it is.

6. Введение новой лексики.

T: Look! Tom has got a cap. Translate this word “cap”. Слайд №4.

0_2fd28_678fe5d7_XL

Cl: кепка.

T: All together “cap”.

Cl: cap-cap-cap.



T: And Fluffy has got a hat. Translate the word “hat”. Слайд №5.



62448743

Cl: шляпа.

T: All together “hat”.

Cl: hat-hat-hat.

T: These kittens wear the cap and the hat. “Wear” – what does it mean? Translate. It means “носить”.

All together: wear.

Cl: …

T: And now translate: These kittens wear the cap and the hat.

Cl: Эти котята носят кепку и шляпу.

7. Физ. минутка.

T: Let’s have a rest. Stand up, please.

Touch your shoulders,

Touch your knees,

Raise your arms,

Then drop them, please.

Touch your eyes,

Pull your ears,

Then touch your nose.

With your toes go tap, tap, tap,

Now your fingers

Snap, snap, snap.

T: Sit down, please. Very good.

8. Введение нового материала по теме «Степени сравнения прилагательных».



T: Дети, мы сравнивали котят. А теперь давайте посмотрим на эту куклу. Слайд №6.



d12c9345fd16

Она очень красивая. Как это сказать по-английски? Вы помните прилагательное «beautiful»? Как оно переводится? А теперь скажите: Эта кукла красивая.

Cl: This doll is beautiful.

T: Очень хорошо. Но посмотрите, эта кукла красивее, она более красивая. Слайд №7.

Paola_Reina_kukla_pups_www

Вы согласны со мной? А для того, чтобы сказать это по-английски, давайте посмотрим на слово “more”. Слово “beautiful” очень длинное и если мы добавим – er, его будет трудно произнести, поэтому для таких длинных прилагательных нам нужны слова “more” и “the most”. Чтобы сравнить 2х кукол, мы говорим: This doll is more beautiful than that one. Repeat after me. Эта кукла более красивая, чем та. И опять же мы ставим слово than. Но посмотрите, эта кукла самая красивая – She is the most beautiful. Слайд №8.

















36670898_1229244039_1212909710_sa8e545d4cb6a6062fa6bcdc3e2aebd72_svetlana



Repeat all together: This doll is the most beautiful.

Cl: This doll is the most beautiful.

T: These dolls wear dresses. Translate, please, the word “dress”.

Cl: платье.

T: Yes, you are right. Let’s repeat all together “dress”.

Cl: dressdress-dress.

9. Тренировка использования степеней сравнения многосложных прилагательных.

T: Fine! And now let’s compare books. Is the book “The three little pigs” interesting? Слайд №9.

918042031c

Cl: Yes, it is interesting.

T: Translate.

Cl: Эта книга интересная.

T: Is the book “Jungle Book” more interesting than the book “The three little pigs”? Слайд10.





1322131382_c427

Cl: Yes, this book is more interesting than that one.

T: Translate.

Cl: Эта книга более интересная, чем та.

T: All together.

Cl: This book is more interesting than that one.

T: Is the book “Alice in Wonderland” the most interesting? Слайд №11.

8379c1a42b6a

Cl: Yes, this book is the most interesting. Эта книга самая интересная.

T: All together.

Cl: This book is the most interesting.

10. Закрепление темы.

T: Good work. Children, remember, we decided that this doll is beautiful, this doll is more beautiful than that one, and this doll is the most beautiful. And now let’s play a game. I will say a sentence, then show a





picture. If you agree with me, you will repeat after me. If you disagree with me, you will not repeat after me. Did you understand my task? Translate, please.

Cl: …..

T: And now let’s play.

  1. This doll is beautiful.

  2. This doll is the most beautiful.

  3. This doll is the most beautiful.

  4. This doll is more beautiful than that one.

T: Ok, well done.

11. Подведение итогов.

T: Today we knew some new words. Let’s remember these words.

Cl: cap, hat, dress, wear, interesting.

T: And also we know how to compare adjectives.

12. Объяснение домашнего задания.

Your homework will be ex.2, 3. Our lesson is over. Good bye.

Источники материалов:

  1. http://www.minland.ph/news/2008_06_15_MLF%20to%20Launch%20Ukay-Ukay%20Fundraiser.shtml

  2. http://desktopmania.ru/pic/753

  3. http://monamy.ru/buy.html

  4. http://kukla4.ru/kukla-vchera-i-segodnya.html/

  5. http://mylitta.ru/fashion/kids-fashion/

  6. http://modna.com.ua/articles/barbi-ehtalon-krasoty-ili-prosto-kukla

  7. http://www.books.ru/books/tri-porosenka--the-three-little-pigs-1529736/

  8. http://encinema.ru/cartoon/90-kniga-dzhungley-the-jungle-book-1994.html#.UGSFiK6nFfA

  9. http://mirkino.com.ua/index.php?cPath=64_77
















Краткое описание документа:

Дидактическая цель урока: изучение нового грамматического материала по теме «Степени сравнения многосложных прилагательных» и нового лексического материала.

Задачи: а) образовательные: ознакомить учащихся со  степенями сравнения многосложных прилагательных; закрепить и обобщить знания учащихся по теме «Степени сравнения прилагательных», активизировать лексику предыдущих уроков.

             б) воспитательные: формирование способностей самостоятельно мыслить

             в) развивающие: развивать мышление, память, воображение, умение сравнивать и сопоставлять, способность к функционально-адекватному восприятию грамматических структур и их использованию.

Оборудование: грамматические таблицы «Степени сравнения прилагательных», карточки с новыми словами, слайды с изображением одежды, раздаточный материал, карточки со звуками.

Автор
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала 418386
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх