Разработка урока в 8 классе по теме"Закон Ома"

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 7

Георг Симон Ом

Замечательный немецкий физик Георг Симон Ом (1787-1854), чье имя носит знаменитый закон электротехники и единица электрического сопротивления, родился 16марта 1787 г. в Эрлангене (федеральная земля Бавария) Ом был честолюбив, хотел стать ученым и работать в лучших германских университетах.

После нескольких лет работы в школе мечта Ома осуществилась. В 1817 г. он стал профессором математики колледжа в Кельне. Здесь Ом занялся исследованиями в области электричества, используя батарею Вольта. Ом составлял электрические цепи из проводников различной толщины, из различных материалов, различной длины (причем проволоку он протягивал сам, используя собственную технологию), пытаясь понять законы этих цепей. Сложность его работы можно понять, вспомнив, что никаких измерительных приборов еще не было и о силе тока в цепи можно было судить по различным косвенным эффектам. Ому очень пригодились те навыки работы, которые он приобрел, работая в мастерской с отцом. А еще ему очень пригодилось упорство, ибо эксперименты шли в течение 9 лет.
Для характеристики проводников Ом в 1820 г. ввел понятие "сопротивление", ему казалось, что проводник сопротивляется току. В 1827 г. вышел основополагающий труд Ома "Математическое исследование гальванических цепей", в котором и был сформулирован знаменитый закон Ома.

Сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению.

Оценочная карта

Фамилия и имя
учащегося

Шифр задания

Кол-во баллов

Максимально-возможное кол-во баллов

1 – тест

2 – практическая работа

8 из них:

правильно составлена схема – 1 балл
правильно собранная цепь – 1 балл,
составлена таблица по результатам измерений – 2 балла;
построен график зависимости – 2 балла;
сформулирован вывод практической работы – 2 балла

Оценочная карта

Фамилия и имя
учащегося

Шифр задания

Кол-во баллов

Максимально-возможное кол-во баллов

1 – тест

2 – практическая работа

8 из них:

правильно составлена схема – 1 балл
правильно собранная цепь – 1 балл,
составлена таблица по результатам измерений – 2 балла;
построен график зависимости – 2 балла;
сформулирован вывод практической работы – 2 балла

Оценочная карта

Фамилия и имя
учащегося

Шифр задания

Кол-во баллов

Максимально-возможное кол-во баллов

1 – тест

2 – практическая работа

8 из них:

правильно составлена схема – 1 балл
правильно собранная цепь – 1 балл,
составлена таблица по результатам измерений – 2 балла;
построен график зависимости – 2 балла;
сформулирован вывод практической работы – 2 балла

1/16

Разработка урока в 8 классе по теме"Закон Ома"

Виртуальная ЛР «Изучение Закона Ома на участке цепи»

Откройте страницу http://school-collection.edu.ru/
Выберите класс: 8, предмет: Физика, В рубрике Инновационные учебные материалы: «Физика. 7-9 классы»

Откройте Физика 7-9 классы, Часть 2. 8 класс/Электрические явления/3.15.Урок15 «Закон Ома для участка электрической цепи».
Откройте документ. Выполняете задание пошагово.

1 и 2 шаг. Прочитайте.
3 шаг. Соберите виртуальную цепь (при помощи мыши), замкните ключ. Начертите схему в отчет.
4 шаг. Выполните эксперимент Исследование зависимости I(U). Запишите показания приборов в виртуальную тетрадь. Занесите цифры в таблицу. Постройте график в виртуальной работе.
5 шаг. Выполните эксперимент Исследование зависимости I(R). Запишите показания приборов в виртуальную тетрадь. Занесите цифры в таблицу. Постройте график в виртуальной работе.
6 шаг. Пройдите интерактивный тренинг.
Напишите вывод. Время выполнения – 20 минут.

Виртуальная ЛР «Изучение Закона Ома на участке цепи»

Откройте страницу http://school-collection.edu.ru/
Выберите класс: 8, предмет: Физика, В рубрике Инновационные учебные материалы: «Физика. 7-9 классы»

Откройте Физика 7-9 классы, Часть 2. 8 класс/Электрические явления/3.15.Урок15 «Закон Ома для участка электрической цепи».
Откройте документ. Выполняете задание пошагово.

Виртуальное выполнение теста для проверки усвоения Закона Ома.

1. Откройте страницу http://school-collection.edu.ru/

2.Выберите класс: 8, предмет: Физика, В рубрике Инновационные учебные материалы: «Физика. 7-9 классы»

3. Откройте Физика 7-9 классы, Часть 2. 8 класс/Электрические явления/3.15.Урок15 Тест к уроку "Закон Ома для участка электрической цепи"

4. Откройте документ. Выполните тест.

Виртуальное выполнение теста для проверки усвоения Закона Ома.

1. Откройте страницу http://school-collection.edu.ru/

2.Выберите класс: 8, предмет: Физика, В рубрике Инновационные учебные материалы: «Физика. 7-9 классы»

4. Откройте документ. Выполните тест.

Виртуальное выполнение теста для проверки усвоения Закона Ома.

1. Откройте страницу http://school-collection.edu.ru/

2.Выберите класс: 8, предмет: Физика, В рубрике Инновационные учебные материалы: «Физика. 7-9 классы»

4. Откройте документ. Выполните тест.

U=	I=	R=	U ? I?
U=	I=	R=
U=	I=	R=

Исследование зависимости I(U). R – постоянно.

Исследование зависимости I(R). U – постоянно.

U=	R=	I=	R ? I?
U=	R=	I=
U=	R=	I=

1/9

Здравствуйте, ребята!

Сегодня проведем урок в режиме 3Д. 3Д- наши правила по которым мы будем работать.

И так: 1.Д – Думать; 2.Д – Действовать; 3.Д – Демонстрировать.

Эпиграфом урока послужат слова великого китайского философа Конфуция:

«Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий, и путь опыта – это путь самый горький». (Слайд1)

Итак, ребята, какими путями воспользуемся на данном уроке? Правила известны, нужен путь для достижения цели. А какая цель?

Вот, посмотрите на этот «шарж». Ответ на вопрос «Что такое шарж», вы видите на карточках и на доске. (Слайд 2) Это нарисованный с юмором, но добродушный рисунок, изображающий человека, животное либо какой-либо предмет, при этом подчеркнуты наиболее характерные признаки данного лица либо предмета. Шаржист рисует так, чтобы хотелось улыбнуться и порадоваться, но не посмеяться над человеком.

Различают следующие виды шаржа:
1. Портретный – когда рисуется только чей-либо портрет.
2. Сюжетный – создается определенный сюжет с поступками, увлечениями какого-то лица.
3. Групповой – изображается сразу несколько человек, причем они объединены на рисунке общей идеей. (Слайд 3) И так, наши господа объединены общей идеей. Прежде чем выяснять их общую идею, давайте с ними познакомимся. Может, Вы их знаете? Начнем с господина «Ампер» Что вы знаете о нем? (Слайды 4,5,6) (перечисляют что о них знают) Хорошо! Значит, Господин «А» символизирует силу тока, господин «В» символизирует напряжение, господин «О» - сопротивление.

Какая общая идея у них на данном рисунке? Протолкнуть господина «А» в проводнике. То есть, изменить силу тока. В каком случае это случится?

Выдвигаем гипотезы.

1. Если Господин «В» сильнее протолкнет. То есть, увеличит напряжение. Тогда силы тока будет больше. Зависимость между ними будет прямо пропорциональная.

I ~ U

2. Если Господин «О» ослабит веревку. То есть, уменьшит сопротивление. Тогда силы тока тоже будет больше. Зависимость – обратно пропорциональная.

I ~ 1/R (Слайд 7)

Проверим эти гипотезы на экспериментах.

Их выполняем в Виртуальной лаборатории.

Виртуальная ЛР «Изучение Закона Ома на участке цепи»

Откройте страницу http://school-collection.edu.ru/
Выберите класс: 8, предмет: Физика, В рубрике Инновационные учебные материалы: «Физика. 7-9 классы»

Откройте Физика 7-9 классы, Часть 2. 8 класс/Электрические явления/3.15.Урок15 «Закон Ома для участка электрической цепи».
Откройте документ. Выполняете задание пошагово.

Итак, к какому выводу пришли?

Подтвердили ваши гипотезы? Хорошо!

Это вы открыли Закон. Этот закон был открыт немецким ученым Георг Омом в 1827 г. И носит его имя. Откройте документ с названием Ом и познакомьтесь с его биографией. Мы на слайд можем добавить информацию об этом. Переходите к столам, и продолжим урок.

Внимание на экран. Вот запись закона Ома. Запишите в тетрадях тему и запись закона. (слайд 10) Обратите внимание на следующий слайд. (слайд 11) При решении задач можно пользоваться этими формулами, запишите.

Легко запоминается закон Ома в таком виде. (слайды 12, 13)

Теперь, выполняем виртуальный тест.

Виртуальное выполнение теста для проверки усвоения Закона Ома.

1. Откройте страницу http://school-collection.edu.ru/

2.Выберите класс: 8, предмет: Физика, В рубрике Инновационные учебные материалы: «Физика. 7-9 классы»

4. Откройте документ. Выполните тест.

Оценки занесите в оценочный лист. Туда же занесите баллы за практическую работу. Это оценки за урок. Запишите в дневник домашнее задание. Оно на слайде. (слайд 14). Спасибо за урок.

Это нарисованный с юмором, но добродушный рисунок, изображающий человека, животное либо какой-либо предмет, при этом подчеркнуты наиболее характерные признаки данного лица либо предмета. Шаржист рисует так, чтобы хотелось улыбнуться и порадоваться, но не посмеяться над человеком.

Википедия

Разработка урока в 8 классе по теме"Закон Ома"

Физика

8 класс

Конспекты

RAR

18.11.2014

1890

Физика

8 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Зориктуева Светлана Дамбиевна

преподаватель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 8277
Подписчики: 1
Всего материалов: 4

8277
просмотров
4
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зориктуева Светлана Дамбиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.