Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Разработка урока во 2-м классе Использование игровых технологий на уроке физкультуры с целью создания комфортного эмоционального фона на уроке.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока во 2-м классе Использование игровых технологий на уроке физкультуры с целью создания комфортного эмоционального фона на уроке.

библиотека
материалов

МБОУ лицей №4


Разработка плана-конспекта урока по физической культуре во

«2 Б» классе учителя Меньших Т.В.
















































-ВОРОНЕЖ 2013-




Название урока:


Использование игровых технологий на уроке физкультуры с целью создания комфортного эмоционального фона на уроке.

Задачи урока:

Образовательная:

Изучение техники круговой тренировки с помощью игровых ситуаций.


Воспитательная:

воспитание чувства ритма;

воспитание в игре.

Оздоровительная:

укрепление опорно-двигательного аппарата;

укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Место проведения: спортивный зал лицея №4.

Инвентарь: большие и малые стойки, гимнастические скамейки, маты, мячи, обручи, скакалки, магнитофон.











Вводно-подготовительная часть.


  • Построение. Сообщение целей и задач урока.

  • Строевые упражнения.

  • Равномерный бег.

  • Упражнения на восстановление дыхания и укрепление мышц стопы. (ходьба на носках, на пятках, на внешнем и внутреннем своде стопы).

  • Специально-беговые упражнения:





-приставные шаги;

-«елочка» вперед лицом;(приставные шаги «елочкой»

-«елочка» спиной вперед;



-подскоки вверх;



-прыжки на правой и левой ноге;

-скрестный шаг правым и левым боком;

-ускорение из разных исходных положений:

1. с «высокого старта»

2. с «низкого старта».








  • Перестроение в колонны по два и поворотом направо.

  • ОРУ под музыку




Основная часть.


Укрепление мышц тела с помощью различных упражнений методом круговой тренировки.

1. Лазание и перелазание по гимнастической стенке.



2. Ходьба по скамейке.



3. Поднимание согнутых ног на гимн. стенке.



4. Бег «змейкой « между стойками.


5.Лазание по гимн. скамье лежа и передвижение одновременным подтягиванием.


6.Набивание волейбольного мяча в нарисованный на стене круг.


7.Поднимание туловища из положения лежа на стене.

8.Прыжки через обручи.






Заключительная часть.

  • По команде « Класс, на свои места становись!

  • Упражнение на расслабление и внимание

  • Выявление ошибок в выполнении

  • Выставление оценок

  • Организованный выход из спортивного зала.

15 мин.















































20 мин.












10 р.








10 р.


10 р.








5 мин.















Сообщение о теме урока.

Следить за дисциплиной в строю.

Контролировать дистанцию при передвижении.







Упражнения выполняются в 2-х колоннах, назад учащиеся возвращаются вдоль боковых линий.

Правым и левым боком, согнуты для приема мяча, колени чуть согнуты при передвижении.

Руки вращаются назад при выпрыгивании.

Бег на скорость выполняется по свистку, назад учащиеся возвращаются шагом, за 3-4 метра до стены следить за снижением скорости передвижения.

Следить за правильностью выполнения упражнений и выполнения четко под музыку.


Каждому упражнению дается сказочная характеристика.

Поднимание на высокую гору и переход через перевал.

Переход по узкой тропинке над пропастью.

Подкрепление сил.




Прохождение лабиринта.

Путешествие через узкий лаз пещеры.



Открывание дверей с помощью кнопки на стене.

Подкрепление сил.



Прыжки по кочкам.


Данные упражнения выполняются по кругу 2 раза.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Игровые технологии в начальной школе являются незаменимым средством, решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности младшего школьника, развития его разнообразных двигательных способностей и совершенствования умений. В этом возрасте они направлены на развития творчества, воображения, воспитания инициативности, самостоятельности действий, выработку умения выполнять правила общественного порядка. Достижению этих задач в большей мере зависит от умелой организации и соблюдения методических требований к проведению игр, нежели к их содержанию. Игру можно рассматривать и как свое­образную, предварительную тренировку перед серьезной и ответст­венной учебной работой на уроке или как специальное упражнение, нацеленное на проявление самообладания и находчиво­сти в условиях острой конкуренции на требуемую педагогу тему. Порождаемые игрой положительные эмоции возбужда­ют у ее участников страстное желание подвергнуть проверке в условиях макси­мального напряжения свои физические и психические возможности, и при этом учащиеся не чувствуют усталости даже при значительно повышенных объемах ра­боты.

 

Общая информация

Номер материала: 133962

Похожие материалы