Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка уроков Табиғаттағы заттар айналымы

Разработка уроков Табиғаттағы заттар айналымы

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:



Сыныбы: 11 сынып Пәні: Биология Мұғалім:Жанелова А. 10.03.15

Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы заттар айналымы

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға биосферадағы заттар айналымы, ғаламдық биогеохимиялық циклдер, В.И.Вернадскийдің негізгі биогеохимиялық заңдары, заманауи биосфера, қоршаған ортаға өндірістік жүктеменің артуы жайлы білім беру. Топпен және жұппен жұмыс істеуге, ойлауға, сұрақ қоюға дағдыландыру, өзін-өзі бағалуға үйрету, өз бетінше білім алуға қызығушылын ояту.

Сабақтың міндеттері: Топпен жұмыс жүргізеді.Алған теориялық білімдерін топ ішінде талқылап практикада қолдана білуді түсінеді. Логикалық ойлауы дамиды , сөздік қорлары молаяды, сұрақ қою дағдылары жақсарады.

Әдіс-тәсілдері:, ЖИГСО әдісі , АКТ, топтық жұмыс.

Сілтеме: Мұғалімге арналған нұсқаулық, интернет, қосымша материал

Ресурстар: Интербелсенді тақта, флипчарт,маркер,стикер,кестелер.



Сабақ

кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін

нәтиже

Бағалау

1.

Ұйымдастыру

2мин

Психологиялық ахуал туғызу. Топқа бөлу.1,2,3,4 сандарымен топқа бөлінеді.


Жақсы тілектер айту.

Оқушының сабаққа деген ынтасы артады


2


Үй тапсырмасы


10мин


Кітап бойынша сұрақтарға жауап сұралады.

1.Географиялық заңдылықтарға не жатады?

2.Б.Коммонердің заңдарының бүгінгі күні маңызы бар ма?

3.Табиғаттағы тепе-теңдік дегеніміз не?

4.Биосфераның жалпы сипаты қандай?

5.Географиялық қабықтың жалпы сипаттамасын атаңдар.

6.Экожүйелердің типтері қандай?

7.Геожүйе мен экожүйенің ұқсастығы мен айырмашылығы қандай?

8.Ландшафт типтері мен функциясын атаңдар.

9.Жарамсыз ландшафтардың болашағы бар ма?


Сұраққа жауап береді.



Оқушылардың теориялық білім деңгейін қаншалықты меңгергенін байқау.

Оқушылар өздері жұптарымен ауыстырып бір-бірін бағалайды.

Критериилер тақтада ілінеді.

Әр дұрыс жауапқа 1 балл.

3


Жаңа сабақ


1.ЖИГСО әдісі арқылы тақырыппен жұмыс

2.Қосымша материалға сүйене отырып сабақты талдау.


20 мин.












Оқушыларға мәтін тарату.


Қосымша матеиалдарды пайдалана отырып, ауызша орындату түсініктеме бергізу.








1.Оқушылар таратылып берілген жеке тапсырмаларды орындайды.

2.Жеке жұмыстарын мұғалімге өткізеді.

3. Интербелсенді тақтада жұмыс жасайды.


Оқушылардың бұрынғы білімдері мен логикалық ойлаулары байқалады.



Түсінбеген материалдарды қайта қарастырады.


Бағалау критерийлері бойынша бағаланады.


4

Ыстық орындық әдісі

10мин

Қорытындылау.Ыстық орындық тәсілі.

Тақтаға 1 оқушы шығып, орындыққа отырады. Қалған оқушылар сұрақ қояды. Сұрақ саны 5. Жаңа тақырып бойынша. Бірнеше оқушылар шығады.



Бір-біріне сұрақтар қояды.

Оқушылардың өткен тарау бойынша алған білімдеріні анықтау.

Диалогқа түсу арқылы ауызекі сөйлеу дағдылары дамиды.


Дұрыс жауапқа бір балл. Жұлдызша бере отырып бағалаймын.


5




Рефлесия




2мин




  1. Кері байланыс. Екі жұлдыз бір тілек.


Стикерге жазып, тақтаға ілу.Ойларын жүйелейді, қорытындылайды,




Кері байланыс арқылы тапсырмалардың қиын немесе жеңіл болғандығын білу.










6






Үйге тапсырма




1мин



Үй тапсырмасын тақтаға жазу ,нұсқау беру.



Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады











Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

 

Сыныбы: 11 сынып                                     Пәні: Биология             Мұғалім:Жанелова А.            10.03.15 

Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы заттар айналымы

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға биосферадағы заттар айналымы, ғаламдық биогеохимиялық циклдер, В.И.Вернадскийдің негізгі биогеохимиялық заңдары, заманауи биосфера, қоршаған ортаға өндірістік жүктеменің артуы жайлы білім беру.  Топпен  және  жұппен  жұмыс  істеуге,   ойлауға,  сұрақ қоюға  дағдыландыру, өзін-өзі бағалуға үйрету, өз бетінше білім алуға қызығушылын ояту.

Сабақтың міндеттері: Топпен жұмыс жүргізеді.Алған теориялық білімдерін топ ішінде талқылап практикада қолдана білуді түсінеді. Логикалық ойлауы дамиды ,  сөздік  қорлары  молаяды,   сұрақ қою   дағдылары   жақсарады.

 

Әдіс-тәсілдері:,  ЖИГСО әдісі ,  АКТ,  топтық жұмыс.

Сілтеме:  Мұғалімге арналған нұсқаулық, интернет, қосымша материал

Ресурстар:  Интербелсенді тақта, флипчарт,маркер,стикер,кестелер.

 

Сабақ

кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін

нәтиже

Бағалау

1.

Ұйымдастыру

2мин

 Психологиялық ахуал туғызу. Топқа бөлу.1,2,3,4 сандарымен топқа бөлінеді.

 

Жақсы тілектер айту.

Оқушының сабаққа деген ынтасы артады

 

2

 

Үй тапсырмасы

 

10мин

 

Кітап бойынша сұрақтарға жауап сұралады.

1.Географиялық заңдылықтарға не жатады?

2.Б.Коммонердің заңдарының бүгінгі күні маңызы бар ма?

3.Табиғаттағы тепе-теңдік дегеніміз не?

4.Биосфераның жалпы сипаты қандай?

5.Географиялық қабықтың жалпы сипаттамасын атаңдар.

6.Экожүйелердің типтері қандай?

7.Геожүйе мен экожүйенің ұқсастығы мен айырмашылығы қандай?

8.Ландшафт типтері мен функциясын атаңдар.

9.Жарамсыз ландшафтардың болашағы бар ма?

 

 Сұраққа жауап береді.

 

 

Оқушылардың теориялық білім деңгейін қаншалықты меңгергенін  байқау.

Оқушылар өздері жұптарымен ауыстырып бір-бірін бағалайды.

Критериилер тақтада ілінеді.

Әр дұрыс жауапқа 1 балл.

3

 

 Жаңа сабақ

 

1.ЖИГСО әдісі арқылы тақырыппен жұмыс

2.Қосымша материалға  сүйене отырып сабақты талдау.

 

20 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқушыларға мәтін   тарату.

 

Қосымша  матеиалдарды пайдалана отырып, ауызша орындату түсініктеме бергізу.

 

 

 

 

 

 

 

1.Оқушылар таратылып берілген жеке тапсырмаларды орындайды. 

2.Жеке жұмыстарын мұғалімге өткізеді.

3. Интербелсенді тақтада жұмыс жасайды.

 

Оқушылардың бұрынғы білімдері мен логикалық ойлаулары байқалады.

 

 

Түсінбеген материалдарды  қайта  қарастырады.

 

Бағалау критерийлері бойынша бағаланады.

 

4

Ыстық орындық әдісі

10мин

Қорытындылау.Ыстық  орындық  тәсілі.

 Тақтаға 1 оқушы шығып,  орындыққа  отырады. Қалған оқушылар   сұрақ қояды. Сұрақ  саны 5. Жаңа тақырып  бойынша.  Бірнеше  оқушылар шығады.

 

 

 Бір-біріне  сұрақтар қояды.

Оқушылардың өткен тарау бойынша алған білімдеріні анықтау. 

Диалогқа түсу арқылы ауызекі сөйлеу дағдылары дамиды.

 

Дұрыс жауапқа бір балл. Жұлдызша бере отырып бағалаймын.

 

5

 

 

 

Рефлесия

 

 

 

2мин

 

 

 

2.       Кері байланыс.  Екі жұлдыз бір тілек.

 

Стикерге жазып, тақтаға ілу.Ойларын жүйелейді, қорытындылайды,

 

 

 

Кері байланыс арқылы тапсырмалардың қиын немесе жеңіл болғандығын білу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

Үйге тапсырма

 

 

 

1мин

 

 

Үй тапсырмасын тақтаға жазу ,нұсқау беру.

 

 

Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала 475281
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх