Праздник «День знаний»  в начальной школе.

Сценарий праздника 1 сентября

Это сценарий праздничного мероприятия для учащихся 1-4 классов, которое можно провести 1 сентября после торжественной линейки. Оно может быть как дополнение к классному часу 1 сентября или вместо него.

Сценарий содержит игры, конкурсы и викторины. 

Цели мероприятия: настроить ребят на учебу; помочь получить им положительные эмоции в первый школьный день.

1-й ученик: Летит, кружится  жёлтый лист,

                     Осенний воздух свеж и чист

                     И стайка школьной детворы, оставив игры все свои

                     Спешит на праздник сентября, а у него свои права.

                     Он в каждой жизни навсегда звучит мелодией звонка.

2-й ученик:  Звенит звонок всё громче, всё слышней.

                     Какая трель над миром разливается!

                     Ты думаешь, распелся соловей?

                      А вот и нет – уроки начинаются!

3-й ученик: Ах, как звенит во всех концах земли!

                     Пускай скорее спящий просыпается.

                     Ты думаешь, что гости к нам пришли?

                      А вот и нет – уроки начинаются!

4-й ученик:  Бери портфель и весело шагай,

                     Одни лентяи долго просыпаются.

                     Ты думаешь, вовсю звенит трамвай!

                     А вот и нет,  уроки начинаются!

5-й ученик: Звенит звонок и весел, и горласт,

                     И радостью душа переполняется,

                     И каждый раз для каждого из нас,

                     Чудесные уроки начинаются!

Учитель:      - Уже прозвучал первый звонок нового учебного года. Своим звоном он вновь и вновь зовёт ребят взять в руки тетрадки, книжки и отправиться в увлекательную страну знаний. 1 Сентября – День Знаний. А какое знание может быть без науки? Сегодня науки – именинницы. Итак, начинаем парад школьных наук!

(Звенит звонок. Выходят Литература, Математика и Русский язык).

Учитель: Вот перед нами три науки: Литература, Математика, Русский язык. Конечно, не только с ними вы встретитесь в школе. Но эти науки очень важны.

- Ребята, как вы думаете, какая из них важнее? (Дети высказывают свои мнения)

- А вы сами как думаете?

Науки: (спорят) Конечно я! Конечно я!

Учитель: Что же делать? Попробуем провести проверочное испытание. Без какой школьной науки не смогут прожить другие – та самая главная. Начнём хотя бы с тебя, Русский язык. 

(Русский язык отходит).

- Ну, что, Математика, можешь ли ты без Русского языка?

(Математика пытается что-то объяснить с помощью жестов).

- Ну, всё ясно! Может быть ты, Литература, можешь обойтись без Русского языка? (Литература мычит).

- Прекрасно, никто не может обойтись без Русского языка, он и есть самая главная наука! (Русский язык возвращается).

Науки: (наперебой). Секундочку! Мы не согласны!

Учитель:  Ну, тогда давайте проверим, а что же будет, если нас покинет Литература?

(Литература отходит в сторону).

Русский язык: Очень даже, ввиду отсутствия пристутствия, наличия в отличии от того, который поскольку – постольку. Вот.

Математика:Проще говоря плюс на плюс даёт минус, на плюс, посредством предыдущего из последующего, вытекающий результат из.

Учитель:   Да, друзья, без Литературы вы и двух слов связать не можете!

(Литература возвращается).

Математика: Ещё неизвестно, сумеют ли они обойтись без меня!

(Математика отходит).

Учитель: Ну, Литература, расскажи нам какую-нибудь сказку!

Литература: Жили были старик со старухой у самого синего моря ровно... ровно... много лет и...и..

Русский язык: Подожди. Сейчас я тебе помогу, ведь во мне целых....клянусь всеми своими.... в общем клянусь всеми своими буквами!

Учитель: А сколько же в тебе всё-таки букв?

Русский язык: Много!

Учитель: А может быть, немножко меньше, чем много?

Русский язык: Ну, разве что чуть-чуть.

Литература: Зачем спорить? Я точно знаю страницу книги, на которой написано.

Учитель:  И на какой же странице?

Литература: На той, что посередине. Полистайте – найдёте!

Русский язык: Так мы до вечера искать буде м!

Математика: (выходит вперёд со свитой) на 234!

Литература: Точно там написано, что в Русском языке...

Русский язык: Во мне ровно 33 буквы. Клянусь вам всеми тридцатью тремя буквами!

Учитель:   Посмотрите, а Математика вернулась к нам не одна. А вы кто такие?

Сложение:  В труде применяем сложение,

                    Сложению – и честь, и почёт

                    К умению прибавим терпение,

                    А сумма успех принесёт!

Вычитание:  Нельзя забывать вычитание.

                      Чтоб зря не потратился день,

                       Из суммы старания и знания

                       Мы вычтем безделье и лень.

Умножение:  В труде умножение поможет.

                       Чтоб дельной работа была,

                       Стократ трудолюбье умножим –

                        Умножатся наши дела!

Деление:   Деление нам служит на деле,

                  Оно нам поможит всегда:

                  Кто поровну трудности делит,

                  Разделит успехи труда!

2. Учитель: Так какой же можно сделать вывод?  (даёт время детям подумать). Правильно, с каждой наукой мы с вами должны дружить, каждую науку должны мы полюбить.

                Поможет любое из действий,

                Они нам удачу несут,

                И в жизни поэтому вместе

                Шагают наука и труд!

Ребята, науки пришли к Вам не с пустыми руками, а что же они для Вас подготовили расскажет библиотекарь нашей школы.

Библиотекарь:   Науки принесли вам в подарок «Книгу Мудрости», а в ней – народная мудрость: пословицы и поговорки о труде. Но прежде чем открыть эту книгу, давайте попробуем сами вспомнить некоторые пословицы и поговорки о труде.

(Ответы детей, библиотекарь предлагает каждому ученику вытянуть из книги поговорку).

Терпенье и труд всё перетрут.

Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.

По труду и награда.

Труд не кнут, а человека подгоняет.

Как ты к работе, так и работа к тебе.

По работе и работника знают.

Без дела жить – только небо коптить.

Праздность – мать пороков.

Дело мастера боится.

К большому терпенью придёт и уменье.

Библиотекарь: (О  новых поступлениях книг в библиотеку).

Учитель:   Ребята, вы теперь уже ученики 3-гои 2-го класса. В этом учебном году вам предстоит узнать много нового и интересного, а какие качества вам понадобятся для этого?

(Усидчивость, терпение, а главное желание хорошо учиться.)

Давайте посмотрим, что произойдет, если мы будем лениться. Сейчас группа ребят покажет Вам инсценировку стихотворения С.Я. Маршака «Кот и лодыри».

Автор:   Собирались лодыри на урок,

                А попали лодыри на каток.

                Толстый ранец с книжками на спине,

                А коньки под мышками на ремне.

(«лодыри» поют): Над нами солнце светит, не жизнь, а благодать!

                               Тем,  кто за нас в ответе – давно пора понять

                               Мы – маленькие дети, нам хочется гулять!

Автор: Видят, видят лодыри из ворот

             Хмурый и ободранный кот идёт.

(Выходит кот)

Автор: Спрашивают лодыри у него:

1-й лодырь: Ты чего нахмурился, отчего?

Автор: Замяукал жалобно серый кот:

Кот:  Мне коту усатому скоро год.

И красив я лодыри и умён.

Но ничему я лодыри не учён.

Школа не построена для котят

Научить нас грамоте не хотят.

А теперь без грамоты пропадешь

Далеко без грамоты не уйдешь.

Не попить без грамоты, не поесть

На воротах номера не прочесть!

Автор: Отвечают лодыри:

2-й лодырь:  Милый кот, нам пойдет поверишь ли

Уж десятый год.

1-й лодырь:  Учат нас и грамоте и письму

                      А не могут выучить ничему!

2-й лодырь:  Нам учиться лодырям что-то лень

                      На коньках катаемся целый день.

                      Мы не пишем мелом на доске,

                       А коньками пилим мы на катке.

Автор:  Отвечает лодырям серый кот:

Кот:  Мне коту усатому скоро год.

           Много знал я лодырей вроде Вас

           А с такими встретился в первый раз!

Учитель:   Ребята. Есть ли такие лодыри среди нас? Мы надеемся, что в этом учебном году все ребята будут прилежно учиться и лодыри не появятся в наших рядах!

2-й Учитель:  По давней традиции 1 сентября проводится урок мира. Сегодня тема этого урока «15-ти летие  Конституции Республики Казахстан». Давайте выясним, что Вы знаете о Конституции, что это такое? 

В главном законе РК говорится о правах и обязанностях всех граждан нашей страны.

А знаете ли Вы о своих правах и обязанностях?

Сегодня Вы пришли в школу воспользоваться своим правом на бесплатное обучение. А Ваша обязанность воспользоваться этим правом и учиться прилежно, быть дисциплинированными, уважать товарищей и всех взрослых людей, работающих в школе.

А знаете ли Вы, кем принимаются законы в нашей стране? (Парламент и президент).

Мы живём в свободной демократической стране, а это значит, что каждый человек имеет право проголосовать за людей, которые будут править нашей страной. Такие выборы проходят в нашей стране каждые 4 года. И вот уже 3 раза подряд народом выбран наш сегодняшний президент Н.А. Назарбаев. Наш президент шлёт свои поздравления ученикам через учебники, с которыми они знакомятся в первый же учебный день. Ведь что за ученики без учебников!

(Учителя раздают детям учебники)

2. Учитель:   Сегодня почтальон принёс в нашу школу телеграммы, адресованные Вам. А вот кто нас поздравляет, Вы должны догадаться сами.

(Зачитываются телеграммы)

Учитель: А теперь слово для поздравления предоставляется тем, с кем вы сегодня пришли на школьный праздник.

Поздравления родителей.

Учитель: На этом наш праздник подошел к концу, завтра ждём вас на уроки с новыми учебниками и тетрадями в 8.00 – начало занятий.