Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия " Математический КВН"

Разработка внеклассного мероприятия " Математический КВН"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ матем КВН.docx

библиотека
материалов

hello_html_a43b188.gifhello_html_a43b188.gifhello_html_m2d40705e.gifhello_html_m2d40705e.gifhello_html_m5f06eb82.gifhello_html_3e5c03a1.gifhello_html_5a49146.gifhello_html_63272745.gifhello_html_m51e0a717.gifhello_html_m4a576b2b.gifhello_html_d5dbbc6.gifМатематический КВН

(для уч-ся 6-7 классов) подготовила

учитель математики Русинова Г. В.

I Вступительное слово учителя

II Представление и приветствие команд

А) команда «Вундеркинд» живущая под девизом: «Если мы едины, то непобедимы», сразиться с командой «Угадай- ка» готова.

Обращение к соперникам:

Друзья, мы относимся к вам с уваженьем,

Поэтому вносим мы все предложение:

Давайте же драться по- рыцарски честно

А дружбе уступим мы первое место.

Б) команда «Угадай- ка» живущая под девизом: « Один за всех и все за одного», сразиться с командой «Вундеркинд» готова.

Обращение к соперникам:

Ну что там хвастать,

Скажем скромно –

Соперник будет побежден.

Представление жюри - учителя математики, ученики 9 класса

III Разминка «Веселый урок» вопросы для команд Правильный ответ оценивается – 3 баллами

  1. Горят семь свечей . Из них четыре потушили. Сколько свечей осталось? ( отв- 4)

  2. Самолет пролетает расстояние от города А до города В за 1 час 20минут. Однако обратный перелет он совершает за 80 минут. Как вы это объясните? ( 1ч 20мин= 80 мин).

  3. Полтора судака стоят полтора рубля. Сколько стоят 10 судаков? ( 10 рублей)

  4. Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему повстречалась машина, в которой сидело 6 колхозников. Каждый вез по 1 курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? (1 мальчик)

  5. В корзине 3 яблока. Как поделить их между тремя мальчиками, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (отдать вместе с корзиной)

  6. Сын моего отца, а мне не брат? ( ясам)

  7. Из семи одинаковых по виду колец одно несколько легче каждого из двух других. Как найти его путем двух взвешиваний?

  8. В каком семизначном числе столько же цифр, сколько букв в его написании? ( 1000000 = миллион)

  9. Если перевернуть эту цифру сверху вниз, то она уменьшится на 3. Какая это цифра? (9)

  10. В каком случае мы смотрим на число 3, а говорим 15? (когда смотрим на часы, которые показывают 3 часа дня)

  11. Назовите ближайшую к Земле звезду. Эта звезда видна в дневные часы. (солнце)

  12. Чем кончается как день так и ночь? ( мягким знаком)

  13. Сколько всего квадратов и сколько всего треугольников на чертеже?





















13)Сколько всего квадратов?

(Отв 30)







IV Игра « считай, не зевай»

У каждого игрока цифра с номером от 0 до 9. Устно выполнить действия и показать с помощью карточек ответы. (карточки: 0,1, 2, 3.4. 5. 6, 7, 8, 9.)( балл присуждается команде, которая быстрее сосчитала и показала ответ)

Примеры: 46 2 = 92 48-18=30

100 – 19= 81 73- 28= 45

87: 3 = 29 39 + 28 = 67

42+28= 70 96- 42= 54

  1. Конкурс художников ( по одному человеку от команды)

Нарисуй фигуры, не отрывая карандаш от бумаги и не проводя дважды по одной и той же линии.





  1. Конкурс «Отгадай- ка» разгадать кроссворды

1

По горизонтали:

2. Единица с шестью нулями.

4.Единица площади, равная 10000 м 2.

6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней.

10. Сумма длин всех сторон многоугольника.

11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя.

12. Знак, используемый для записи.

14. Закон сложения: а+в=в+а

По вертикали:

  1. Фигуры, совпадающие при наложении.

  1. Закон умножения: (а+в)*с=ас+вс

  1. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны.

  1. Название отрезков из которых состоит треугольник.

  2. Единица массы, равная 1000 кг.

  3. Равенство, содержащее неизвестное.

13. Третий разряд любого класса.














1



















 



















 













2

 

 

 

 

 

 



















 



3















4

 

5

 

 

 
















 


 







6

 

 

 

 

 

7




 


 













 






 













 






 



8




9



10

 

 

 

 

 

 

 


 



 




 






 






 



 


11

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 



 




 






 





12

 

 

 

 




 












 







 












 







 






13






 







 






 






 






14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 











 






 













 






 







2

По горизонтали:

  1. Книга, для занятий по какому – либо предмету.

  1. Перерыв в школьных занятиях

6.Знак, используемый для записи музыки

9. Документ, который выдают школьнику по окончании школы.

10. Месяц.

11.Большой лист бумаги, используемый для чертежей, стенгазет и т.д.

12. Чертёжный инструмент

13. Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст.

По вертикали:

1.Время, отведённое в школе для занятий одним из предметов.

2. Знак, используемый для обозначения звука.

3. Учреждение, которое посещают дети.

5. Деревянная палочка с грифилем. 7. Жидкий состав для письма. 8. Наука.



1

 

 

2

 

 

 



3












 



 






4

 

 

 

5

 

 

 





 



 





6

 

 

 


 








 



 



7



 




 




8







9

 

 

 

 

 

 

 



10

 

 

 

 

 









 







 




 










 







 




 










 



11

 

 

 

 

 



 





12

 

 

 

 

 

 






 



13

 

 

 

 







 











 



























VII « Математический хоккей»

Командам предлагается найти значение выражения:

(43*19 – 26928:33) * (16112: 53 -304). Участники команд по очереди выполняют действия, если допущена ошибка, следующий ищет её и исправляет. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок выполнит все действия.

VIII Подведение итогов. Награждение команд

Краткое описание документа:

   "Математический КВН" для  учеников 6-7 классов. Я проводила в рамках предметной недели.Цель данного мероприятия: привитие интереса к предмету математика, развитие вычислительных навыков, умение работать в команде.

  До проведения мероприятия ребятам было дано задание придумать название команды, девиз  и обращение к соперникам. Разработка состоит из 6 конкурсов: разминка " Веселый урок", игра "Считай не зевай", конкурс художников, "Отгадай-ка" - разгадывание кроссвордов здесь нужно знание не только математических терминов, но и  всеобщее развитие ребёнка, "математический хоккей"

Общая информация

Номер материала: 115076

Похожие материалы