Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия по математике "Математическая эстафета" (9-10 кл)

Разработка внеклассного мероприятия по математике "Математическая эстафета" (9-10 кл)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:






hello_html_mcab1ca.gif


Внеклассное мероприятие по математике

для учащихся 9-10 классов





Провела

учитель математики:

Хмырова И.А.







2014-2015 уч.год












Мероприятие: «Математическая эстафета» для 9-10 классов

( проводится в течение 5 учебных дней)

В игре участвуют 2 команды, учащиеся 9-10 классов.

Организация подготовки к игре: для проведения игры необходимо подготовить конверты с одинаковыми заданиями для команды 9 и 10 классов на каждый игровой день.

Цель: развитие познавательного интереса, любви к предмету математика, применение математических знаний во внеурочной обстановке, воспитание ответственности за общее дело, культуры общения.

Игра проводится в течение пяти учебных дней. Каждый день команды получают конверт с заданием, и в течение учебного дня выполняют его всем классом, затем сдают учителю на проверку. Команда, справившаяся с заданием первой, получает дополнительное очко за быстроту выполнения. Для получения конверта учащиеся должны правильно ответить на вопросы. При неправильном ответе на вопрос, у команды есть шанс получить конверт на следующей перемене. Итоги каждого дня заносятся в сводную таблицу.

Ход мероприятия.

1день. «Шуточные задачи».

Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд):

Что больше : произведение всех цифр или их сумма ? (Ответ: сумма, 0*1*2*3*4*5*6*7*8*9= 0, 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45)


В конверте:

1.(1балла). Чему равно произведение последовательных целых чисел, начинающихся числом -5 и оканчивающихся числом 5? (0)

Ответ:_________________________________

2. (2балла). В каком случае верно равенство 19+15=10?

(19часов+15 часов=10 часов)

Ответ:_________________________________

3 .(2балла). Половина – треть числа. Какое это число? (1,5)

Ответ:_________________________________

4. (2балла). Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 километров. С какой скоростью шла каждая лошадь? (15км/ч) Ответ:_________________________________





5. (2балла). В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет светить солнце? Почему?(Нет, так как через 2 суток будет вновь ночь)

Ответ:_________________________________



2 день. «Фигуры»

Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд): назвать песни, где встречаются числа.

В конверте:

1. (1балл). Какую фигуру следует исключить?



hello_html_5e25cdec.gif













Ответ. Лишняя 3 фигура

2. (2балла). Все ли представленные здесь преобразования являются движениями? (№4. Преобразование подобия)

hello_html_m6255c8aa.jpg





3. (2балла). Как расставить 10 стульев вдоль стен квадратного зала так, чтобы у каждой стены стояло стульев поровну?

Ответ:

hello_html_66a33e64.gif











3 день. «Ребусы»

Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд): Решите уравнение х2+2х=0

В конверте: Разгадайте ребусы:

1.(3балла). (сажень)

hello_html_m4139e659.png



Ответ:________________________________

2. (3балла). (фунт)

hello_html_m6c7fe0c8.png

Ответ:________________________________











3. (3балла). (гривенник)

hello_html_3fda1ea8.png



Ответ:________________________________





4 день. «Пословица»

Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд):

назвать пословицы, поговорки, где встречаются числа.

В конверте: Прочитайте при помощи букв ключа (слева) зашифрованный текст (справа). Вы узнаете, что сказал великий русский ученый М.В.Ломоносов о математике.

1.(19 баллов). (Химия - правая рука физики, математика - ее глаза.)

1

А

В

Г

Е

4.7

4.8

2.6

2.6

3.7

3.5

1.5

3.5

4.5

1.5

1.8

2.6

2.7

3.8

1.8

4.8

1.5

1.8

1.7

3.6

4.6

3.5

2.8

3.7

2.6

1.5

1.5

1.5

2.5

3.8

2.5

1.6

2.6

2.6

1.5

1.5

2.7

2.7

2

З

И

К

Л

3

М

П

Р

Т

4

Н

Ф

Х

Я


5

6

7

8





5 день. «Формулы»

Задание для получения конверта (вызываются слабые ученики из команд):

Дана последовательность чисел 5;-10;20;…. Найдите пятый член. (80)

В конверте:

1.(1 балл). Напиши название формулы: (разность кубов)

(a -b)( a2 + a b+ b2) -___________________________________

2.(1 балл). Напиши название формулы: (формула дискриминанта)

D= b2- 4ac ____________________________________



3.(1 балл). Напиши название формулы: (площадь трапеции)

S= (а+b) h:2 - ____________________________________

4.(1 балл). Запиши формулу площади параллелограмма: (Sh)

Ответ:____________________________________________________________

5.(1 балл). Запиши формулу суммы бесконечной геометрической прогрессии: (S= b1: (1-q) )

Ответ:____________________________________________________________


Подведение итогов игры. Награждение.




Литература:

  1. http://nytvasc2.ru/index.php?gid=28&Itemid=62&option=com_docman&task=cat_view

  2. http://it-n.ru/

  3. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки. М., «Наука», 1984,

  4. Аменицкий Н.Н., Сахаров И.П. Забавная арифметика. М., «Наука», 1991,

  5. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки. М., 1995.








Математическая эстафета для 9-10 кл.


СВОДНАЯ ТАБЛИЦА





Класс

1 день

«Шуточные задачи»

2 день

«Фигуры»


3 день

«Ребусы»



4 день

«Пословица»

5 день

«Формулы»



ИТОГ:

9







10















Краткое описание документа:

В рамках месячника "Мир математики" представлена разработка внеклассного мероприятия по  математике для 9-10 классов «Математическая эстафета».

   Игра проводиться в течение пяти учебных дней. Каждый день команды получают конверт с заданием, и в течение учебного дня (на переменах) выполняют его всем классом, затем сдают учителю на проверку. Команда, справившаяся с  заданием первой, получает дополнительное очко за быстроту выполнения. Для получения конверта учащиеся должны правильно ответить на вопросы. Итоги каждого дня заносятся в сводную таблицу.

 

   Игра   «Математическая эстафета» привлекает к участию всех учеников класса,  развивает сообразительность, любознательность, логическое мышление, воспитывает ответственное отношение к коллективной деятельности, способствует повторению пройденного материала.

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров326
Номер материала 574040
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх