Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия, посвящённого 70- летию Победы "Маленькие герои большой войны"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка внеклассного мероприятия, посвящённого 70- летию Победы "Маленькие герои большой войны"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Куйбышевская средняя общеобразовательная школа»

Бахчисарайского района Республики Крым












«Маленькие герои

большой войны»





Подготовили и провели

ученики 6-Б класса

классный руководитель Громова И.О.

и библиотекарь Березюк Д.В.






Апрель 2015 года



Вид работы: массовая.


Форма массовой работы: устный журнал в виде литературно-музыкальной композиции.


Цель: воспитание патриотических чувств у подрастающего поколения и гордости за свой народ, его историю.


Задачи:

-способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;

-ознакомить учащихся с жизнью и подвигами детей в годы войны, рассказать о детях Героях Великой Отечественной войны;

-воспитание чувства сострадания к людям, неприятия жестокости и насилия;

-расширить кругозор знаний школьников о Великой Отечественной войне;

- прививать уважение и чувство сострадания к судьбам военного поколения, к ветеранам войны, чувство благодарности тем, кто избавил человечество от ужасов фашизма.


Используемое оборудование: ПК, мультимедийный проектор.






















«Эта память - верьте, люди-

Всей земле нужна:

Если мы войну забудем-

Вновь придёт война».

Роберт Рождественский


1Слайд до начала

2 слайд с музыкой - Голоса за сценой:

- Мама, посмотри какое голубое небо! А небо было всегда?

- Всегда, доченька.

- А солнце было тоже всегда?

- Да, родная, и солнце было всегда.

- И вот этот красивый цветочек здесь всегда рос?

- Нет, солнышко мое, когда-то здесь была только выгоревшая земля…Тогда была война…

- Мамочка, а что такое война?..

3слайд с музыкой - на фоне звучат слова:

В огне войны сгорело детство,
Но не прошло бесследно, нет,
И носим мы в себе наследство –
И боль, и радость грозных лет…

1 БЛОК - Начало. 4слайд - На сцену выходят ведущие.

Вед. 1 - У времени есть своя память – история. И потому мир никогда не забывает о трагедиях, потрясших планету в разные эпохи, в том числе и о жестоких войнах. Потому что и сейчас где-то тоже идет война, свистят пули, рассыпаются от снарядов дома и горят детские кроватки. Наш разговор сегодня – это возвращение к народной памяти. Памяти обо всем пережитом и взрослыми, и детьми в те безжалостные годы. Ведь время все быстрее уносит свидетелей и участников, тех, кто был, кто знал, кто видел и выстрадал боль и ужас потерь, и радость надежд в ожидании победы.

Вед. 2 - Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война!
Ведь эта память – наша совесть
Она как сила нам нужна
!

1 Видео - «Ты помни…» - 1куплет – 1,32 и пауза (картинка – фон)

Ученик 1 - Не обожженные сороковыми,
Сердцами, вросшими в тишину,-
Конечно, мы смотрим глазами иными

На эту большую войну.



Ученик 2 - Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,
О горьком, победном пути,
Поэтому должен хотя бы наш разум
Дорогой страданья пройти!

Ученик 3 - И мы разобраться обязаны сами
В той боли, что мир перенес,
Конечно, мы смотрим иными глазами –
Такими же, полными слез

2Видео (начало – тихо, после слов ученицы - громко) – 1,47.

И на паузу (картинка – фон «Дети войны»)

Ученик 1 - 1941год. Начало лета. Мальчишки и девчонки, наши сверстники, радовались наступившим каникулам. А выпускники прощались со школой.

Вед.1 - (Под видео) Ещё той ночью игры снились детям,

Но грозным рёвом, не пустой игрой,

Ночное небо, взрезав на рассвете,

Шли самолёты на восток…


Вед.2 - 27 миллионов погибших, миллионы искалеченных, осиротевших, обездоленных. Среди них не только воины, но и дети – мальчишки и девчонки, не успевшие узнать, что такое жизнь, но познавшие страдание и взглянувшие в глаза смерти. Дети? Нет! Уже не дети.

Сценка «Собрание» 4 человека

Мальчики, одетые в темные брюки и светлые рубашки, сидят за столом, обмениваются последними новостями. 

1-й чтец: Сестру в Германию угнали. Спрятать мы ее не успели…

2-й чтец: А нас из собственного дома в сарай жить выгнали! Сестра кричать начала: «Это наш дом, понимаете, наш!» И офицер так ее толкнул, что она упала и о печку ударилась, сознание потеряла. 

3-й чтец: А моя мама в городе была, и видела, как там наших пленных за колючей проволокой держат, голодных и изможденных! 

4-й чтец: А я слышал, что в городе радио заработало! Партизанское! Передача из Москвы! Немцы врут, что они уже победу одержали, а в Москве-то был велосипедный праздник! А еще говорят, что подпольщики мосты и дороги взрывают! 

1-й чтец: Но, а мы-то, что мы можем сделать? У нас и оружия нет. 

2-й чтец: Взрывать мосты, дороги! Да разве это сделаешь голыми руками?! 

3-й чтец: С партизанами бы связаться. Да где их найдешь! О них и не слыхать.

4-й чтец: Я знаю, с чего надо начинать. Давайте напишем листовки и расклеим их повсюду. 

(Берет карандаш, вырывает из тетради листы, делит пополам, ребята пишут, читая вслух) 

1-й чтец: Мы знаем, что врага можно на фронте убить прицелом только с одной стороны, а в тылу можно отовсюду. 

2-й чтец: Так что давайте бороться хоть понемногу, чтобы как можно скорее разбить врага и освободить наших близких, насильно угнанных в Германию! 

3-й чтец: Да, над ними там издеваются и морят голодом, если, конечно, они ещё живы… 

4-й чтец: (читает, текст, написанный на листке) - Вставайте против врага! Смерть фашистам!.. 

Ведущий 2: Ребята расклеивали листовки. Это много – в оккупированном городе знать, что страна не сдалась, а воюет, и победа близка.

( Действующие лица уходят со сцены)

5 слайд

Ученик 7 - Как внезапно ворвалась война в их детство и юность… 6слайд Сколько тогда бродило по огненным дорогам бездомных и 7слайд обездоленных детей, изголодавшихся, потерявших родных и близких!

Ученик 8 - 8слайд Каждый из них с чувством абсолютной правоты ныне мог бы заявить: 9слайд “Глаза моего детства видели столько смертей, 10слайд столько жестокостей войны, что, казалось, должны они опустеть”.

11слайд Ученик 9 - Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.


Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней – молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет…




2 БЛОК – Ленинград.

12слайд Вед.1 - 1941-1942. Самые страшные военные годы…13слайд Годы отступлений, потерь, 14слайд разрушений. Оккупированы 15слайд Прибалтика, Белоруссия, Украина, 16слайд Северо-западная и Юго-западная части России. 17слайд Мирные жители этих территорий испытали на себе, 18слайд что значит “новый немецкий порядок”. 8 сентября гитлеровские войска захватили город Шлиссельбург у истока Невы и 19слайд окружили Ленинград с суши. Началась 20слайд блокада города на Неве, которая длилась 900 дней.

Вед.2 - 21слайд Единственным путём в осажденный город было Ладожское озеро. По льду озера была проложена ДОРОГА. 22слайд По ней, под постоянными бомбежками врага, в город доставлялось продовольствие, а обратно вывозили людей. 23слайд Этот путь назвали “Дорогой жизни”. По нему было эвакуировано 33479 человек. 24слайд Несмотря на мизерный паек хлеба, который составлял 250 г на работающего и 125 г на ребенка 25слайд и ничего больше, кроме воды из Невы, 26слайд люди выдержали. 27слайд К началу января 1943 года, когда блокада была прорвана, 28слайд от холода, голода и бомбежек погибло около 29слайд миллиона ленинградцев.


30слайд Уч. 10 – В блокадных днях

Мы так и нет узнали:

Меж юностью и детством

Где черта?

Нам в сорок третьем

Выдали медали,

И только в сорок пятом – Паспорта…

31слайд

Уч. 11 – Дети войны – и веет холодом,

32слайд Дети войны – и пахнет голодом,

33слайд Дети войны – и дыбом волосы:

На чёлках детских седые

волосы…


34слайд Вед. 1 - Пискаревское кладбище – 35слайд памятник героическим защитникам Ленинграда. (На экране проецируются фотографии Пискаревского кладбища).


36слайд Вед. 2 -Здесь лежит половина города, 37слайд погибшие в годы войны и блокады.

38слайд Вед.1 - Всему миру известен блокадный дневник ленинградской школьницы Тани Савичевой. 39слайд Небольшая записная книжечка. 40слайд Девять коротких, трагических записей, сделанных детской рукой, поведали о том, что принес фашизм семье Савичевых и другим ленинградским семьям. 41слайд

Вед. 2 - Эта тонкая тетрадь
Стоит многих толстых книг.
Пионерка-ленинградка,
Потрясает твой дневник.
Таня Савичева, Таня,
Ты в сердцах у нас жива,
Затаив на миг дыханье,
Слышит мир твои слова.



Стук метронома.

42слайд Уч. 1 - Женя умерла 28 декабря 1941 года в 12.50 утра.

43слайд Уч. 2 - Бабушка умерла 25 января 1942 года в 3 часа дня.
44слайд Уч. 1 - Лека умер 17 марта 1942 года в 5 часов утра.
45слайд Уч. 2 - Дядя Коля умер 13 апреля 1942 года в 2 часа.
46слайд Уч. 1 - Дядя Леша умер 10 мая 1942 года в 4 часа дня.
47слайд Уч. 2 - Мама умерла 13 мая 1942 года в 7.30 утра.
48слайд Уч. 1 - Савичевы умерли. Умерли все.
49слайд Уч. 2 - Осталась одна Таня.

50слайд Вед.1 - Таню удалось спасти от голодной смерти. При первой же возможности ее вывезли с детским домом в Горьковскую область. 51слайд Но крайнее истощение, нервное потрясение, ужасы войны сломили девочку, и она вскоре умерла.

52слайд Вед. 2 - На третьем километре легендарной “Дороги жизни” стоит величественный памятник юным героям, победившим блокаду, голод и смерть. Этому памятнику дали удивительно точное название – “Цветок жизни”. Он тянется к солнцу. Ему не страшны разбросанные рядом темные валуны и, оставшиеся со времен войны, противотанковые рвы. С лепестка всем, кто приезжает сюда, улыбается лицо мальчугана, а рядом дорогие каждому человеку слова: “Пусть всегда будет Солнце”. “Цветок жизни” - это память сердец о тех детях, кто погиб в страшные дни блокады.

Вед.1 - Трудно было всем, и дети не были исключением, потому что на войне детей не бывает. И те, что попали на войну, расстались с детством.

Вед.2 - Можно спросить, что помнят дети войны? Что поняли, увидели, запомнили? Что могут рассказать? Многое! Должны рассказать!
53слайд Ученик: Его я узнал не из книжки – 
Жестокое слово – война! 
Прожекторов яростной вспышкой 
К нам в детство ворвалась она. 
Смертельными тоннами стали, 
Сиреной тревоги ночной. 
В те дни мы в войну не играли – 
Мы просто дышали войной!


54слайд Ученик - Мы были серыми, как соль.

А соль – на золото ценилась.

В людских глазах застыла боль.

Земля дрожала и дымилась.

55слайд Просили, плача: «Мама, хлеба!»

56слайд А мама плакала в ответ.

И смерть обрушивалась с неба,

Раскалывая белый свет.

57слайд Да, мало было хлеба, света,

Игрушек, праздников, конфет.

Мы рано выучили это

Безжалостное слово – «Нет!»

58слайд Так жили мы, не зная сами,

Чем обделила нас война.

59слайд И материнскими глазами

В глаза смотрела нам страна.



3 БЛОК – Концлагеря - 60 слайд

Вед.1 - Дети много пережили в суровые годы войны. 61слайд Они видели опаленные города, стертые с лица земли селения, разрушенные старинные памятники, 62слайд виселицы, грудных младенцев, раздавленных немецкими танками, 63слайд расстрелянных женщин, стариков, детей.

Но были и другие страшные места, где уничтожали людей – 64слайд это концлагеря, ЛАГЕРЯ СМЕРТИ.

Вед.2 - Немцы стали их организовывать с самого начала войны. 65слайд Там уничтожали людей. Фашисты захватывали города, сёла, деревни. Как уже было сказано, либо расстреливали, 66 слайд либо сжигали, либо увозили людей в лагерь. 67слайд Те, кто мог работать, работали там, на тяжелейшей работе без еды, а те, кто не мог или были не пригодны для работы – 68слайд это женщины и дети, подвергались страшным пыткам. 69слайд На них ставили опыты, ведь им было не жалко. У детей выкачивали кровь для немецких солдат. 70слайд Людей сжигали в печах. Повсюду гитлеровские палачи оставляли за собой кровавые следы.

Вед.1 - 71слайд Мир содрогнулся, узнав о газовых камерах Майданека, о печах Освенцима и других “фабриках смерти” в Польше, Эльзасе, Латвии, Голландии, о сотнях тысяч замученных, задушенных газом, сожженных и расстрелянных.

Вед.2 – 72слайд Жертвами фашистской неволи стали более 5 миллионов маленьких узников.

Вед.1 – В концлагерях и гетто погибло более 1 миллиона 200 тыс. детей.

Вед.2 – 73слайд Дожил до освобождения лишь 1 ребёнок из 10.

Ученик – Пускай сегодня, знают люди

Про тех, кто вырос в дни войны.

Мы никогда не позабудем,

Что были дважды рождены…


3 Видео - Песня «Бухенвальдский набат» (3,50)


4 БЛОК – Труд детей в тылу - 74слайд

Вед.1 - Кто помогал ковать нашу общую победу? 75слайд Кто обувал, одевал, кормил и снабжал вооружением армию для борьбы с врагом? 76слайд Ими были и взрослые, и совсем еще юные ребята.

Вед.2 - 77слайд До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришло время, и они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце.

Вед.1 - 78слайд В опустевшие, обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. 79слайд В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулемёты, артиллерийские и реактивные снаряды.

Вед.2 - 80слайд Без выходных и отпусков, подставив под ноги снарядные ящики, они работали по 14-15 часов в сутки на заводах, 81слайд выращивали хлеб, чтобы накормить армию, сами при этом чаще всего недоедали. 82слайд Дети рано взрослели, заменяя ушедших на фронт старших братьев, отцов, матерей.

Вед.1 - 83слайд В тылу ваши сверстники проявляли настоящий трудовой героизм, поэтому и награды получали, как и их сверстники-фронтовики.

5 БЛОК – Пионеры – герои - 84слайд

Вед.2 - 300 тысяч мальчишек и девчонок, потеряв всех своих родных, бежали на фронт, 85слайд сражались в партизанских отрядах с одной мыслью: «Отомстить за погибших».

Вед.1 - 86слайд За мужество, бесстрашие и проявленный героизм 35 тысяч юных 87слайд защитников были награждены боевыми орденами и медалями. Сражались повсюду: 88слайд на море, как Боря Кулешин, 89слайд в небе, как Аркаша Каманин, 90слайд в Брестской крепости, как Валя Зенкина, 91слайд в Керченских катакомбах, как Володя Дубинин, 92слайд в подполье, как Володя Щербацевич. И ни на миг не дрогнули детские сердца.

93слайд А четверо пионеров-героев были удостоены звания Героя Советского Союза:
1) 94слайд - Зина Портнова. 
Война застала ленинградскую пионерку Зину Портнову в Витебской области, куда она приехала на каникулы. Там была создана комсомольская молодёжная организация «Юные мстители». 95слайд Зина вошла в её актив и участвовала в дерзких операциях против врага, распространяла листовки, по заданиям партизанского отряда вела разведку.

Однажды, в декабре 1943 года, когда Зина возвращалась с задания, её выдал предатель. Фашисты схватили юную партизанку, пытали. Ответом врагу было молчание Зины, её презрение и ненависть, решимость бороться до конца. 96слайд Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина схватила пистолет со стола, и в упор выстрелила в фашиста, который её пытал. Вбежавший на звук выстрела офицер также был убит наповал. Зина пыталась бежать, но фашисты настигли её.

Отважная юная пионерка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой, мужественной, несгибаемой. 97слайд Родина посмертно отметила её подвиг высшим своим званием – званием Героя Советского Союза.

2) 98слайд - Лёня Голиков.

Леонид Александрович Голиков родился в 1926 г. в Новгородской

области. Когда его родное село захватил враг, мальчик ушел к партизанам, действовавшим в новгородских лесах. Во все концы отправлялись партизаны-разведчики.

99слайд Несколько раз Леня ходил со взрослыми, а однажды попросил командира: 
— Отпустите меня. Надену я плохонькую одежку, сумку через плечо и буду ходить, среди фашистов вертеться. 

Глаза его блестели. Он доказывал, что таким путем соберет ценные сведения, и командир согласился. 

И вот по деревням Ленинградской области пошел мальчик-нищий. Лицо измазанное, на ногах ботинки разных размеров, штаны, продырявленные на коленках... Леня собирал точные сведения о противнике. 

Ради этого он не гнушался даже попросить у немцев подаяние и, хотя нередко получал оплеухи, продолжал приставать, в то же время, подсчитывая, сколько здесь стоит вражеских танков, автомашин, орудий.  100слайд Шли напряженные дни и месяцы суровой партизанской жизни. Вместе с другими боевыми товарищами Леонид взрывал железнодорожные мосты, склады боеприпасов и продовольствия, уничтожал фашистские эшелоны.

За доблесть и отвагу Леонид был награжден орденом Красного Знамени и медалью «За отвагу». Всего он истребил 78 фашистов, подорвал два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, сжег 10 автомашин с боеприпасами.

101слайд 24 января 1943 г. в неравном бою в Псковской области Леонид Голиков погиб.  102слайд Ему было присвоено звание Героя Советского Союза. 


3) 103слайд - Марат Казей.

...Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной Казей, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.

За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна Казей, и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. 104слайд Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер Марат Казей ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске...

Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие, вместе с опытными подрывниками минировал железную дорогу.

105слайд Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.

106слайд За мужество и отвагу пионер Марат Казей был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен памятник юному герою.


4) 107слайд - Валя Котик – самый младший по возрасту Герой Советского Союза. В годы войны, находясь на оккупированной территории Украины, вёл работу по сбору оружия и боеприпасов, рисовал и расклеивал карикатуры на гитлеровцев. Участвовал в подрыве железнодорожных эшелонов и уничтожению складов.

108слайд Первое боевое задания Валентин вместе с друзьями-сверстниками получил осенью 1941 года. Ребята залегли в кустах возле дороги, и когда машина с фашистами поравнялась с ними, Валя Котик приподнялся и бросил гранату. Начальник полевой жандармерии был убит.

109слайд Летом 1943 года он становится партизаном отряда имени Кармалюка. 16 февраля 1944 года в бою за освобождение города Изяслава Хмельницкой области 14 летний партизанский разведчик был смертельно ранен. Он умер на руках взрослых товарищей - партизан.

110слайд За проявленный героизм в борьбе с немецкими захватчиками Вале Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

111слайд Имя Котика присвоено теплоходу, школам.

В городе Шепетовке в 1960 году сооружен памятник Вале Котику.


Дети строятся на сцене - 4 видео - Песня «Орлёнок» (3.55)


112слайд Ученик - Вновь скупая слеза сторожит тишину,
Вы о жизни мечтали, уходя на войну.
Сколько юных тогда не вернулось назад,
Не дожив, не допев, под гранитом лежат.
Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –
Ты послушай святую минуту молчанья.


Вед.1 - Прошу всех присутствующих почтить память погибших минутой молчания. 113слайд Звук метронома.


Вед.2 – 13 миллионов детских жизней сгорело в адском пламени войны…


114слайд Ученик 1 - Играют дети всей земли в войну,

115слайд Но разве о войне мечтают дети?

116слайд Пусть только смех взрывает тишину

На радостной безоблачной планете!


Ученик 2 - Над вьюгами и стужами седыми

Вновь торжествует юная весна

И как огонь с водой

Несовместимы,

Несовместимы

Дети и война!


117слайд Ученик 3 - Мы пушки сохраним, чтоб дать салют,

Стволы их станут трубами органа,

И в дружном хоре голоса сольют

Под мирным небом в песне мира страны!


118слайд Ученик 2 - Чтоб без войны все в мире жить могли,

Пусть льдины злобы и вражды растают!

Дружить давайте, дети всей земли!

Пусть наша дружба с нами вырастает!


5 видео - песня «Дети войны»


119слайд Голос ребёнка за сценой:


Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались,
Чтобы детям снились радостные сны,
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
120слайдс музыкой - тихо Чтобы в мире больше не было войны!






11



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Это внеклассное мероприятие подготовлено и проведено с учениками 6-Б класса Куйбышевской школы Бахчисарайского района классным руководителем Громовой И.О. совместно с библиотекарем школы Березюк Д.В. для учеников 5-8 классов.

Вид работы: массовая.

Форма массовой работы: устный журнал в виде литературно-музыкальной композиции.

Цель: воспитание  патриотических  чувств  у  подрастающего  поколения  и  гордости  за  свой  народ,  его  историю.

Задачи: 

-способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;

-ознакомить учащихся с жизнью и подвигами детей в годы войны, рассказать о детях Героях Великой Отечественной войны;

-воспитание чувства сострадания к людям, неприятия жестокости и насилия;

-расширить кругозор знаний школьников о Великой Отечественной войне;

- прививать уважение и чувство сострадания к судьбам военного поколения, к ветеранам войны, чувство благодарности тем, кто избавил человечество от ужасов фашизма.

 

Используемое оборудование:  ПК, мультимедийный проектор.

Общая информация

Номер материала: 495632

Похожие материалы