Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия "Спасем природу - Родину спасем"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка внеклассного мероприятия "Спасем природу - Родину спасем"

библиотека
материалов

hello_html_79d091cd.gifМКОУ « Иджилская средняя общеобразовательная школа»











Разработка внеклассного мероприятия















Учитель географии Анеева С.Г









« Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!»

Цель мероприятия: формирование экологической культуры.

Задачи:

- воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, ко всему живому.

- познакомить детей с экологическими проблемами, которые возникают по вине человека, с охранной деятельностью людей

- воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле

Оборудование: плакаты, рисунки учеников, плакат с изображением земного шара, компьютер, мультимедийный проектор

Ход мероприятия

Учитель. Современная эпоха имеет множество эпитетов: электронная, космическая, ядерная. Сегодня её чаще называют эпохой глобальных проблем, т.е проблем, которые касаются всего человечества. Решение их зависит от поступков каждого из нас. Одна из глобальных проблем – экологическая.

Ведущий. Окружающая нас природа серьёзно больна. Ежегодно с лица Земли исчезает 11млн.га леса. Это в десять превышает масштабы лесовосстановления. Параллельно с этим идёт процесс опустынивания. Он ежегодно изымает из сельскохозяйственного производства 6млрд. человек. А мы знаем, что сейчас от хронического голода и недоедания страдает более 1млрд.человек.

1ученик.

Как яблоко на блюде

У нас Земля одна

Не торопитесь люди

Всё выскрести до дна.

2ученик.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

3 ученик.

Мы общей жизни зёрна,

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счёт будущего дня.

4 ученик.

Поймите это люди,

Как собственный приказ,

Не то Земли не будет

И каждого из нас!

5 ученик.

Леса топорщатся, и степь клубится

Жара изводит, и снега блестят

Богаты мы! Но считанные птицы

Над считанными рощами летят.

6 ученик.

Над запахом таёжной земляники

Полночный филин ухает во тьме.

Не уж-то внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты были мы!

Ведущий. Посмотрите, как выглядит наша планета из космоса. ( слайд 2)

Как она красива. Земля – самая крупная по массе, диаметру и плотности из четырёх планет так называемой земной группы.

Человек! Храни же, что есть силы,

Всё, что мать – земля тебе дала.

Ты её и вспашешь, и засеешь,

Урожай хороший соберёшь:

Коль быть благодарным не сумеешь –

Потеряешь. Больше не найдёшь!

О какой проблеме здесь идет речь? ( высказывание детей)

Ведущий. Природа на Земле таит очень много тайн и загадок, попробуйте отгадать некоторые из них: (слайд 3)

У кого каждый день растут зубы? ( у бобра, у зайца)

Какая птица выше всех летает? ( орёл)

Где у кузнечика ухо? ( на ноге)

Какой зверь спит всю зиму вниз головой? ( летучая мышь)

Плавают ли муравьи? ( да, могут переплыть реку)

Ведущий. Представьте и подумайте, как мы должны относиться к природе, ко всему живому на планете? А почему? ( ответы детей)

Ребята, посмотрите, что это? Красная книга. (слайд 4)

В эту книгу занесены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. Чтобы не стать причиной экологической проблемы, вы должны знать следующее:

( слайд 5)

Пластмассовые и стеклянные предметы не гниют даже в земле.

Консервные банки и пластиковые бутылки разлагаются через 90 лет.

Алюминиевые банки из под колы – через 500лет.

( театральная миниатюра)

« Плач Волги и её детей – Оки и Камы»

( девочки в костюмах и коронах)

Волга. В древности называли меня « Ра» значит радость, река бога Солнца. Ещё вчера я радовалась жизни, гордилась знаменитыми волжскими просторами, своими детьми – малыми притоками, своей чистой водицей, которая давала богатырскую силу всем русичам, дарила людям вдохновение для песен и стихов, да вкусную рыбицу. Испокон веков я была колыбелью, носительницей жизни. А сегодня я умираю… Люди, очнитесь, меня, Волги, может не стать! Болит моё тело, ломит кости!

Ока. Копают наши берега до уреза, срывают перекаты, храмы затопили, настроили плотин – говорят, что так России нужно! Но нам с матерью Волгой в бетонных тисках совсем худо!

Кама. А мою водицу разбирают хозяйства – ведомства, заводы. Раньше моя водица была чиста, как слеза. А сейчас она сама может стать сырьём для любого химического завода.

Волга. А что волгоградцы думают? Их заводы всю нечисть сливают, оставшихся осетров сделали инвалидами, все деревца вдоль реки летом стоят с желтыми листьями! Люди! Опомнитесь! Хватит надо мной эксперименты проводить! Не нужно переделывать того, что создано матерью – природой! Она может отомстить вам не раз! А что скажите своим внукам? Ведь они не простят вам погибшей Волги!!!

Частушки.

На Волге мы построили, каскад волжских ГЭС,

Вместе с тем каскадом – осетрам конец!

Исток Дона захламили и засыпали землёй

Что бы нам сказал на это, предок наш – Дмитрий Донской.

Воздух в крупных городах, весь пропитан ядом

Предприятия дымят, противогаз надеть велят!

Алюминевый завод в реки грязный сток даёт

Каждый день и каждый час, гибнет реченька у нас!

Раньше ели мы арбузы, были очень рады,

А теперь нельзя их есть, говорят нитраты!

Подведение итогов.

Учитель. Ребята, у вас на столах лежат бумажные фигурки человека. Каждый из вас возьмите фигурку и напишите на ней качества Человека – достойного жителя планеты Земля. Поселите своего Человека на нашу голубую планету.

( дети прикрепляют человечков на плакат с изображением планеты)

Учитель. Ребята, скажите, какие правила мы должны выполнять, чтобы защитить нашу планету?

( дети отвечают)

( слайд)

- охранять природу, создавать заповедники, бороться с браконьерством

- строить очистные сооружения

- не выбрасывать мусор в реки и озёра

- помогать бездомным животным.

Ученица 8класса читает собственное стихотворение.

Очнитесь, люди!

Глобальная проблема экологии

Само название грозно так звучит.

И это грустно, что на белом свете

Растениям так трудно стало жить.

И всем зверькам и даже человеку

Грозит всем гибель, смерть и пустота

Хоть можно было, всё спасти когда – то

Ведь если вспомнить прошлые века.

Все раньше процветало в мире

Животные и звери, было все тогда,

И где – то за берёзкой раньше

Текла прозрачная река.

Теперь же рушится вокруг всё

И только строятся дома,

Заводы, фабрики и это

Всё губит раз и навсегда.

Деревья стали осыпаться,

Зверьков уж больше не видать

И птичек – маленьких певичек

Уж меньше, реже всё слыхать.

Пожалуйста, очнитесь люди!

И будем вместе всё спасать,

И всё вернется, как и прежде

Всё в мире будет процветать.

И вновь прозрачная речушка.

Вдаль будет весело бежать

И мы все люди будем вместе

Всё это дружно охранять.

































Краткое описание документа:

МКОУ « Иджилская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

Разработка внеклассного мероприятия

 


 

 

 

 

 

                                                               

                                                                                  

                                               Учитель географии Анеева С.Г

 

 

 

 

« Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!»

Цель мероприятия: формирование экологической культуры.

Задачи:

- воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, ко всему живому.

- познакомить детей с экологическими проблемами, которые возникают по вине человека, с охранной деятельностью людей

- воспитание гуманного отношения к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле

Оборудование: плакаты, рисунки учеников, плакат с изображением земного шара, компьютер, мультимедийный проектор

Ход мероприятия

Учитель. Современная эпоха имеет множество эпитетов: электронная, космическая, ядерная. Сегодня её чаще называют эпохой глобальных проблем, т.е проблем, которые касаются всего человечества. Решение их зависит от поступков каждого из нас. Одна из глобальных проблем – экологическая.

Ведущий. Окружающая нас природа серьёзно больна. Ежегодно с лица Земли исчезает 11млн.га леса. Это в десять превышает масштабы лесовосстановления. Параллельно с этим идёт процесс опустынивания. Он ежегодно изымает из сельскохозяйственного производства 6млрд. человек. А мы знаем, что сейчас от хронического голода и недоедания страдает более 1млрд.человек.

1ученик.     

 Как яблоко на блюде

У нас Земля одна

Не торопитесь люди

Всё выскрести до дна.

2ученик.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

3 ученик.

Мы общей жизни зёрна,

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счёт будущего дня.

4 ученик.

Поймите это люди,

Как собственный приказ,

Не то Земли не будет

И каждого из нас!

5 ученик.

Леса топорщатся, и степь клубится

Жара изводит, и снега блестят

Богаты мы! Но считанные птицы

Над считанными рощами летят.

6 ученик.

Над запахом таёжной земляники

Полночный филин ухает во тьме.

Не уж-то внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты были мы!

Ведущий. Посмотрите, как выглядит наша планета из космоса. ( слайд 2)

Как она красива. Земля – самая крупная по массе, диаметру и плотности из четырёх планет так называемой земной группы.

Человек! Храни же, что есть силы,

Всё, что мать – земля тебе дала.

Ты её и вспашешь, и засеешь,

Урожай хороший соберёшь:

Коль быть благодарным не сумеешь –

Потеряешь. Больше не найдёшь!

О какой проблеме здесь идет речь?                  ( высказывание детей)

Ведущий. Природа на Земле таит очень много тайн и загадок, попробуйте отгадать некоторые из них:    (слайд 3)

У кого каждый день растут зубы? ( у бобра, у зайца)

Какая птица выше всех летает? ( орёл)

Где у кузнечика ухо? ( на ноге)

Какой зверь спит всю зиму вниз головой? ( летучая мышь)

Плавают ли муравьи? ( да, могут переплыть реку)

Ведущий. Представьте и подумайте, как мы должны относиться к природе, ко всему живому на планете? А почему? ( ответы детей)

Ребята, посмотрите, что это? Красная книга.   (слайд 4)

В эту книгу занесены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. Чтобы не стать причиной экологической проблемы, вы должны знать следующее:

( слайд 5)

Пластмассовые и стеклянные предметы не гниют даже в земле.

Консервные банки и пластиковые бутылки разлагаются через 90 лет.

Алюминиевые банки из под колы – через 500лет.

( театральная миниатюра)

« Плач Волги и её детей – Оки и Камы»

( девочки в костюмах и коронах)

Волга.  В древности называли меня « Ра» значит радость, река бога Солнца. Ещё вчера я радовалась жизни, гордилась знаменитыми волжскими просторами, своими детьми – малыми притоками, своей чистой водицей, которая давала богатырскую силу всем русичам, дарила людям вдохновение для песен и стихов, да вкусную рыбицу. Испокон веков я была колыбелью, носительницей жизни. А сегодня я умираю… Люди, очнитесь, меня, Волги, может не стать! Болит моё тело, ломит кости!

Ока.  Копают наши берега до уреза, срывают перекаты, храмы затопили, настроили плотин – говорят, что так России нужно! Но нам с матерью Волгой в бетонных тисках совсем худо!

Кама.  А мою водицу разбирают хозяйства – ведомства, заводы. Раньше  моя водица была чиста, как слеза. А сейчас она сама может стать сырьём для любого химического завода.

Волга. А что  волгоградцы  думают? Их заводы всю нечисть сливают, оставшихся осетров сделали инвалидами, все деревца вдоль реки летом стоят с желтыми листьями! Люди!  Опомнитесь! Хватит надо мной эксперименты проводить! Не нужно переделывать того, что создано матерью – природой! Она может отомстить вам не раз! А что скажите своим внукам? Ведь они не простят вам погибшей Волги!!!

Частушки.

 На Волге мы построили, каскад волжских ГЭС,

Вместе с тем каскадом – осетрам конец!

Исток Дона захламили и засыпали землёй

Что бы нам сказал на это, предок наш – Дмитрий Донской.

Воздух в крупных городах, весь пропитан ядом

Предприятия дымят, противогаз надеть велят!

Алюминевый завод в реки грязный сток даёт

Каждый день и каждый час, гибнет реченька у нас!

Раньше ели мы арбузы, были очень рады,

А теперь нельзя их есть, говорят нитраты!

Подведение итогов.

Учитель.  Ребята, у вас на столах лежат бумажные фигурки человека. Каждый из вас возьмите фигурку и напишите на ней качества Человека – достойного жителя планеты Земля. Поселите своего Человека на нашу голубую планету.

( дети прикрепляют человечков на плакат с изображением планеты)

Учитель.  Ребята, скажите, какие правила мы должны выполнять, чтобы защитить нашу планету?

( дети отвечают)

( слайд)

- охранять природу, создавать заповедники, бороться с браконьерством

- строить очистные сооружения

- не выбрасывать мусор в реки и озёра

- помогать бездомным животным.

Ученица 8класса читает собственное стихотворение.

        Очнитесь, люди!

Глобальная проблема экологии

Само  название грозно так звучит.

И  это грустно, что на белом свете

Растениям так  трудно стало жить.

И всем зверькам и даже человеку

Грозит всем гибель, смерть и пустота

Хоть можно было, всё спасти когда – то

Ведь если вспомнить прошлые века.

Все раньше процветало в мире                     

Животные и звери, было все тогда,

И где – то за берёзкой раньше

Текла прозрачная река.

Теперь же рушится вокруг всё

И только строятся дома,

Заводы, фабрики и это

Всё губит раз и навсегда.

Деревья стали осыпаться,

Зверьков уж больше не видать

И птичек – маленьких певичек

Уж меньше, реже всё слыхать.

Пожалуйста, очнитесь люди!

И будем вместе всё спасать,

И всё вернется, как и прежде

Всё в мире будет процветать.

И вновь прозрачная речушка.

Вдаль будет весело бежать

И мы все люди будем вместе

Всё это дружно охранять.

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров377
Номер материала 376127
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх